五年级语文下册【句式转换】专项

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1、4、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ 6、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又 小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？ 7.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 8.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 二、 陈述句变反问句二、 陈述句变反问句 方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子 可适当再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。 2看句子里的有没有否定词“ “不” ” ，有的给删去，没有的给 加上。 3反问语气词删去“

2、。 ”变“？” 。 五年级语文下册【句式转换】专项 一、 反问句变陈述句一、 反问句变陈述句 练习：改成陈述句改成陈述句 1、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 3、 学习如登山， 需要有踏实苦干和坚持不懈的精神， 才能登上高峰。 这不是十分清楚的道理？ 1 5.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 6.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。 7.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 8.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。 改成反问句改成反问句 1、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。

3、2、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 3. 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 4. 斗争的烈火是永远扑灭不了的。 5. 如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。 三、改为双重否定句三、改为双重否定句 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 _ 2、这幅画是我们班王南画的。 _ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 2 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖，往往创造出美

4、好的世界。 6、这是伟大的奇观。 7、你应该知道这件事。 8、我们建成了希望小学。 1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 2 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 3 飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。 4 星期天,我们必须去看排球赛。 5 学校里只给每人发一张票,这真叫人为难 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 3 4 四、 对话与转述的互换四、 对话与转述的互换 方法： 1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人 称“ 他 ” 或“ 她 ” 。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说： “ 你说得对，我

5、就这样做。 ”改：姐姐说，我说得 对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人 称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一 人称“ 我 ” ，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说： “ 我没有完成任务，没把你们照顾好。 ” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4.引述内容中如果有 “这” ， 应该在改为转述句中把 “这” 改为 “那” 。 5. 改为转述：冒号变逗号，引号去掉 直接引用：逗号变冒号，引号加上 练习： 1李老师兴奋地说： “我们班战胜了五（1）班，获得了冠军

6、。 ” 2. 王老师对小华说： “我把你的书包缝好了。 ” 3. 周总理对何其芳说： “我今天要批这些文件。 ” 4.老师对小明说： “小明，你帮我把作业本端到办公室去。 ” 5.赵王告诉蔺相如说： “你要带着宝玉到秦国。 ” （一）改为他人转述句（一）改为他人转述句 1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。” 2、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” 3、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 5、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。” 五、 缩句五、 缩句 方法：1、 要知道写的是什么。 2、

7、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得 前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成： “名词+动词+名词”或“名词+动词” 。 练习： 1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲 _ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _ 5 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 六、 修改病句六、 修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、 表意不明、不合逻辑。 （一） 成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 _ 3、学了爱迪生这一课受到了教育 _ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。 _ （二）成分赘余

8、 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 3、我经常阅读、看科幻小说。 _ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上 _ (三) 表意不明 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 6 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 _ 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 _ 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 _ 4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 _ （四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 _ 2、我很喜欢参加自然博物馆。 _ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 _ 4、战斗正在热烈

9、地进行着 _ （五）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 _ 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌 _ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 _ 4、李华被同学们一定评为三好学生。 7 8 _ 5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _ 七、运用修改符号修改下列病句。七、运用修改符号修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 7、

10、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。 修改病句（先指出是什么错误，改正时能改不删。能添不去。）修改病句（先指出是什么错误，改正时能改不删。能添不去。） 9 成份残缺。搭配不当。前后矛盾。重复罗嗦。 不合逻辑。词序不对。形容不当。 （8）指代不明 1、经过半年的努力，终于赶上来了。 （） 改： 2、光荣的成了中国共产党。（） 改： 3、我们要端正学习目的，明确学习态度。 （） 改： 4、大约有个左右的人，参加了会议

11、。 （） 改： 5、我才不怕这些坏蛋们呢？（） 改： 6、黄继光献出了自己光荣的生命。 （） 改： 7、爷爷过的一生都是俭朴生活。 （） 改： 8、大家在操场上愉快地做。（） 改： 9、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 （） 改： 10、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。 （） 改： 八、选择合适的关联词填空八、选择合适的关联词填空 不是而是如果就虽然但是 既又 1、松鼠（）有时也捕鸟雀， （）不是肉食动物，常吃的 是杏仁。 2、报警的（）值夜班的看守， （）被划破的玻璃。 3、松鼠搭的窝（）舒适， （）安全。 4、临街的窗子（）装上“吃音玻璃” ，噪音传到房间里（）只 剩下一点点

12、了。 九、用上关联词，将两句话合并成一句话。九、用上关联词，将两句话合并成一句话。 1、 “非典”是传染性极强的恶魔。科学家一定会降伏它。 _ 2、我是母亲。我应该及早教会他看病。 _ 3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。 _ 4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 _ 5、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。 _ 6、我们发动群众。我们很好地完成了任务。 _ 十、判断下列句子的说明方法十、判断下列句子的说明方法 举例子作比较打比方列数字拟人夸张假设 1不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实，还有比象大得多 的动物，那就是鲸。 （） 2、从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样。 （） 3、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几头结成一群，围住一 10 头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（） 4、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（） 5、临街的窗子如果装上“吃音玻璃” ，街上的声音为 40 分贝，传到 房间里就只剩下 12