《《降落伞》教案（两篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《降落伞》教案（两篇）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、降落伞教案（一）【教学目标】：知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。过程与方法：灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。【教学重点】：学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。【教学难点】：灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。【教学用具】：学生的优秀作业，剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线、绳，一件小重物。【学生用具】：剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线绳，一件小重物。【教学过程】教学程序教师活动学生活动教学意
2、图教学准备组织教学导入新课讲授新课课堂评价查找有关降落伞的资料。利用不同材料制作各种降落伞。组织学生摆放用具。利用自治的降落伞，演示降落过程。出示课题：降落伞。1、 欣赏、分析收集的降落伞资料。思考：（1）降落伞有哪些用途？降落伞的造型有哪些特点？为什么这样设计？（2）降落伞又拿几种不同的外形？（3）降落伞的色彩有什么特点？2、分析降落伞外形的制作方法。分析降落伞伞面是怎样制作的？3、看书。分组讨论：（1）同学作品中运用了那些装饰图案？（2）这些图案是怎样排列的?为什么？（3）根据降落伞形状，你认为设计什么样的图案最合适？4、演示降落伞的制作步骤。构思：确定降落伞外形。设计：选择适合降落伞外形
3、的图案。制作：先装饰伞面再组合。调整：调整线绳的位置并添加重物，根据下降速度调整重量。5、作业要求：设计并制作一个漂亮的降落伞，做好后拿到外面试一试，看看水的降落伞做得好。6、实践活动。辅导要点：降落伞外形的确定，适合纹样的设计，线绳的安装及重物的调试。评价：设计图案是否适合降落伞的外形？游戏：规定时间内，谁制作的降落伞漂浮时间最长。查找有关降落伞的资料，收集适合做降落伞的材料。学生摆放用具。学生观看降落过程。根据问题，选择资料中的相关信息进行分析。救生伞、回收伞、投物伞、阻力伞、航弹伞、伞兵伞、运动伞。蘑菇形、长方形根据用途有着不同特点，有的鲜艳醒目，有的灰暗隐藏。圆锥形。长方形。小组讨论：
4、花卉、水果、几何图形、动物、人物等。中心对称式、扩散式、渐变式等。参与演示，学习制作方法与步骤。此步骤可与同学合作完成。明确作业要求。按制作步骤进行设计与制作。组内同学互相评价。参与游戏，评测降落伞的漂浮时间。参与教学准备，培养学生收集整理资料的能力。做好上课准备。引发学生学习兴趣。了解降落伞的设计原理和造型、色彩特点，激发学生热爱科学的情感。了解不同伞面的制作方法。了解适合纹样的设计方法。选择设计内容，培养学生设计师和纹样的能力。通过演示明确制作步骤与方法。明确作业要求。运用学习的指示设计、装饰降落伞，训练学生的设计意识和动手操作能力。通过评价，了解学生对适合图案的设计方法的掌握情况和对降落
5、三原理的理解。降落伞教案（二）课题降落伞课型手工总课时2教学目标1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。2、能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。3、认识到科技发展对人类社会的促进作用。培养对科学问题进行反复尝试与探索的精神。教具、学具课件课件自制教学过程自我设计一、导入新课： 你们知道“神舟六号”飞船是如何安全返回地面的吗？多媒体放映“神六”安全返回的录像片段。降落伞为什么能起到保护人或物的作用呢？它降落的快慢与什么有关呢？ 今天我们就一起来认识和研究降落伞。（出示课题）二、认识降落伞：多媒体课件出示形形色色的降落伞。降落伞一般由哪几部分构成？降落伞在下降的过程中会受到哪些力的作用？
6、这些力的方向是怎样的呢？（根据学生发言在图上画出表示重力、空气阻力的箭头）三、制作降落伞：我们现在了解了一些关于降落伞的知识，同学们想不想自己拥有一个降落伞呢？自学P51简易降落伞的制作要求。学生小组合作，制作降落伞。（播放轻缓的音乐，教师巡回察看并作必要的指导）四、玩降落伞：学生到室外的场地上玩自己制作的降落伞。各小组交换降落伞玩。学生交流玩的情况。在玩的过程中有什么发现吗？猜测：降落伞下降的快慢可能与什么因素有关？五、研究降落伞：1、制订实验方案：对于降落伞为什么下降得有快有慢，大家提出了一些假设。这些假设是否正确呢？我们可以动手实验一下。 各小组商量一下，你们准备来研究哪个影响降落伞下降
7、快慢的因素？为了使我们的研究能成功，希望大家在行动之前先制订一个研究计划，怎么样？ 各小组讨论、制订研究计划。（填写计划表） 交流小组研究计划，补充注意点。2、各组选择材料，进行对比实验，作好实验记录。教师巡视并在需要时给学生以帮助。3、交流研究成果： 刚才大家都按自己的兴趣去研究了有关降落伞的问题，你们愿意把自己的研究成果展示给大家吗？ 学生交流，展示实验记录。提示：先说研究的问题，然后简要地说说怎么研究的，最后交流有什么发现；当别的小朋友在交流时，我们该怎么样？六、总结延伸：1、今天，我们研究了有关降落伞的一些问题，通过这次活动，你们有什么收获呢？2、关于降落伞，还有其它问题吗？3、课外拓展：你能估算一下“神六”的降落伞面积大约有多大吗？降落伞1、 伞面2、 伞绳3、 牵引重物布置下节课所需工具亮点采集：存在问题：
