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1、教育研究方法-0017贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5205397 参考资料 试卷总分：100单选题(共10题,共40分)1.(4分)列联相关又称均方相依系数、接触系数等，一般用字母（ ）表示。A、AB、BC、CD、D正确选项：C2.(4分)统计表一般由表号、标题、标目、（ ）、数字、表注等项目构成。A、数量B、文字C、线条D、图形正确选项：C3.(4分)线形图是以（ ）来表示某种事物的发展变化及演变趋势的统计图。A、折线B、直线C、曲线D、波浪线正确选项：A4.(4分)（ ）它既有量的大小，相等单位又有绝对零点，能够进行加减乘除四则运算。A、等距变量B、等比变量C、名称变量D、等
2、级变量正确选项：B5.(4分)类别变量数据的统计分析，不可用（ ）统计工具。A、百分比B、X2检验方法C、百分数检验方法D、等级检验方法正确选项：D6.(4分)“学生中心教育”的焦点是（ ），而不是“问题”。A、物B、人C、学生D、教师正确选项：B7.(4分)罗杰斯等人提倡的（ ），大力宣扬人的尊严与价值，致力于发展一套基于人的尊严与价值的心理学。A、人本心理学B、社会心理学C、教育心理学D、研究心理学正确选项：A8.(4分)在教育的方法方面，（ ）与罗杰斯对人的本质具有相同的看法。A、孔子B、庄子C、孟子D、老子正确选项：C9.(4分)下列不属于统计表种类的是（ ）。A、简单表B、分组表C、
3、复合表D、复杂表正确选项：D10.(4分)科研成果评价起着（ ）的作用。A、质检B、检验C、鉴定D、评价正确选项：A多选题(共6题,共30分)11.(5分)相关关系可以分为哪三种情况（ ）。A、正相关B、负相关C、零相关D、反相关正确选项：ABC12.(5分)荀子论教育的主要条件包括（ ）。A、专一B、积善C、师资D、环境正确选项：ABCD13.(5分)算术平均数是应用最普遍的一种集中量，它的特点有（ ）。A、应用灵敏B、简明易懂C、概括直观D、计算简便正确选项：ABCD14.(5分)所谓“学生中心教育”，其实并非一套理论，更不是一套教义，而是一套（ ）。A、信念B、态度C、现实D、信念和态度
4、正确选项：ABD15.(5分)罗杰斯指出，在一个理想的教育关系中，教师应该有哪些表现（ ）。A、有能力和学生全面地沟通B、平等看待学生C、能够了解学生的感受D、掌握到学生的思路正确选项：ABCD16.(5分)表的基本线条包括哪几种类型（ ）。A、顶线B、底线C、隔开纵目标与数字的横线D、隔开横标目与数字的纵线正确选项：ABCD判断题(共10题,共30分)17.(3分)如果学生的自我概念是健康的，则必自信、自尊，生命充满阳光，行为则是良好的。正确选项：18.(3分)英国统计学家皮尔逊提出一种计算积差相关系数的方法-积差相关法。正确选项：19.(3分)建构主义的合作学习理论与布鲁纳对社会性交往的重
5、视，以及他的“最近发展区”思想是一致的。正确选项：20.(3分)积累百分比分布表是累积次数分布表的变型。正确选项：21.(3分)假设检验中的“显著”与实际问题中效果的“显著”既有联系又有区别。正确选项：22.(3分)当教师达到正确的同感后，就能清楚了解学生的参照标准，而教师所关心的是学生对本身和对世界的看法。正确选项：23.(3分)建设合理的、全新的教学模式和教学设计，是主体性教学的关键。正确选项：24.(3分)标准差与方差是经常用于描述次数分布离散程度的差异量数。正确选项：25.(3分)积差相关包括斯皮尔曼等级相关及肯德尔和谐系数两种方法。正确选项：26.(3分)集中量数也称平均数，是次数分布中得到一个点，反映大量数据向某一点集中的情况，可以说明典型观察值的特征。正确选项：
