《2018届中考语文一轮复习 第11讲 名著导读课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届中考语文一轮复习 第11讲 名著导读课件.ppt（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一讲 名著导读,真题再现,1（2017泰州）名著阅读。 （1）阅读下列文字，完成填空。 （王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道： “你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。” 选文中A是水浒传中的_，他这样说的用心是_。 （2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（ ） A. 西游记八戒忍受不了五庄观中二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒。 B. 琐记中，看
2、着好似冷静叙述衍太太对自家儿子的狠，对别家孩子的好，实则讽刺他自私阴险。 C. 格列佛游记中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。 D. “洞中历险”过程中，汤姆索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。 E. 钢铁是怎样炼成的分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。,真题再现,【解析】（第（1）题的第一个空处是吴用。要想填对，就要读原著，要细读，对经典情节要留下印象，任何评析和讲义代替不了读原著的作用。当然，从说话有礼貌，有心计，也可以确定是吴用。第二空处可结合吴用的人物性格以及事情后来的发展来判断吴用这样说的用意。吴用足智多谋，外号智多星。吴用说
3、了上段中的话后，林冲大怒，和王伦起了激烈的冲突，最终林冲杀了王伦。可见吴用说话的用意是激怒林冲，从而杀了王伦。 第（2）题A是错的。西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空。“在万寿山五庄观，悟空等偷吃人参果，推倒仙树”“悟空在八戒的怂恿下偷盗人参果，八戒囫囵吞枣，不辨其味。后因道童谩骂，悟空怒毁仙树，慌忙逃走”等内容。B是对的。C中“大人国”与“小人国”对调。“如何理解“绳上跳舞”游戏的寓意？斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能”。既然“昏聩无能”就不是“治国有方，公正无私了”。D是对的。七上课本中有“洞中历险采用情景交融的写作方法描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精
4、神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。”E也是对的。钢铁是怎样炼成的共分两部分：第一部分描写国内战争；第二部分描写经济恢复和社会主义建设。,【答案】 （1）吴用；假意辞别，实则为了激怒林冲 （2）A,C,真题再现,2（2017宁波）名著阅读 （1）为下列名著选择合适的广告语。 格列佛游记 海底两万里 西游记 A虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影 B光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法 C科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程 （2）朗读者的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组任务，结合相关情节甲乙印证。 “好事情”阿廖沙
5、（童年） 苏辙苏轼（苏东坡传）,真题再现,【解析】 解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。（1）本题考查学生名著的把握，通过广告语来熟悉名著内容。格列佛游记通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节。故应选B作为广告语。海底两万里叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事，潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险。故
6、应选C作为广告语。西游记深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品，主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。故应选A作为广告语。 （2）根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。 东坡一生大起大落，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友。但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏
7、辙。我们写出相关内容即可。,真题再现,【答案】 （1）B、C、A （2）在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如献身科学的知识分子“好事情”，给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。 苏东坡一生大起大落，但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙。当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧。,真题再现,3（2016江苏无锡）下
8、列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ） A西游记中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王。 B西游记中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。 C水浒传中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。 D水浒传中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。,真题再现,【解析】 此题考查学生对名著西游记中的重要人物的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作
9、品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。B错误。骗得真芭蕉扇的孙悟空又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。,【答案】 B,真题再现,4. （2015湖北恩施州）阅读下面名著导读文字，完成题。 骆驼祥子是老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。祥子是这部小说的主人公。他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业拉洋车，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他有过三次买车的经历：第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。第三次他的命运经历了这样的三起
10、三落，最终失去了生活的信心。 请简述祥子第三次买车卖车的经历。 祥子的性格随着命运的多舛（chun，不幸，不顺）而变化：由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个 的人。,真题再现,【解析】 (1) 考查对名著故事情节的把握，叙述时抓住主要人物与核心情节即可。 （2）本题考查人物形象的分析，我们结合故事内容，分析祥子最后的变化即可：即由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个麻木颓废、好占便宜、自暴自弃的人。,【答案】 示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。 麻木颓废、好占便宜、自暴自弃。,真题再现,
11、5. （2014山东潍坊）下列关于名著内容和表述，不正确的一项是（ ） A格列佛游记讲述的是格列佛四次出海航行冒险的经历。在飞岛国，他观看了那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人表演的绳舞；在慧骃国，他见识了人兽颠倒的怪诞现象。 B红楼梦中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当；在她身上，也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。 C爱的教育中的“少年鼓手”在意大利军队面临困境的时候，在定人猛烈的炮火轰击中，左脚中弹。但他仍然拼命将求救的纸条送到援军手中。部队也因此取得了当日战斗的胜利。 D傅雷家书中的许多家信以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，
12、谈表现技巧、艺术修养等。其中一封信由莫扎特乐曲的特点谈起，论及艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。语重心长，情真意切。,真题再现,【解析】 这是一道考查对名著内容的理解。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。A项中不是在飞岛国观看绳舞，而是在小人国。,【答案】 A,考纲解读,义务教育语文课程标准（2011年版）中在课程目标中指出：“要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上”，“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作
13、品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”各省市对名著阅读也作出了明确要求，如2018年哈尔滨中考语文考试说明中指出：“能识记推荐阅读的名著的主要内容。”2018年北京中考语文考试说明指出“了解作品的主体内容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。”,考情分析,考情分析,知识归纳,名著导读解题技巧点拨汇总,通过分析近几年中考试题看出，全国各省市考查文学常识时，主要内容是名著的主要人物及其形象特点，
14、具体故事情节，能对名著中人物、事件有独到的见解。我们可以从下面几个角度进行有效的复习：,知识归纳,一、了解文学名著考查的内容 义务教育语文课程标准要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议： 童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶稻草人、张天翼宝葫芦的秘密等。 寓言，如中国古今寓言、伊索寓言等。 故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。 诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水、艾青诗选、革命烈士诗抄、中外童谣、儿童诗歌等。,知识归纳,长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒传、老舍骆驼祥子、罗广斌、杨益言红岩、笛
15、福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、夏绿蒂勃朗特简爱、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。 科普科幻作品，如儒勒凡尔纳的系列科幻小说海底两万里等，各类历史、文化读物及传记名人传等，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。 个别省市根据情况增加了一些名著，如浙江省增加了五本名著，即假如给我三天光明、人类群星闪耀时、老人与海、三国演义、沙乡年鉴。,知识归纳,中考考查的具体知识点如下： 1、识记经典名著的作家、国别、年代。 2、掌握名著的主要内容、主要人物和相关经典故事情节。 如：水浒传中“林教头风雪山神庙”“花和尚倒拔垂杨柳”“宋公明三打祝家庄”“武松打虎”“智取生辰纲”。西游记中的“大闹天宫”“大闹五庄观”“真假美猴王”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等。 3、分析名著中主要人物的形象特点、字、绰号等。 如：水浒传中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。 西游记中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承
