《2019年教师教师招聘考试之文学知识点汇总》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年教师教师招聘考试之文学知识点汇总（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年教师教师招聘考试之文学知识点汇总一、唯物主义的历史形态和唯心主义的基本类型判断此部分大多数是以古文例句的形式来判断或者区分属于哪种观点。所以此部分建议大家从基本的概念入手，抓住关键词。1.古代朴素唯物主义。古代朴素唯物主义把物质归结为一种或几种实物。如，水是万物的始基;世界是一团永恒燃烧的活火;天地合而万物生，阴阳接而变化起;形存则神存，形谢则神灭;气者，理之依也;五行说等。2.主观唯心主义。它主张人的精神是世界的本原，世界上的一切事物存在于人的精神之中。如，人的理性为自然界立法;物是观念的集合;人是万物的尺度;万物皆备于我;我思故我在;吾心即宇宙;心外无物等。3.客观唯心主义。它主
2、张脱离物质世界，并在人之外而独立存在的“客观精神”是世界的本原。如，盘古开天地;上帝创世纪;理在事先;老子的“道”;绝对观念论等。二、矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系1.二者的区别：矛盾的普遍性是事物的共性，是无条件的、绝对的;矛盾的特殊性是事物的个性，是有条件的，是相对的。2.二者的联系：一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性，特殊性必然与普遍性相联系而存在。另一方面，矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下相互转化。在一定范围、时间内是普遍性的东西，在另一范围、时间内则变成特殊性的东西，反之亦然。3.矛盾的普遍性和特殊性的方法论意
3、义矛盾的普遍性要求我们运用矛盾分析法分析一切事物;矛盾的特殊性要求我们在分析事物时要做到具体问题具体分析。在认识事物时，必须要经过从特殊到普遍、再由普遍到特殊的多次反复，达到对事物的正确认识、深化认识。三、实践与认识的辩证关系1.实践决定认识(要注意(2)(3)两者的区分)(1)实践是认识的唯一来源;(2)实践是认识发展的动力;(3)实践是认识的目的和归宿;(4)实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。注意：实践是认识发展的动力，主要是以实践作为原点来推动认识的发展。比如三次科技革命所带来的的蒸汽机、发电机以及计算机推动了我们对新事物的从新认识。而实践是认识的目的和归宿，则是把寻求新的认识作为原点来促进实践的发展。比如，为了认识更广阔的宇宙空间，我们需要先进的科技手段来作为物质基础，因此“天眼”FAST出现能够带领我们了解更广阔的的宇宙。2.认识对实践的反作用认识对实践的反作用具有两重性：正确的认识对实践起着积极的促进作用，错误的认识则对实践起消极的阻碍作用，甚至导致实践的失败。2
