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1、1 福建省厦门市福建省厦门市 2016 届九年级化学下学期第二次模拟试题届九年级化学下学期第二次模拟试题 注意事项注意事项： 1. 试卷分为、两卷，共 18 题，共 5 页，另有答题卡。 2. 答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 3. 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Zn- 65 第第卷卷 选择题（共选择题（共 1010 题，题，2525 分）分） 本卷第本卷第 1515 题各题各 2 2 分，第分，第 610610 题各题各 3 3 分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用分。每题只有一个
2、选项符合题意，在答题卡选择题栏内用 2B2B 铅笔铅笔 将该选项涂黑。将该选项涂黑。 1下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是 A塑料玩具 B纯棉帽子 C陶瓷餐具 D黄金饰品 2 填涂答题卡时必须用 2B 铅笔。2B 铅笔芯的主要成分中含有 A金刚石 B石墨 C木炭 D活性炭 3常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此 推测，四氯化碳可能具有的化学性质是 A气态时密度比空气大 B沸点较低，容易气化 C不支持燃烧 D可燃性 4氨的催化氧化是工业上生产硝酸的重要步骤，其化学反应 4NH3+5O2 4NO+6H2O 中，反应后化合价 发生变化的元
3、素有 A只有N B只有O C有N和H D有N和O 5下列实验操作正确的是 A稀释浓硫酸 B蒸发食盐水 C套橡胶管 D测溶液 pH 6图 1 为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 水润湿后 水 pH 试纸待测液 用水润湿 玻 璃 管 浓硫酸 水 图 1 2 A图中出现 4 种分子 B参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为 23 C图中生成物有 2 种 D图示反应前后原子个数不变 7二甲醚（C2H6O）以其无污染、易于制造的特征，可能成为一种全新的替代能源而普及。有关二甲醚的叙 述正确的是 A二甲醚由 9 个原子构成 B二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比为 261 C2.3 g 二甲
4、醚中含碳元素的质量为 1.2 g D二甲醚和甲烷在氧气中完全燃烧的产物不相同 8右图为 NaCl、KNO3的溶解度曲线。下列说法不正确的是 A20时，100g 水中加入 32g KNO3，溶液中 KNO3的 质量分数为 B下列实验中的 X、Y、Z 三种溶液，属于饱和溶液的是 Y C欲使 NaCl 溶液由不饱和变为饱和， 可采用加 NaCl 或蒸发水的方法 D除去 KNO3固体中混有的少量 NaCl，实验步骤是溶解、蒸发浓缩、降温结晶、过滤 9. 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质） ，所选用试剂及操作方法均正确的是 选项待提纯的物质选用的试剂操作方法 A Na2SO4（NaOH）稀盐酸加过量的
5、稀盐酸、蒸发结晶 B NaC1（CaC12）Na2CO3溶液 加入适量的 Na2CO3溶液， 过滤、将滤液蒸发结晶 C KC1（KC1O3） MnO2 加 MnO2，加热后冷却 D Fe2(SO4)3溶液 （CuSO4） 过量铁粉过滤 10下列四个图像能正确反应对应实验操作的是 A向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 B向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸 A B C D 32g 100g+32g 100% X100g 水 加 25g KNO3 搅拌（20） 加 25g KNO3 搅拌（20） 升温 至 50 YZ 3 C向一定的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温 D向一定量的氢氧化钠和氯
6、化钡的混合溶液中滴加稀硫酸 第第卷卷 非选择题（共非选择题（共 8 8 题，题，7575 分）分） 11 （6 分）下图 A、B 是氯、钙元素在周期表中的信息， C 是一种原子的结构示意图。 （1）图 C 中 X 数值是 ；D、E、F 中与 C 中元素化学性质相似的是 （填序号） 。 （2）写出图 B 中元素形成离子的符号 ；D、E、F 中表示离子的是 （填序号） 。 （3）F 中元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物化学式 ；A 与 B 两种元素的本质区别 是 。 12.（9 分）人类的日常生活和工农业生产离不开水。回答下列水的相关问题。 （1）水 （填“是”或“不是” ）六大基本营养素
7、之一；日常生活中可用 区分硬水和软水。 （2）电解水实验揭示了水的组成。上图（左）电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是 （填“a”或“b” ） 。 （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。上图（中）为太阳能海水淡化装置示意图。 水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母） 。 A分子质量 B分子种类 C分子间隔 D分子大小 利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。 电解水实验示意图 海水淡化装置示意图 饮用水净化系统（原理示意图） 4 （4）上图（右）饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是 、 。 13 （10
