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1、-_八年级上册思想品德复习提纲第一课 爱在屋檐下 1.家庭的含义:答:家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭关系的确立分哪几种?答:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法律条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭3.家庭的结构有哪些?答:核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成。主干家庭,是指祖父母(或外祖父母),父母及第三代组成的家庭。单亲家庭,是指由父(或母)一方与未婚子女一起生活。联合家庭,是指父母与多对己婚子女组成的家庭4.为什么要孝敬父母?答:(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教
2、我们做人,理应得到我们的孝敬。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德。(3)父母为家庭作出贡献,为我们付出很多,理应得到我们的孝敬(4)孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法律义务。(5)孝敬父母是我们的天职。9.孝敬父母的含义? 答:孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。10.怎样孝敬父母?(方法)答:(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母,要从小事做起,(3)爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;(4)行动上帮助父母,为父母分忧;(5)努力学习、积极上进,让父母高兴(6)我们对父母的孝敬不是古代的愚孝,也不是盲
3、目的顺从,要在道德和法律基础上孝敬父母。(7)还要孝敬父母的长辈。第二课 我与父母交朋友1逆反心理的危害有哪些?答:(1)惩罚了自己(2)伤害了父母 (3)破坏家庭的和谐、幸福2如果与父母发生矛盾怎样解决? (如何对待父母与我们之间的矛盾?) 答:(1)子女要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾。(2)发生矛盾时,要冷静下来,心平气和地与家长商量,找到双方都能接受的办法。(3)我们要与父母进行沟通,掌握沟通基本要领,要学会换位思考。3与父母沟通的要领有哪些? 答:(1)彼此了解是前提;(2)尊重理解是关键;(3)理解父母的有效方法是换位思考;(4)沟通的结果要求同存异。4与父母交往有哪些艺术?(怎
4、样与父母做朋友?)答:(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情;(2)认真聆听,聆听中获得教益;(3)帮助父母,用行动感动亲人;(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。第三课 同侪携手共进1.朋友的作用有哪些?答:(1)朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好,(2)在人生的旅途上,友谊照亮我们的生活之路。2. 交友的原则有哪些? 答:(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢;(2)交友要懂得欣赏他人、赞美他人、宽容他人。 (3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)要乐交诤友,不交损友。5. 男女同
5、学交往的基本原则有哪些?答:男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱。既要开放自己,又要掌握分寸。既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。6如果对待男女同学之间的情感?答:(1)首先要认识到男女同学之间的情感是正常、自然而又美丽的事。(2)男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理。(3)当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,在选择中我们把握青春。8.在与异性交往中我们应如何学会保护自己?答:(1)学会利用道德、法律、学校纪律等外界保护。(2)增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。第四课 老师伴我成长1. 师
6、生交往的意义?答:师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。2.老师的工作特点?答:(1)老师教给我们做人的道理。(2)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。(3)老师教给我们思考的方法,激发我们探求知识的愿望。(4)老师以人格影响人格,以情感唤醒情感(榜样)。5. 新型师生关系的基本内涵?答:新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。6. 师生交往的前提?答:主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通
7、开始。沟通产生理解,理解产生信任。7. 与老师沟通方法?(如何与老师相处?)答:(1)主动沟通(2)从老师的角度看问题;(3)正确对待老师的表扬和批评;(4)原谅老师的错误;(5)礼貌待师;(6)注意场合(7)勿失分寸。第五课 多元文化“地球村”1怎样正确对待文化差异? 文化有差异,各有千秋:当今世界,文化呈现出多元和谐发展局面,面对文化差异,应有开放胸怀,采取沟通的态度,既尊重自己民族文化价值,又尊重其他民族文化价值,平等交流,互相学习。第六课网络交往新空间1网络交往一把锋利的双刃剑(1)网络的正面作用:了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。(2)网络的负面作用:沉迷于网络荒废学业、以及
8、诱惑欺诈、网络成瘾症。(3)如何发挥网络的积极作用要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”,抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难,实现人生价值。二、享受健康的网络交往2如何学会自我保护(1)网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。(2)提高辨别觉察能力网络信息良莠不齐,只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。(自觉抵制不良诱惑)3遵守网络规则(1)网
9、络交往要遵守道德。要语言文明,不辱骂他人;要真诚友好,不欺诈他人。(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言,不进行诈骗活动等。第七课友好交往礼为先一、礼貌显魅力1礼貌是尊重(1)礼貌是尊重的具体表现(2)礼貌是文明的体现一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。2(1)对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。第八课竞争合作求双赢1竞争的利与弊(1)竞争对人的发展和社会进步有促进作用:压力+动力:激发潜能、提高效率。(2)竞争的弊端:使胜者骄傲自大,败者失去信心,甚至自卑;竞争的压力使我们
10、心情过分紧张和焦虑;竞争的副产品是产生忌妒心理。2.竞争的规则:公平。3.竞争的基本准则:道德和法律。4竞争的目的:超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。2合作共享 (1)合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。 (2)个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。(3)任何事业的成功,都需要良好的合作。二3合作与竞争的关系:合作与竞争,不是水火不容,而是相互依存,你中有我,我中有你。4怎样在合作中竞争?(1)在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。(2)在合作中竞争,要善于找准自身的优势,扬
11、长避短,敢于与他人竞争。(3)合作中竞争,不以成败论英雄。5怎样在竞争中合作?(1)在竞争中合作,应体现“双赢”的原则。(2)在竞争中合作,要处理好自己与他人的关系。(3)在竞争中合作,需要我们形成团队精神。第九课心有他人天地宽1.宽容的含义:宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。2.宽容的基础:求同存异。2宽容他人,悦纳自己(宽容的意义?)(1)我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。(宽容是一种美德,一种境界。)(2)宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。(
12、宽容利人利己)(3)宽容是有原则的,要讲究策略。(4)宽容有利于化解矛盾。二、换位思考 与人为善1己所不欲,勿施于人 “己所不欲,勿施于人”意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。实质:关心他人、尊重他人、理解他人。2.欲望立而立人,己欲达而达人:实质:希望别人怎样对待自己,也就应该以同样的方式对待别人。3.理解至上,善待他人:(1)换位思考:(2)学会欣赏他人。三,人生而平等:人格+法律地位平等。6尊重从我做起(1)尊重他人受人尊重是人的基本权利,同时也要尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。(2)尊重社会:遵守规则是尊重社会的底线,也是法治社会的基本要求。(3)尊重自然:尊重自然的核心是保护环境。第十课诚信做人到永远1.诚信的含义:我们为人处事、与人交往,要讲究诚信,即诚实守信。“诚”,就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是;“信”,即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。2不讲诚信的危害:在人际交往中会产生信任危机;难以在社会上立足。3诚信的基本要求:对人守信、对事负责。