《记叙文阅读 分析重要语段的作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文阅读 分析重要语段的作用（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,记叙文阅读,分析重要语段的作用,2,段落，指文章中根据内容划分的部分，具有换行另起的明显标志。人们习惯称它为“自然段”。通过设段能使文章有行有止，并使读者在视觉上形成更加醒目明晰的印象，便于读者阅读、理解和回味，也有利于作者条理清楚地表达内容。简言之，段落依内容表达而设，有利于结构层次和表达效果。而分析段落的作用就是探究一个或几个段落在文章中对于内容表达和结构层次的贡献。 段落在文中的位置不同，其作用也会有所不同。因此，不管是开头段、中间段还是结尾段，其作用我们都应该详细了解，并能根据具体文章进行实际分析。,3,1开头段作用 总括全文，点明题旨，引出下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、
2、埋伏笔。 开头段点题往往具有总括全文，点明主旨，表达主旨或者抒发情感的作用。 开头段没有点题，要考虑是否引出下文，为下文做铺垫、埋伏笔。 开头包含景物描写，其作用在引出下文、为下文做铺垫之外，还有渲染气氛、勾勒环境、提供背景等作用。 如果连续发问或者感叹，还具有发人深思或直抒胸臆等作用。,4,2中间段作用 承上启下、引出下文，衬托(反衬)，扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。 如果段落较短，考虑过渡作用，要答出上下文的具体内容。 如果段落较长，且与中心事件、人物等相关，考虑扩展思路、丰富文章内容等作用。,5,3结尾段作用 总结全文，呼应前文(开头)，深化中心，点明题旨，升华主旨，
3、卒章显志，言有尽而意无穷，引人深思。 一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 委婉含蓄，意在言外，发人深思。 暗示主题或者强化作者感情的作用。,6,常见提问： 文中段有什么作用(或好处、效果)? 提问变式： (1)为什么要写段内容？ (2)删去段可以吗？为什么？,7,1考查开头的作用，可以从以下方面作答： (1)如果是环境描写则大多情况下是点明故事发生的背景，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展做铺垫。 (2)其他内容则可能是：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，还有的采用欲扬先抑的手法为下文情节发展埋下伏笔。 例如：漓江情韵第一段在文中起什么作用？
4、答：交代故事发生的环境(内容)；引起下文(结构)；营造朦胧的诗情(表达效果)；用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美(写法)。,8,2中间段落作用：承上启下，引出下文。 (1)表达方式发生转变，如由记叙到议论或由议论转为记叙等。 (2)记叙的方法发生转变，如顺叙与倒叙、顺叙与插叙衔接的位置等。 (3)在论述问题过程中，由总到分或由分到总的转换。,9,3考查结尾段的作用，可以从多角度去分析其作用。 例如：枯竹一文。文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好？请结合抒情方式说明理由。 A冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。 B枯竹，我要大声赞美你，你在我心
5、中是永不枯萎的长青竹！ 答案示例：选B，理由：运用直接抒情，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛。答出任一点即可。,10,平 衡 陈国凡 拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家赶。今天星期天，休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友，好好聚聚，美美地享受一顿。 咦，怪了？怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王探出了头：“回来了？找不到钥匙了吧？嘿嘿”,11,他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手拿一串钥匙从房里走了出来，笑着对我说：“早上出门，见这串钥匙插在门上，
6、我想许是你走得匆忙，忘了，就先给你放着了。现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，可就麻烦大了。”我连说谢谢，接过钥匙，进了屋。 我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。 他们该不会进过我家了吧？一想到这点，我就紧张起来，急忙把整个屋子查了个遍，见啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。,12,老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来：“这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在，他们可以随便进出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自个快活！这下出事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。
7、谁叫自己这么粗心呢？他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。 “有什么不好的，难道要等到他们把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要不想换，我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了门，是小王。,13,“有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己下，废话，没事，敲你家门干嘛？记忆中，小王没事来敲门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我我老婆，她她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在，小王说：“
8、嫂子也在啊，那最好了。” 老婆只好说：“要不，你进来说话？”小王摆了摆手：“不了不了，就几句话，我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。”小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。 呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说，换了好，省得你们怀疑我们什么的。”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声，是关门声。,14,我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提出了一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？ 第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手拿一把新锁。我好生纳闷，隔墙有耳？问小王：“你家也要换锁？那锁不好好的吗？” “