8、分）小明同学在科技晚会上表演了两个魔术，魔术的操作过程与现象如下图所示。 魔术一：自己会长“胖”的塑料袋【揭密：白色塑料袋内先放入一小块干冰】 （1）干冰的化学式是 。 （2）塑料袋长“胖”过程中，干冰发生 （填“物理”或“化学”）变化。 （3）从分子的角度分析，塑料袋长“胖”的原因是 。 魔术二：使“水”变色的杯子【揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色溶液，无色的“水”是 两种不同的无色溶液】 （4） “空”杯子底部事先涂抹的可能是 溶液。 （5）在此过程中，发生反应的化学方程式可能是 。 （6）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ （填“能”或“不能”），理由是 。 14. （8
9、分）AH 都是初中化 学常见物质，其中 A、B 的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H 是蓝色 沉淀，X、Y 都是氧化物，其中 X 是黑色粉末状固体，Y 常用作食品干燥剂，Z 是红色固体。它们之间有 如图转化关系： 根据上述信息，回答下列问题： （1）反应中 X 起 作用； （2）反应的化学方程式 ； （3）反应的化学方程式 ，此反应的基本反 应类型是 反应。 15.（10 分）回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过一系列处理后 可得到铜和硫酸亚铁溶液，主要流程如下。 魔术一 魔术二 5 （已知（已知: : FeFe + + FeFe2 2(SO(SO4 4)
10、 ) 3 3 = 3FeSO3FeSO4 4 ） （1）过程中氧化铁溶解的化学方程式是 ； （2）过程加入过量的 C 的化学式是 ，共发生了 个化学反应， 过程充分反应后，还应该有的实验操作是 ； （3）过程加入适量 A 发生反应的化学方程式是 ； （4）AF 中，含铁、铜两种元素的有 （填字母序号） 。 16 （10 分）现有下列实验装置，请按要求填写下列有关空格： （1）用装置A可制备O2、CO2等气体。实验中始终未能检验到气体已集满，下列解释不合理的是 （填序号） 。 A装置可能漏气 B药品用量可能不足 C导气管未伸到集气瓶底部 D药品可能失效 （2）装置B可用于制取氧气，其反应的化学方
11、程式为 ； 若要制取氧气并测定体积，需将上述B、C、D装置进行组装，则导管口的连接顺序为a b。 （3）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。加热氯化铵 （NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。 实验室制取氨气的化学方程式为： ；可选用上图 装置（选填装置A或B）制取氨气，同时要进行的一个改动是 。 A B C D 6 17 （11分）已知： 镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（Mg3N2），氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气。 （1）写出氮化镁与水反应的化学方程式 ； （2）a 克镁在空气中完全燃烧生成固体的总质量m为 （用含a 的
12、式子表示m 的取值范围）； （3）某学生对该混合物中氮化镁的质量 分数进行测定，设计如下实验装置。 【查阅资料】I碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂，不与NH3 反应。 II2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4 IIINH3 是一种极易溶于水的气体。 【实验步骤】检查装置的气密性；精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中，称量装置 C，连接好装置；关闭活塞K，打开A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至样品恰好完全反应； 打开活塞K，鼓入空气；再次称量装置C，装置C 增重0.34 g。 请回答： (一)装置B 的作用是 ； (二)装置D 的作用是 ； (三)实验
13、步骤中鼓入空气的目的是 ； (四)固体混合物中Mg3N2的质量分数为 ； (五)实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是 （写一条）。 18 （11 分）某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品 6 g 粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入 10%的稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生时（已知杂质 不与稀盐酸反应） ，共用去稀盐酸 36.5 g。 7 反应的化学方程式为 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O （1）用质量分数为 36%的浓盐酸 100 g 配制成 10%的稀盐酸，需加入水的质量为 g。 （2）计算样品中碳酸钙的质量分数。 （结果保留到 0.1%） 9 10 11 1
