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1、0017公共事业管理（教育管理）（学校管理方向）-0005贵州电大-形成性考核 课程号：5200017 试卷满分答案 试卷总分：100单选题(共20题,共60分)1.(3分)早在1948年（ ）就宣告：“人人享有受教育的权利”。A、世界人权宣言B、世界全民教育宣言C、世界儿童状况D、萨拉曼卡宣言正确的选项是：A2.(3分)（ ）是造就全面发展的人的惟一方法。A、实践教育B、教劳结合C、生产劳动D、生产活动正确的选项是：B3.(3分)所谓（ ），即做人的基本修养，它体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和行为准则当中。A、人文精神B、人文态度C、人文修养D、人文素养正确的选项是：D4.(3分
2、)古代教育脱离（ ），缺乏社会实践性，是由古代经济和社会的发展水平和历史阶段决定的。A、实践活动B、劳动创造C、生产活动D、生产劳动正确的选项是：D5.(3分)（ ）认为，教育的真正本质在于使人们达成真实的生活目的。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、毕达哥拉斯正确的选项是：A6.(3分)搞好实践教育、重视培养学生的实践能力，这是实施（ ）的重点。A、素质教育B、科学教育C、主体教育D、创新教育正确的选项是：A7.(3分)（ ）提倡“生活教育”，主张“教学做合一”。A、蔡元培B、陈鹤琴C、胡适D、陶行知正确的选项是：D8.(3分)生命的本质是一种主动、活泼、向上的力量，发挥（ ）是人的本性
3、要求。A、独立性B、自主性C、创造性D、主体性正确的选项是：D9.(3分)构成（ ）最基本的成分是各种具体的科学知识和科学技能。A、科学文化B、科学素质C、科学素养D、科学技术正确的选项是：C10.(3分)教育是（ ）和人才培养的基础。A、知识创新B、经济发展C、民主进步D、社会发展正确的选项是：A11.(3分)知识有两个十分重要的特征：一是知识的（ ），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。A、时效性B、爆炸性C、发展性D、变化性正确的选项是：A12.(3分)素质教育的价值取向是（ ）的。A、个性化B、开放性C、全面化D、多元化正确的选项是：D13.(3分)我国教育历来重视（ ）或书本
4、知识的学习，而相对忽视实践型课程和动手能力的培养。A、科学知识B、学术知识C、学科课程D、人文知识正确的选项是：C14.(3分)美国教育家杜威把儿童的主体性与建设（ ）社会的理想联系起来。A、社会主义B、民主主义C、实用主义D、资本主义正确的选项是：B15.(3分)实施素质教育，就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（ ）为重点。A、人文精神B、人文素质C、实践能力D、主体精神正确的选项是：C16.(3分)在古代社会，教育是（ ）享有的权利。A、全体民众B、特权阶层C、全体阶层D、统治阶层正确的选项是：B17.(3分)未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的（ ）。A、主体B
5、、客体C、主动者D、自导者正确的选项是：A18.(3分)下面（ ）不是“应试教育”的弊端。A、片面追求升学率B、唯分数论英雄C、只重视智育D、普及教育正确的选项是：D19.(3分)（ ）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。A、1919年报告书B、学会生存教育世界的今天和明天C、论终身教育D、教育财富蕴藏其中正确的选项是：B20.(3分)（ ）是体现教育思想的重要载体，是学校开展教育教学活动的重要内容和依据。A、课程B、教材C、教育资源D、课程与教材正确的选项是：D判断题(共10题,共40分)21.(4分)教育是知识创新、传播和
6、应用的主要基础；教育是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。正确的选项是：22.(4分)知识经济的核心是知识的再生产。正确的选项是：23.(4分)主体教育思想认为，学生是自身生活、学习和发展的主体。正确的选项是：24.(4分)人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文技能和人文精神。正确的选项是：25.(4分)教育是人成长和发展的必要条件，是决定人现实发展和未来方向的先导性因素。正确的选项是：26.(4分)终身教育的目的不仅在社会化，更在“再社会化”。正确的选项是：27.(4分)知识经济以知识的生产和利用为核心，以人才资本和技术为动力，以高新技术产业和服务业为支柱，以科学研究和技术创新体系为后盾。正确的选项是：28.(4分)传播知识，造就创新人才的途径是教育和培训，教育是国家创新体系的支柱和基础。正确的选项是：29.(4分)著名教育家陶行知主张“五育并举”以培养人格健全的国民。正确的选项是：30.(4分)教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。正确的选项是：
