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1、中考考点清单,第八章 运动和力,课标解读,考点一 牛顿第一定律,考点二 二力平衡,考点三 摩擦力,常考类型剖析,实验突破,课标解读(2011修订版),1.通过常见实物或实验,了解摩擦力认识摩擦力的作用效果,2.用示意图描述力,会测量力的大小知道二力平衡条件,3.通过实验,认识牛顿第一定律用物体的惯性解释 自然界和生活中的有关现象,中考考点清单,考点一 牛顿第一定律,3.惯性,不需要,2.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时, 总保持 状态或 状态,静止,匀速直线运动,(1)一切物体都有保持原来 不变的性 质,我们把这种性质叫做惯性,运动状态,1.阻力对物体运动的影响:物体的运动并 力来维
2、持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了阻力,中考考点清单,(2)惯性的大小只与物体的 有关,而与物体 运动的状态和速度的大小无关,考点二 二力平衡,质量,(3)利用和防范 利用:跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩;用 撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等 防范:交通工具配备刹车系统; 汽车司机和前 排乘客配备安全带等.,1.物体受到几个力作用时,如果保持 或 状态,我们就说这几个力相互平 衡,物体处于 ,静止,匀速直线运动,平衡状态,中考考点清单,2.二力平衡的条件: 作用在 物体上的两个力, 如果大小 、方向 ,并且在 ,这两个力就彼此平衡,同一,相等,相反,同一直线上,3.二力平衡的应
3、用:用弹簧测力计测量物体所受的重力;在水平道路上做匀速直线运动的汽车,水平方向受到向前的牵引力和向后的阻力,二力平衡;在竖直方向,汽车受到向下的重力和路面对它向上的支持力,二力平衡.,中考考点清单,二力平衡与相互作用力的异同,中考考点清单,考点三 摩擦力,1.摩擦力,(1)两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在 接触面上会产生一种 相对运动的力,这种力 叫做滑动摩擦力,阻碍,(2)影响因素:滑动摩擦力的大小跟接触面 和接触面的 有关,接触面受到的压力越 ,滑动摩擦力越大;接触面越 ,滑动摩擦力越大,所受的压力,粗糙程度,大,粗糙,2.摩擦的利用与防止 (1)利用:人跑步时要利用鞋底和地面间的
4、摩擦 (2)防止:机器工作运动的部件间产生的摩擦,中考考点清单,3.增大和减小摩擦力的方法,(1)增大摩擦力的方法,增大压力,如:刹车时用力捏闸,增大接触面的粗糙程度,如:鞋底凹凸不平的 花纹,变滚动摩擦为滑动摩擦,如:刹车,(2)减小摩擦力的方法,减小接触面的粗糙程度,如:给轴承加润滑油 变滑动摩擦为滚动摩擦,如:行李箱 使相互接触的摩擦面彼此分开,如:磁悬浮列车,常考类型剖析,类型一 惯性的理解及应用(备选例题 备课素材),例1(13陕西)现代汽车除了前后排都安装了安全 带外,还装有安全气囊系统,这主要是为了减轻下 列哪种情况出现时因惯性可能对人造成伤害( ) A. 汽车速度太慢 B. 汽
5、车转弯 C. 汽车突然启动 D. 汽车前端发生严重碰撞,【解析】一切物体都具有惯性,即具有保持原来运 动状态的性质,当汽车前端发生严重碰撞时,汽车受 到阻碍,此时安全气囊打开,便可减小人因惯性而受 到的伤害.,D,常考类型剖析,【名师点拨】生活中有的惯性可以加以利用,有的 惯性则要加以预防.,变式题1 平直公路上摩托车和大卡车以同样的速度 向一个方向行驶,踩刹车后由于两车具有 不 能立即停下来,大卡车滑行的距离比摩托车的更长 是因为大卡车的 .,惯性,质量大,【解析】踩刹车后两车由于惯性都能继续向前运动, 物体的惯性与物体的质量有关,大卡车的质量远大 于摩托车的质量,故大卡车运动的更远.,常考
