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1、19春福师教育社会学在线作业一2 - 一、单选题共20题，40分1、根据（ ）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B有无明确意图，或能否明确识别C教育制度是否满足社会和个体需要D教育制度是否具有社会规定性的特点本题正确的选项是：A2、（ ）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A反抗行为B嫉妒行为C从众行为D竞争行为本题正确的选项是：C3、（ ）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A文化失调B情绪失调C行为失调D认知失调本题正确的选项是：A
2、4、（ ）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A文化失调B情绪失调C行为失调D认知失调本题正确的选项是：A5、（ ）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A意大利B德国C英国D美国本题正确的选项是：A6、1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A斯坦福B耶鲁C哥伦比亚D普林斯顿本题正确的选项是：C7、1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A人类环境宣言B建设一个可持续发
3、展的社会C我们共同的未来D联合国气候变化框架公约本题正确的选项是：A8、衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A质量B文化素质C身体素质D心理素质本题正确的选项是：C9、（ ）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范A学记B论语C师说D弟子职本题正确的选项是：C10、当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究A归纳式B总结式一般方式C特殊方式本题正确的选项是：A11、华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。A自然环B社会环C科学环D应用环本题正确的
4、选项是：C12、社会学分支说流行于20世纪50年代后，主张用社会学理论的建立，强调()方法，以教育系统内部的社会学现象为主要研究内容。A理论性研究B实证性研究C通用性研究D社会性研究本题正确的选项是：B13、（ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A功能主义范式B解释论范式C新马克思主义范式D结构主义范式本题正确的选项是：B14、德国社会学家（ ）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富经济标准；权力政治标准；声望文化标准A恩格斯B涂尔干C韦伯D马克思本题正确的选项是：C15、（ ）从广义上讲，
5、是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A教育问题B政治问题C经济问题D社会问题本题正确的选项是：D16、（ ）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为， 在社会生活中加以再创造的过程， 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程A个性化B社会化C集体化D群体化本题正确的选项是：B17、（ ）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生
6、的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A调查法B现场法C隐蔽法D人种学研究本题正确的选项是：B18、教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（ ）A群体化形成阶段B成熟阶段C形式主义阶段D瓦解阶段本题正确的选项是：D19、（ ）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A调查法B现场法C隐蔽法D人种学研究本题正确的选项是：B20、（ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制A按控制的层次分B按控制的手段分C按控制的实现途径分D按控制方式分本题正确的选项是：B二、多选题共10题，20分1、中国要实现赶超发展，对教育的要求尤其表现在以下
7、几个方面（ ）A教育观念的巨大转变B区域教育的发展应与区域发展相辅相成C教育的多元化发展D教育系统需要应对三种压力本题正确的选项是：ABCD2、教育功能研究的三种途径是（ ）A价值分析途径B逻辑分析途径C事实分析途径D系统分析途径本题正确的选项是：ABC3、学生的重要性他人可以分为以下两个层次（）A互动性重要他人B偶像性重要他人C认识性重要他人D通用型性重要他人本题正确的选项是：AB4、学校文化的功能包括（ ）A导向作用B凝聚作用C控制功能D激励作用本题正确的选项是：ABD5、中国现代化的现实困难（）A传统性与现代性的矛盾B国际化与本土化的矛盾C公平与效率的矛盾D主体与权威的矛盾本题正确的选项
8、是：ABCD6、教育的功能理论代表人物（）A涂尔干B帕森斯C杜威D里尔本题正确的选项是：ABC7、人文研究范式包括（）A批判方法论B现象学方法论C通用方法论D理解方法论本题正确的选项是：ABD8、中国教育现代化进程值得思考的几个问题（）A“言必称希腊式”的“拿来主义”B“全盘抛弃式”的“排斥主义”C中国的教育要与国际接轨D中国的教育传统是现代化的阻力本题正确的选项是：ABCD9、以时间为准社会流动可以分为（ ）A代际流动B代内流动C竞争性流动D赞助性流动本题正确的选项是：AB10、从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（ ）A教育病理学B社会解组论C文化失调说D价值冲突说本题正确的选项
9、是：ABCD三、判断题共20题，40分1、在学校组织的运行过程中，与协调交替出现的还有另一种现象，就是冲突。冲突是所有社会组织得以存在和发展的基础。A错误B正确本题正确的选项是：A2、过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为）进行的有意识引导、约束和调整。A错误B正确本题正确的选项是：A3、非教学人员对教学、行政、科研方面的干预，随着其年限的延长、数量的增加呈现上升趋势。A错误B正确本题正确的选项是：B4、教育定义研究范式强调对学校成员的行为进行客观精确的分析，并以经验观察和调查为主要的研究方法（ ）A错误B正确本题正确的选项是：A5、分配理论是对社会化理论的反动，强调教
10、育的作用与其说是社会化， 不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制（ ）A错误B正确本题正确的选项是：B6、教育社会学的功能范式具体可以分为两类：一是“结构功能范式”，二是“中层功能范式”。A错误B正确本题正确的选项是：B7、人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（ ）A错误B正确本题正确的选项是：B8、社会声望的高低也与受教育程度呈现负相关（ ）A错误B正确本题正确的选项是：A9、教师的教育者与受雇者角色之间的矛盾是最经常的角色冲突。A错误B正确本题正确的选项是：A10、定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。与
11、定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法（ ）A错误B正确本题正确的选项是：B11、经济结构与教育制度之间存在着决定与被决定的关系（ ）A错误B正确本题正确的选项是：B12、社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的（ ）A错误B正确本题正确的选项是：B13、教师课堂行为的研究主要有五种方式： 一是课堂观察技术； 二是课堂语言分析；三是课堂谈话逻辑分析；四是学生期望；五是师生互动行为。A错误B正确本题正确的选项是：A14、教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。A错误B正确本题正确的选项是：B15、教育社会学与学校教育是社会研究与应用研究的关系，社会研
12、究的目的在于，为直接的实际问题提供答案。A错误B正确本题正确的选项是：A16、只要肯努力，就一定能实现教育的绝对公平（ ）A错误B正确本题正确的选项是：A17、教育的过程本质就是一个学习的过程，包括对学校生活的适应，尤其是班集体生活，对社会生活的适应，以及学生对自己的三个最重要的社会生活环境：家庭、学校、同辈群体环境之间的调适。A错误B正确本题正确的选项是：A18、早期社会学家如帕克、斯莫尔等人曾研究过社会冲突，但到了帕森斯一代则注重研究社会整合、共同意识、平衡等，而视社会冲突为社会病态，直到20世纪50年代末，才开始重新注意社会冲突。A错误B正确本题正确的选项是：B19、社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原来面貌的变动，是一种社会过程。它包括较小的局部变迁或较大是整体变迁；有进步的或倒退的变迁；有进化的或革命的变迁；有暂时的或永久的变迁；也有自发的或有计划的变迁等。A错误B正确本题正确的选项是：B20、从现代性与传统性的互动关系来划分，国家现代化可分为内源性现代化和外源性现代化（ ）A错误B正确本题正确的选项是：B
