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1、19春福师西方心理学流派在线作业二 - 一、单选题共25题，50分1、弗洛伊德研究无意识(潜意识)心理主要有：自由联想法、梦的分析和_三种方法。A梦的解析B精神放松疗法C对日常生活的分析D情绪平衡法本题正确的选项是：C2、华生对心理学的许多具体问题都有过具体的主张，以下不是其主张的是：A关于感觉的理论B关于遗传与环境的关系C关于人格的理论D关于动机的理论本题正确的选项是：D3、托尔曼早年认为中介变量有两类，即需求变量和认知变量。后来他对此作了修改，认为有三种主要的中介变量：需要系统、行为空间和_。A强化系统B记忆系统C动机系统D信念本题正确的选项是：D4、（）认为自我调节是个人的内在强化过程。
2、他指出人通过认知过程不仅能控制自己的生活，而且能对未来指定计划和确定目标。A班图拉B皮亚杰C梅耶D斯彭斯本题正确的选项是：A5、在心理学的研究方法上，詹姆士认为主要有内省法，_和比较法三种。其中内省法是心理学研究的基本方法。A观察法B内容分析法C实验法D启发法本题正确的选项是：C6、行为主义产生的重要前提是（ ）A动物心理学的发展B巴甫洛夫的客观心理学C巴甫洛夫的客观心理学D实用主义本题正确的选项是：A7、观察学习又称无尝试学习或（）。A替代性学习B实践学习C外在学习D间接学习本题正确的选项是：A8、()起源于18901900年间，由布伦塔诺的弟子厄棱费尔和麦农创立。A形质学派B机能心理学C意
3、动心理学D二重心理学本题正确的选项是：A9、()认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。A巴甫洛夫B铁钦C冯特D梅耶本题正确的选项是：D10、弗洛姆对心理学有四大贡献：请选出不是其贡献的一项A利用历史文献来研究心理学问题B性格理论是弗洛姆对心理学的重要贡献C对心理学争端作伦理学解释D心理学研究的教育取向本题正确的选项是：D11、_在颜色现象一文中，从颜色和空间的不可分关系提出三种颜色的模式。A舒曼B乔斯特C缪勒D卡茨本题正确的选项是：D12、罗杰斯的治疗目标是人格成长目标，具体表现为：减少内在冲突、增强自我整合与自尊、对生活方式感
4、到满意及_。A变成一个充分起作用的人B减少焦虑C变得更积极D学会与人合作本题正确的选项是：A13、荣格认为人格有三个层次组成：意识、个体潜意识和_。A成年人意识B共同体意识C集体潜意识D部落潜意识本题正确的选项是：C14、以下不属于罗洛?梅的存在分析理论的贡献的是A促进了存在心理学在美国的发展B推动了人本主义心理学的产生和发展C浓厚的宗教色彩D深化了心理治疗的理论和实践本题正确的选项是：C15、古斯里认为刺激与反应的联结只有一个原理，即刺激与反应的接近，或称（ ）A一次尝试即建立联系B神经突触的“阻力学”C神经系统的“场说”D同时性条件作用本题正确的选项是：D16、在胡塞尔看来，现象学的方法就
5、是观察者如何摆脱一切预先的假设，凭直觉来发现本质的一种方法。它包括三个方面：观察的主体；观察的对象和_A观察的内容B观察的方式C观察的客体D观察的时间本题正确的选项是：B17、杜威只为狭义的机能主义心理学提供了基本概念和理论基础，机能主义的芝加哥学派关于心理学问题的系统主张则是由_和卡特尔提出来的。A鲍德温B霍尔C卡尔D安吉尔本题正确的选项是：D18、形质学派一方面发展了马赫的感觉理论，另一方面又为_提供了一套形质概念与理论根据，这不能不说是这个学派的贡献。A格式塔心理学派B机能主义学派C完形主义学派D构造主义学派本题正确的选项是：A19、苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰
6、，下列不属于其作品的为：_A人猿的智慧（1917）B静止状态中的物理格式塔（1920）C心之发展（1921）D价值在事实世界中的地位（1938）本题正确的选项是：C20、以下不属于人本主义心理学方法论原则的是A折中融合的方法论原则B整体研究的方法论原则C具体方法上的兼收并蓄D实证主义的方法论原则本题正确的选项是：D21、第一个提出二重心理学主张的是_A屈尔佩B布伦塔诺C麦塞尔D斯顿夫本题正确的选项是：C22、从总体上把人的需要分为两大类。一类是基本需要，这类需要与人类的本能相联系，主要包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要；另一类是_，这类需要不受本能支配，包括求知需要、审美需要、
7、自我实现需要。A发展的需要B更高的需要C成长需要D最高的需要本题正确的选项是：C23、()的新行为主义的理论的独特之处在于他企图以客观性为原则， 以假设-演绎系统为方法论，构建一个关于人类和动物行为的普遍的，系统的心理学理论，使心理学变得客观，精确及可操作。A赫尔B皮亚杰C梅耶D冯特本题正确的选项是：A24、实证主义是对华生行为主义产生影响的另一个哲学思潮。它是19世纪中叶法国哲学家()首创的一种科学哲学。A卡特尔B华生C皮亚杰D孔德本题正确的选项是：D25、冯特心理学体系包括两大部分：一是实验心理学，另一个是_A内容心理学B民族心理学C教育心理学D学习心理学本题正确的选项是：B二、多选题共1