6、类型剖析,类型二 平衡力的判断(备选例题 备课素材) 分析湖南近三年真题可知,此知识点主要考查 二力平衡的条件以及二力平衡和相互作用力的辨别.,例2(13江西)如图1所示,下列说法正确的 是( ),A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B.小鸟对树枝的压力与树枝对小 鸟的支持力是一对平衡力 C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟 的支持力是一对平衡力 D.小鸟受到的重力与树枝受到的 重力是一对平衡力,C,常考类型剖析,【解析】小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力,这两 个力的方向相同且作用在两个物体上,不符合二力平 衡条件,故A不正确;小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟 的支持力,这两个力大小相等、
7、方向相反、作用在同 一条直线上,作用在两个物体上,是一对相互作用力, 故B不正确;小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力, 这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、 作用在同一个物体上,符合二力平衡条件,是一对平衡 力,故C正确;小鸟受到的重力与树枝受到的重力,两 个力大小不一定相等,且方向相同、作用在两个物体 上,不符合二力平衡条件,故D不正确.故选C.,常考类型剖析,【名师点拨】判断两个力是否平衡主要抓住二力平 衡的条件,即两个力大小相等、方向相反、作用在 同一直线、同一物体上.本质区别为平衡力作用在 同一物体上.,变式题2(12益阳)如图所示,F1与F2是平衡力 的是 ( ),BD,
8、常考类型剖析,【解析】二力平衡的条件是同体,等大,反 向,同线.A中“不同线”;C中不“等大”;故 选BD.,类型三 受力分析(备选例题 备课素材),例3(13苏州)小强用10 N的水平推力匀速推动放 在水平地面的课桌,则课桌受到地面对它的摩擦力 大小为 N;某同学将该课桌内的书包拿走后, 把课桌沿原路用水平力推回的过程中,课桌受到地 面对它的摩擦力 (选填“小于”、“等于” 或“大于”)10 N.,【解析】对课桌水平方向进行受力分析知,其受水平,10,小于,常考类型剖析,变式题3(13大庆)如图3所示,一辆小车静止在水 平地面上,作出小车的受力示意图.,常考类型剖析,变式题3答图,图3,【解
9、析】小车处于静止状态,即二力平衡状态,所 受的重力和地面对小车的支持力大小相等,且作用 在同一直线上.因此这两个力的长度要相等,且受 力物体为小车!重力方向竖直向下!支持力方向竖直 向上.,常考类型剖析,类型四 增大和减小摩擦的方法(备选例题 备课素材),例4(13钦州)如图所示的四个实例中,目的是为 了增大摩擦的是 ( ),【解析】A、给车轴加润滑油是为了减小摩擦,故不 合题意;B、轮胎上的花纹是通过增加接触面的粗糙 程度来增大摩擦,故符合题意;C.磁悬浮列车的轨,B,常考类型剖析,道是使相互接触的摩擦面彼此分开来减小摩擦,故 不合题意;D.行李箱上的轮子是变滑动摩擦为滚动 摩擦来减小摩擦,
10、故不合题意.,【名师点拨】物体所受到的压力和物体间接触面的 粗糙程度是影响摩擦力大小的重要因素.在压力一 定时,接触面的粗糙程度越大,摩擦力越大;在接 触面粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大,反之 亦然.,常考类型剖析,擦;轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来,这是 利用增大 的方法增大汽车轮胎与 地面间的摩擦.,接触面的粗糙程度,变式题4 汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因 之一,快速行驶的汽车紧急刹车时,让车轮停止转 动是通过增大 来增大刹车片与刹车盘之间的摩,小于,【解析】增大摩擦的两个方法,一是增大施加在物 体上的压力,二是增大接触面的粗糙程度.,实验突破,实验一 探究阻力对物体运动的
11、影响(2013年衡阳、邵阳、永州、岳阳、常德考查,2011年岳阳、张家界、永州考查),命题点: 1.改变小车受到的阻力(在水平桌面上铺材料 不同的物体,如毛巾、棉布、木板等) 2.小车从斜面同一高度滑下(保证小车到达斜 面底端的速度相同) 3.小车运动到斜面底端后继续运动(小车具有 惯性) 4.小车在水平面上运动的距离不同(小车在不 同情况下所受的阻力不同),实验突破,5.实验中阻力大小表现(平面越光滑,小车运 动距离越远!表明小车受到的阻力越小) 6.假设水平面无阻力会出现的情况(小车速度 将不会减小,永远做匀速直线运动) 实验结论:1.实验结论:表面越光滑,小车受到的 摩擦阻力越小,小车滑
