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1、第五单元测试卷(时间:120分钟总分:120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1下面各项中,加点字注音有误的一项是(C)(3分)A怅然(chng)蹒跚(pn)匍匐(f) 假寐(mi)B怂恿(sn) 叮嘱(zh)温驯(xn) 缀行(zhu)C虐待(ne) 羞怯(qi)怪诞(dn) 禁锢(g)D蜷伏(qun) 余晖(hu)麝香(sh) 懒惰(du)(解析:C项“虐”应读作“n”。)2下列加点的词语使用不恰当的一项是(A)(3分)A在我国公安部“猎狐行动”的强大攻势下,那些害怕受制裁而畏罪潜逃跑到国外的犯罪分子,最近一段时间惶惶不可终日。B几十年来,霍金的身体虽然被禁锢在轮椅
2、上,但思维却遨游于广袤的太空。C美国重返亚太,并暗中纵容和怂恿中国周边一些国家利用领海问题不断挑起争端,其根本原因还是冷战思维。D“中国核潜艇之父”黄旭华做客开讲啦,九旬高龄仍神采奕奕,演讲50分钟感动全场。(解析:A项“畏罪潜逃”指犯罪后害怕受制裁而逃走。与“害怕受制裁”意思重复。)3下列各项中标点符号使用有误的一项是(A)(3分)A我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一、二个小时的光阴。B她慌忙地跑下楼来,答道:“我刚才也寻了一遍,没有看见。”C“没有,”他生气地说,“我一点儿病也没有。”D这不是可可吗?它的翅膀稳定地动着,不是很清楚地表示它正要去做长途飞行?(解析:A项的顿号应该删掉。
3、)4下列句子没有语病的一项是(C)(3分)A我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。B地铁5号线的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。C太阳变扁的幻觉,不只出现在日落,太阳跳出地平线时也是如此。D我认为,应该尽可能地使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。(解析:A项语序不当,“找出”与“改正”应互换位置;B项成分残缺,应在句末加上“的状况”;D项表意不明,“这样”一词指代不明,将“这样”改为“滥用繁体字”。)5下列句子排序正确的一项是(A)(3分)所以,实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣
4、事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。如果不是因为我出了名的无害于人,大概老早就给关进疯人院了。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严。等我说过一个小故事之后,你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。ABCD6下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是(D)(3分)A郑振铎的猫通过对三只猫的不同结局的叙述,抒发了“我”的不同情感,表达了“我”对第三只猫屈死的内疚、痛苦之情。B狼一文告诫人们对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想,勇于斗争,善于斗争,最后定能取得胜利。C康拉德劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家,曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。D蒲松龄是清朝
5、著名小说家,鲁迅对他的评价是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。(解析:D项这句评价是郭沫若对蒲松龄的评价。)7古诗文默写。(6分)(1)遥怜故园菊,应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(2)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(3)李白的峨眉山月歌中表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(4)人们常用杜甫江南逢李龟年中的“正是江南好风景,落花时节又逢君”两句表达久别重逢,机会难得的心情。8七年级(1)班正在开展“关爱动物”的语文专题活动,请你积极参与,完成下面的题目。(6分)(1)实践活动一:调查了解。(4分)为了调查了解本地区保护野生动物的
6、情况,同学们决定进行一次调查活动。如果你负责这次调查表的设计,请你完成下面的表格。A调查目的:了解本地区保护野生动物的情况B调查形式:走访C调查问题:本地区主要有哪些野生动物?地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施?(2)实践活动二:拟写广告。(2分)活动结束后,同学们发现人们对动物的关爱不够,认为应该拟写一则公益广告,号召大家都加入到关爱动物、保护动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告,你打算怎样写呢?(字数不超过25)示例动物是人类的朋友,请关心你身边的朋友吧!二、阅读理解(40分)(一)阅读下文,回答后面的问题。(11分)狼蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远