8、0题，20分1、罗洛?梅提出了发现存在感的几条原则，以下属于他提出的有：A“自由”是人的存在的基础B自由的个体是充分“个体化”的C自由的个体必须是“社会整合”的D“宗教道德感”是保证个体存在，促使人格不断变化完善的动力因素E创造性生活的特点是“健康自我的表现”本题正确的选项是：ABCDE2、对于心理学的任务，铁钦纳认为同自然科学院的任务是一致的，都必须回答三个方面的问题，它们是：A是什么B是何时C为什么D怎么样E是何地本题正确的选项是：ACD3、弗洛伊德把心理性欲划分为五个阶段，儿童在这些阶段获得的各种经验决定了他们成年的人格特征，以下选项属于这五个阶段的有：A口腔期（01岁）B肛门期（13岁
9、）C性器期（35岁）D潜伏期（512岁）E生殖期（1220岁）本题正确的选项是：ABCDE4、人本主义心理学的先驱有（ ）A狄尔泰B斯特C罗洛?梅D斯普兰格E奥尔波特本题正确的选项是：ABD5、人本主义心理学家和存在主义者一样，都A强调研究人类真实的内在自我，不主张用客观的方法研究那些表面化的东西B都强调意向性在人格与行为研究中的重要意义，不主张把人看作僵死的机器和无目的、 无选择的动物C都强调对人生意义及其价值的研究，注重心理学研究与人类生活实际相结合，不主张脱离实际纸上谈兵D强调用实证的方法研究人类本性。本题正确的选项是：ABC6、斯金纳还根据言语与强化反应的关系，将言语行为概括为具有不同
10、功能的四种类型，并一一分析了它们的形成，它们是：A召唤B命名C形声D复合E调节本题正确的选项是：ABCD7、冯特参考进化论的观点把民族心理的发展分为四个阶段：A原始人阶段B图腾阶段C英雄与神的阶段D心理发展的阶段E人性发展的阶段本题正确的选项是：ABCE8、马斯洛反对对人进行静态的、条块分割式的研究，又针锋相对地提出了整体动力学的研究原则。主要有以下几层含义：A有机体是一个高度统一的整体，具有自己的风格B有机体是一个和周围环境相联系的系统C用整体分析的方法对有机体进行研究D用元素分析的方法对有机体进行研究本题正确的选项是：ABC9、从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本
11、类型，它们是：A直接的观察学习B抽象性观察学习C创造性观察学习D模仿的观察学习E认知的观察学习本题正确的选项是：ABC10、托尔曼认为决定行为的中介变量主要有三种，它们是（ ）A心理系统B需要系统C行为空间D信念E认同本题正确的选项是：BCD三、判断题共15题，30分1、华生的行为主义是以客观唯心主义、实证主义和实用主义作为哲学基础的。A错误B正确本题正确的选项是：A2、精神分析的社会文化学派形成于四五十年代的美国，它是两种“妥协”趋势相结合的产物。A错误B正确本题正确的选项是：A3、格式塔学派又译为完形主义，诞生于1922年的德国。A错误B正确本题正确的选项是：A4、冯特的民族心理学同他的实
12、验心理学一样，都是他所构建的心理学体系的重要组成部分A错误B正确本题正确的选项是：B5、缪勒对费希纳的心理物理学的理论和方法进行了修正和扩充。他赞成费希纳的心物平行论观点，而反对心理物理学的生理基础。A错误B正确本题正确的选项是：A6、梅耶主张要发现神经活动规律和模式，来解释意识经验和行为的事实。A错误B正确本题正确的选项是：B7、人本主义心理学非常重视人性的研究，并把人性置于心理学研究的核心地位。A错误B正确本题正确的选项是：B8、罗推尔认为人际信任程度不同的人，在面对同一问题或情境时，由于期待不同，将决定他们必然采取不同的方法。A错误B正确本题正确的选项是：B9、斯顿夫认为，一切科学的研究
13、对均为直接经验。A错误B正确本题正确的选项是：B10、精神分析产生于19世纪末20世纪初的奥地利，由维也纳医生弗洛伊德始创。A错误B正确本题正确的选项是：B11、艾里克森认为自我不是一个独立的力量，是伊底和超我压迫的产物。A错误B正确本题正确的选项是：A12、马斯洛认为焦虑和负疚感一样，都是人类存在的本体论特点。A错误B正确本题正确的选项是：A13、弗洛伊德把无意识现象和内容作为精神分析的主要对象。无意识又可分为前意识和潜意识。A错误B正确本题正确的选项是：B14、罗杰斯对人格的基本假设是：有机体有一种先天的“自我实现”的动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向。A错误B正确本题正确的选项是：B15、詹姆士认为本能并不是固定不变的，本能常会在一些因素的影响下被掩蔽起来，从而使人们对它的存在发生怀疑，并进而得出人的本能比动物少一些的结论。A错误B正确本题正确的选项是：B