12、行的越远; 2.推论:运动的物体在不受力时,将以恒定不 变的速度做匀速直线运动.,例1(13邵阳)杨帆同学在探究阻力对物体运动影 响的实验时,给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体 (棉布、木板、玻璃),装置如图1所示.让小车先,实验突破,后从同一斜面的同一高度静止下滑$观察小车在不同 表面运动的距离.她的实验记录如下:,实验突破,根据杨帆同学的实验记录,可以得出:平面越光 滑,小车运动的距离越 ,这说明小车受到的 阻力越 .由此推理,如果运动物体不受力,它 将做 运动.,小,大,匀速直线,【解析】从表格中的信息可知,物体表面越光滑, 小车运动的距离就越大,因为力是改变物体运动 状态的原因,力越小,
13、物体的运动状态就越不容 易改变;可以推理得出:假如原来运动的物体不 受力,它将以原来的速度永远做匀速直线运动.,实验突破,针对训练1 在探究运动和力的关系实验中,将同一 辆小车分别从相同的高度处由静止释放,开始沿斜 面滑下,小车在三种不同的水平面运动一段距离后, 分别停在如图2所示的位置.,(1)让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小车 到达水平面时的 相同. (2)小车在三个水平面上运动时,水平面越光滑, 小车运动的距离越 ,这表明小车受,速度,远(或“长”),实验突破,到的摩擦力越 ;由此推断,当小车不受摩擦力 作用时,将保持 运动状态不变. (3)由这个实验可以推理得出的物理学基本定律
14、是 .,匀速直线,小,牛顿第一定律(或“惯性定律”),【解析】(1)研究牛顿第一定律,必须应用控制变 量法,控制小车起始速度相同,所以应使小车从斜面 的同一高度滑下.因为从同一高度滑下就具有相同的重 力势能,到达底端才有相同的动能,由于质量相等!所以 速度相等.(2)三个图中是用毛巾、棉布、木板改变接 触面的粗糙程度来改变摩擦阻力的大小,通过的平面 越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小的越慢,小,实验突破,实验二 探究影响滑动摩擦力大小的因素(2013年长沙、岳阳、湘潭考查,2012年娄底、株洲、邵阳、永州考查,2011年湘潭、邵阳考查),命题点: 1.木块必须做匀速直线运动(只有做匀速直线
15、运动,木块所受的拉力和摩擦力才是一对平衡力, 此时弹簧测力计测得的拉力等于木块的摩擦力),车运动的距离越远,所以猜想:如果在光滑的物体表 面,小车不受摩擦力,小车将保持运动状态不变永远 运动下去.(3)这个实验可推理得出物理学基本定律: 牛顿第一定律.,实验突破,2.沿水平方向拉动木块(此时拉力和摩擦力共线,拉 力和摩擦力是平衡力,测力计的示数等于摩擦力) 3.控制变量(在探究摩擦力与压力之间的关系时,要 控制接触面的粗糙程度相同,改变压力的大小.在探 究摩擦力与接触面的粗糙程度之间的关系时,要控制 压力相同,改变接触面的粗糙程度) 4.实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动,可以 使弹簧测力计固定,匀速拉动物体下面的长木板,这 样便于准确的读出测力计的示数,更为准确地测出摩 擦力的大小. 实验结论:滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面 的粗糙程度有关,即压力越大,接触面越粗糙,滑动,实验突破,摩擦力就越大,同时与其物体的运动速度、物体的 接触面积均无关.,例2(13大庆)在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因 素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想: A.与物体运动的速度有关; B.与物体接触面的粗糙程度有关; C.与物体接触面的压力大小有关.,实验突破,(1)在某次分组实验中,两组同学分别设计了如图3 甲、乙所示的实验装置,你认