《贵州电大-课堂管理策略-0010[标准答案]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州电大-课堂管理策略-0010[标准答案]（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂管理策略-0010贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5205785 参考资料 试卷总分：100单选题(共10题,共40分)1.(4分)欺骗、说谎、偷窃属于课堂问题行为中的（ ）。A、攻击他人B、反抗权威C、游手好闲D、品德不良正确选项：D2.(4分)课堂问题行为的程度以（ ）为主。A、重度B、中度C、轻度D、中性正确选项：C3.(4分)课堂常规分为全国性和地域性的标准是（ ）。A、程度B、时间C、地域D、阶层正确选项：C4.(4分)（ ）不是课堂常规的活动性质。A、点名B、上课C、迟到D、值日生工作正确选项：C5.(4分)不做作业，上课注意力不集中属于（ ）。A、攻击他人B、反抗权
2、威C、游手好闲D、品德不良正确选项：C6.(4分)（ ）要求课堂常规的制定以课的类型和课堂基本环境为依据。A、发展原则B、自律原则C、个别差异原则D、科学性原则正确选项：D7.(4分)动作拖拉、打断上课属于（ ）的问题行为A、严重破坏行为B、轻微问题行为C、中等程度D、摧毁破坏正确选项：C8.(4分)“一切以学生的发展为本”属于有效课堂常规建立中的（ ）原则。A、发展原则B、自律原则C、个别差异原则D、科学性原则正确选项：A9.(4分)教室中一切物质的环境与设备属于影响课堂教学的（ ）的因素。A、物B、人C、事D、情正确选项：A10.(4分)课堂问题行为教师方面的因素不包括（ ）。A、教师的教
3、学方式B、教师的个性特征C、寻求注意D、教师的课堂管理策略正确选项：C多选题(共4题,共20分)11.(5分)个别问题行为包括（ ）。A、活动过度B、注意力不集中C、行为不守秩序D、冲动行为正确选项：ABCD12.(5分)良好课堂常规的要求包括学生能自我管理以及（ ）。A、学生能专心于课堂活动B、能表现出良好的人际关系C、学生能释放天性D、学生能自由活动正确选项：AB13.(5分)有效课堂常规就建立的方式而言包括（ ）。A、自然形成法B、引导形成法C、强制形成法D、参照形成法正确选项：ABCD14.(5分)有效课堂问题行为处理的一般模式是（ ）。A、觉察B、诊断C、处方D、辅导正确选项：ABC
4、D判断题(共20题,共40分)15.(2分)在课堂上，男孩受到的体罚较女孩来说较多。正确选项：16.(2分)课堂行为管理就是明确学生不能做什么。正确选项：17.(2分)在班级常规的执行时，注意整体即可。正确选项：18.(2分)分层渐进式是课堂常规建立的一种策略。正确选项：19.(2分)学生越安静，学习效率越好。正确选项：20.(2分)课堂问题行为具有普遍性。正确选项：21.(2分)单方契约需要学生及教师都要做出承诺。正确选项：22.(2分)应增加对有问题行为的学生的惩罚。正确选项：23.(2分)学生能自我管理是良好的课堂常规具备的要素。正确选项：24.(2分)学生没有合作学习的时空。正确选项：25.(2分)不予理会法是行为契约中的一种。正确选项：26.(2分)教师应该认清真正的问题行为之所在。正确选项：27.(2分)课堂常规必须符合三个标准：明确、合理、可行。正确选项：28.(2分)听话的学生不一定是好学生。正确选项：29.(2分)当学生干扰课堂学习且破坏性不大时，可以利用警告法。正确选项：30.(2分)学困生才有课堂问题行为。正确选项：31.(2分)每一条课堂规则，表明一件具体行为。正确选项：32.(2分)能自我管理的学生不能尊重他人权利。正确选项：33.(2分)课堂常规只由老师指定。正确选项：34.(2分)课堂问题行为破坏了课堂学习活动的连续性。正确选项：
