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1、健康教育学第二次形考-0005贵州电大-形成性考核 课程号：5205101 试卷满分答案 试卷总分：100单选题(共20题,共80分)1.(4分)社区卫生服务是 （）A、病人为中心，家庭为导向B、老年人为中心，社区为导向C、人的健康为中心，需求为导向D、人的健康为中心，家庭为导向E、老年人为中心，需求为导向正确的选项是：C2.(4分)在培训工作的评价中，过程评价是指（ ）A、是对培训过程所采取的各种活动执行情况和效率的评价B、评估学员相关知识和技能提高程度C、评估学员经培训后工作能力的提高D、评估教师的教学效果正确的选项是：A3.(4分)下列运动不属于有氧运动的 （）A、步行B、慢跑C、举重D
2、、舞蹈E、游戏正确的选项是：C4.(4分)卫生服务中，有些成本属于部分固定变动的成本，这些成本称为（）A、机会成本B、边际成本C、变动成本D、混合成本正确的选项是：D5.(4分)“干预活动暴露率”属于哪类评价指标 （）A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价正确的选项是：B6.(4分)下列关于社区健康教育的描述，哪一项不正确（）A、健康教育对象是社区人群B、引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式C、是初级卫生保健的集中体现D、是有组织、有计划、有评价的活动E、要求政府采取行政措施进行干预正确的选项是：E7.(4分)实行某项卫生计划之后所节省的卫生资源，称为（）A、直接效
3、益B、间接效益C、无形效益D、有形效益正确的选项是：A8.(4分)某医院为加强对腹泻病人的教育，做了以下几项工作，并取得了一定成绩，以下属于效果评价的是（ ）A、录制预防腹泻的CD光盘B、指导病人配制口服盐水C、医生对病人做好健康教育D、病人做到饭前便后洗手正确的选项是：D9.(4分)健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（）A、对活动内容的监测B、对设备维护情况的监测C、对工作进程的监测D、对人群知信行及有关危险因素的监测E、对活动经费的监测正确的选项是：B10.(4分)健康状况指标，如发病率、死亡率等是何种评价类型的指标（）A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价正确的
4、选项是：D11.(4分)主要评价培训后学员的知识、技能掌握情况说的是（）A、培训评价B、过程评价C、近期效果评价D、远期效果评价正确的选项是：C12.(4分)以社区为基础的干预是指（ ）A、对全社会居民进行全面的干预B、强调重点干预与一般干预相结合C、对社区某特定健康问题（如慢性病）进行全面干预D、对社区某特定健康问题的高危人群进行干预正确的选项是：B13.(4分)过程评价主要用于评估（）A、人群生活质量B、人群健康状况C、行为与环境D、行为的影响因素E、计划活动效率及质量正确的选项是：E14.(4分)在城市社区健康教育中，家庭健康教育的内容不包括 （）A、饮食卫生与营养B、急救与护理C、卫生
5、法律法规D、居室环境卫生E、心理卫生正确的选项是：C15.(4分)在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是 （）A、生物学因素B、卫生服务因素C、行为与生活方式因素D、环境因素E、社会经济因素正确的选项是：C16.(4分)关于评价哪一种说法正确（）A、评价应该在计划设计阶段进行B、评价在计划实施结束后才进行C、评价只在计划执行过程中进行D、评价贯穿于计划的始终正确的选项是：D17.(4分)积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的 （）A、社会策略B、环境策略C、信息传播D、技能发展E、组织方法正确的选项是：E18.(4分)关于健康教育与健康促进关系的叙述正确的是 （）A、健康促
6、进是健康教育不可缺少的核心要素B、健康教育对健康促进起着维护和推动作用C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的深化与发展E、健康促进要以健康教育为先导正确的选项是：E19.(4分)在社区健康促进中，可以开发利用的社区资源不包括（）A、人力资源B、财力资源C、信息资源D、物力资源E、时间资源正确的选项是：E20.(4分)下列选项中属于混合成本的是（）A、固定成本B、半固定成本C、有形成本D、边际成本正确的选项是：B多选题(共2题,共10分)21.(5分)以下哪几种方法属于成本-效果分析方法（ ）A、决策树分析方法B、比较平均成本与边际效果的大小C、比较增量成本和增量效果的比率D、效果相同，比较成本的高低E、成本相同，比较效果的大小正确的选项是：ACDE22.(5分)常见的影响和损害健康的不良行为有（ ）A、吸烟行为B、酗酒行为C、不良性行为D、赌博行为E、不遵守医嘱正确的选项是：ABCDE问答题(共2题,共10分)23.(5分)效益答：有用效果的货币表现，也就是说，就是用货币表示卫生服务的有用效果。24.(5分)形成评价答：在规划执行前或执行早期对规划内容所作的评价。是为健康促进计划设计和发展提供信息的过程，目的在于促使健康促进计划符合目标人群的实际情况，使计划更科学、更完善。