7、。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。9解释下列句中加点的词。(4分)(1)止有剩骨止:仅,只(2)缀行甚远 缀:连接、紧跟(3)屠大窘 窘:处境困迫,为难(4)一狼洞其中 洞:挖洞10把下列
8、句子翻译成现代汉语。(4分)(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了,但是两只狼像原来一样一起追赶。(2)少时,一狼径去,其一犬坐于前。一会儿,一只狼径直离开了,另外一只狼像狗似的蹲坐在前面。11最后一段在文中的作用是什么?(3分)结尾议论画龙点睛,揭示了文章主题。既是对狼可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶残,狡诈阴险,但在智慧勇敢的人面前,终究难逃灭亡的命运。(二)阅读下文,完成后面的题目。(15分)熬鹰熬鹰,熬的是意志,鹰的意志,人的意志。谁的意志先消沉了,谁的精神先崩溃了,谁先软了,谁就服了输,谁就听命于对方。每一只被熬的鹰,都曾在那个暗夜之前,自
9、由自在、酣畅淋漓地翱翔于天空。那时,千里平野、万仞高峰都在它的视野之中,长风生于它的翼下,白云环于它的首尾,兔蛇鼠狐,都是它的爪下之物,它如此骄傲,仿佛天空大地,都是属于它的独有领地。所以当它俯冲向那只走兔,想一击而中,却不料落入猎人设下的罗网时,它拼命挣扎,它不信它强健的翅膀和尖利的喙爪撕扯不破那稀疏的网眼。然而一切努力都是白费,它由愤怒扑击到垂头丧气,当它疑惑痛苦地四望时,猎人走来了。在接下来的那个黑夜里,猎人熬着它,猎人知道,鹰有多么桀骜不驯的性格,那是可生杀,不可死辱的英物,人要战胜这样的英物,只有让它服气,人熬鹰,也在熬自己。鹰被绑着翅膀,放在屋中的一条横木上,一灯如豆,闪闪烁烁。人
10、望着鹰,鹰望着人,鹰想展翅飞腾,却跌落到横木下,多么丑陋啊,在鹰的记忆里,从来没有过这样的耻辱。人似笑非笑着,把鹰从地上重新放回横木,又是人鹰对望。时间一分一秒地过去,已是深夜了,人不睡,鹰也不睡;星辰一颗颗收敛了光芒,东方泛白了,鹰不睡,人也不睡。鹰眼中如冰的寒光一点点褪淡,人眼中的红丝一缕缕变密,第一夜,就这样在人和鹰的较量中,过去了。白天到来了,人不去做任何事情,守着鹰,同鹰一样,不吃、不喝,时间的脚无声地走,又一个黑夜到来了。人和鹰都疲乏到了极点,饿、渴、困,折磨得鹰由焦躁到昏沉,折磨得人由气血旺盛到气息奄奄。然而谁先吃那一口饭,喝那一口水,打那一会儿盹,谁就输了,永远输在了另一个面前
11、,所以谁都在强忍着,到了最后,人和鹰靠的都不再是身体,而是意志。繁星闪闪,关键的时刻到来了,是人先一闭眼,“咕咚”一声倒在地上,混事不知地睡去,还是鹰先一闭眼,身体在横木上倾斜着,不管不顾地睡去呢?人的意志最终战胜了鹰,这个敢于猎鹰的人,浑身充满着勇气和力量,他在决定猎鹰的那一刻,就做好了准备。鹰终于再也熬不住,它眼中的寒光已经变成了迷茫和疲惫,它的眼睛慢慢闭上,头一点,险些从横木上跌下来,人红红的眼睛升腾出一股火,那一瞬,人笑了。人飞快地拉了一下系在鹰腿上的绳,把鹰拉醒,鹰看人一眼,目光里流露出一丝恼怒,它强立了一会儿,又一次闭上眼睛,人又拉了一下,鹰再次醒来。就这样,一次,两次,三次,当一
12、次次被人拉醒的鹰眼睛里闪露出温柔和哀求时,人望着鹰闭上眼睛沉沉地睡着了,自己也一头栽到地上,睡得昏天黑地。从那个黑夜开始,鹰在人的手里吃肉了,在人的手里喝水了。人一纵手,它便如一只离弦的箭,射向空中;人一招手,它便如一个回归的游子,飞落在人的臂膀肩头。人看向鹰的目光,爱怜之外更有敬佩;鹰看向人的目光,冷傲之中透着忠诚。人和鹰在心里互相看重,因为对他们来说,胜者虽荣,败者不辱。熬鹰,人首先战胜了自己的极限,然后才能战胜鹰;鹰即使被人征服,也只是行止听从于人,那搏击九霄猎取狐兔的本领、傲视天地的本性,丝毫未变。12根据选文内容,将下面空白处填写完整。(2分)自由翔空,目空万物疑惑痛苦,惨被猎捕鹰人
13、相峙,砥砺意志意志相搏,人终胜鹰13请从修辞的角度,分析第段画线句子的表达效果。(3分)运用比喻和对比的修辞手法,生动形象地描写了人与鹰对峙、互不认输的情形,突出了人与鹰倔强的形象。14结合选文,说说对第段画线句的理解。(3分)熬鹰的过程是人鹰相长的过程,人敬佩鹰的勇气和意志,爱怜这翱翔长空的英物为己所有;鹰虽被猎人驯服,骨子里却依旧冷傲,不改本身气质,同时会忠于人。从挑战极限这点来看,人鹰相熬,虽有胜负,却无荣辱。15结合选文说说你对题目“熬鹰”中“熬”字的理解。(4分)驯服鹰,是对鹰体力和心理的煎熬;是对生命尊严的折磨与摧残;是对人意志的考验、极限的考量;是人以自身的精神意志战胜鹰的精神意
14、志,使鹰屈服于人的过程。16结合生活实际,说说你的阅读感悟。(3分)示例人鹰相熬是一场意志的比拼,精神的煎熬。猎人熬鹰的过程启示着我们,坚强的意志能克服万难取得成功。(三)阅读下文,回答后面的问题。(14分)对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬
15、上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐得又说又笑起来。 我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。 今天上午我本来是不准备出门的,想