9、你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。” 我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？,15,小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发现。” 呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑 (选自小小说选刊2015年11期，有删改),16,(1)根据选文内容情节发展，写出发生下列事情时“我”的心情是怎样的。(4分) 情节发展_ 还钥匙_ 小王要“我”家换锁_ 两家换了锁_ 【解析】 本题考查关键词语的选择。 需要填写的词语都是表示心理的，最好是从原文寻找，找不到的要自己总结。 丢钥匙的情节中我的心理关键词语为：窝火；还钥
10、匙的情节中我的心理关键词语为：紧张；小王要“我”家换锁的情节中我的心理关键词语为：惊讶；两家换了锁的情节中我的心理关键词语为：平衡。 【答案】 窝火 紧张(怀疑、不安) 惊讶(高兴、惊喜) 平衡,17,(2)简析第段在内容和结构上分别有什么作用。(4分) 【解析】 本题考查中间文段的作用。 中间某段的作用，在内容上一般要联系文章的具体内容来回答，在结构上是起到承上启下、过渡的作用，或者推动故事情节的发展，为后文某一情节做铺垫。 【答案】 内容上：交代邻里关系比较冷漠；结构上：推动故事情节的发展，为下文写换锁的情节做铺垫。,18,(3)下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”。老婆的“不平衡”产
11、生的原因是什么？(4分) 我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。 老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？ 【解析】 本题考查词语的含义分析。 第一句中的不平衡的原因为：对小王一家的猜疑和不放心；对白白花钱换锁不甘心。 第二句中的不平衡的原因为：心思被小王猜透点明而恼火；对小王直言的行为感到不快。 【答案】 对小王一家的猜疑和不放心；对白白花钱换锁不甘心。 心思被小王猜透点明而恼火；对小王直言的行为感到不快。,19,(4)有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。(5分) 【解析】 本题考查题目的作用。 回答此
12、题时，这两个题目都可以作为文章的标题，要结合该词语的作用来回答。答题格式为：认同“”为标题。因为。,20,【答案】 示例一：认同“平衡”为标题。 揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡； 以小见大，表写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主题。 实例二：认同“锁”为标题。 锁是小说的线索，所有的故事情节都围绕着锁展开； 含义深刻。锁阻隔了人与人之间的友情和信任，含蓄地表现了主题。,21,一、(长春中考)现代文阅读，阅读下文，回答问题。(23分) 童 年 杂 忆 冰 心 一九八零年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。这时，身体休息，思想反而繁忙，回忆的潮水，一层一层地
13、卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹！ 这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的，健康的。该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱了。我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。,22,读 书 感谢我的母亲，在我四五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。 门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！,23,我记得我首先得到手的，是三国演义和聊斋志异，这里我只谈聊斋志异。聊斋
14、志异真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。,24,此后无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得八九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个
15、“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的送孟东野序。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！,25,再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的大卫考伯菲尔，我很喜欢这本书！记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！母亲看见了，说，“这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！,26,父亲的“野”孩子 当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说
16、，“看你的脸都晒熟了！一个女孩子这么野，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。 的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的。我从小男装，连穿耳都没有穿过。回福州的那一年，伯母，叔母都说：“四妹该扎耳朵眼，戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”自此我始终没扎耳朵眼！,27,不但此也，连紧鞋父亲也不让穿，有时穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸瘸地走，父亲就埋怨母亲说，“你又给她小鞋穿了！”母亲也气了，把剪刀和鞋样推到父亲面前说“你会做就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真地拿起剪刀和纸就要铰鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。 父亲经常
