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1、第23课时 圆的有关性质 第24课时 与圆有关的位置关系 第25课时 正多边形、扇形的面积、弧 长的计算问题,第六单元 圆,第六单元 圆,第23课时 圆的有关性质,第23课时 圆的有关性质,皖 考 解 读,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,考 点 聚 焦,考点1 圆的有关概念,线段,圆心,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,第23课时 圆的有关性质,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,考点2 确定圆的条件及相关概念,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,垂直平分线,考点3 垂径定理及其推论,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检
2、测,第23课时 圆的有关性质,中心,平分弦,考点4 圆心角、弧、弦之间的关系,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,弧,弦,考点5 圆周角,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,圆上,都和圆相交,一半,相等,相等,直角,直径,直角,考点6 圆内接四边形,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,对角互补,内对角,考点7 反证法,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,探究一 确定圆的条件,皖 考 探 究,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,10或8,皖考解读,
3、考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,探究二 垂径定理及其推论,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,A,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,D,探究三 圆心角、弧、弦之间的关系,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质
4、,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,解,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,探究四 圆周角定理及推论,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,B,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,C,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,探究五 与圆的性质有关的综合题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时
5、 圆的有关性质,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,当 堂 检 测,B,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,B,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,20,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时 圆的有关性质,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第23课时
6、圆的有关性质,第24课时 与圆有关的位置关系,第24课时与圆有关的位置关系,皖 考 解 读,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,考 点 聚 焦,考点1 点和圆的位置关系,dr,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,dr,dr,考点2 直线和圆的位置关系,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,dr,dr,dr,考点3 圆的切线,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,圆心,切点,垂直,垂直,半径,唯一,考点4 切线长及切线长定理,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,
7、平分,相等,考点5 三角形的内切圆,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,相等,三条角平分线,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,探究一 直线和圆的位置关系的判定,皖 考 探 究,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,探究二 圆的切线的性质,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,A,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测
8、,第24课时与圆有关的位置关系,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,探究三 圆的切线的判定方法,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,探究四 切线长定理的运用,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,皖考
9、解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解,探究五 三角形的内切圆,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解 析,C,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,当 堂 检 测,C,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解 析,C,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探
10、究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,解,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第24课时与圆有关的位置关系,第25课时 正多边形、扇形的面 积、弧长的计算问题,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,皖 考 解 读,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,考 点 聚 焦,考点1 正多边形和圆,中心,半径,中心角,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算
11、问题,边心距,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,考点2 圆的周长与弧长公式,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,考点3 扇形的面积公式,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,考点4 圆锥的侧面积与全面积,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,半径,母线,周长,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,ra,
12、探究一 正多边形和圆,皖 考 探 究,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,C,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,探究二 计算弧长,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,解
13、析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,探究三 计算扇形面积,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,4,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,探究四 和圆锥的侧面展开图有关的问
14、题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,D,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,探究五 用化归思想解决生活中的实际问题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,当 堂
15、检 测,B,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,解 析,D,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,解 析,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第25课时正多边形、扇形的面积、弧长的计算问题,60平方厘米,解 析,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林,精品课件！,
