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1、第十五章 电流和电路,课标解读 中考考点清单 常考类型剖析 实验突破,课标解读（2011修订版）,1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.知道电流。 3.从能量转化的角度认识电源盒用电器的作用。 4.会看、会画简单的电路图。会连简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。 5.会使用电流表。,考点一 两种电荷,1. 两种电荷 （1）摩擦起电：用 的方法使物体带电，叫做摩擦起电,（2）两种电荷 . 自然界只有两种电荷 a. 正电荷：人们把用 摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；,摩擦,丝绸,考点清单,b. 负电荷：把用 摩擦过的橡胶棒
2、带的电荷叫做负电荷 . 电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 . 物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫做 为了方便起见，电荷量也可简称 电荷量的单位是 ，简称库，符号是 ,毛皮,互相排斥,互相吸引,电荷量,电荷,库仑,（3）验电器：实验室里常用 来检验物体是否带电其工作原理是用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开.,验电器,考点清单,2. 原子及其结构,分子,原子,原子核,电子,负,正,正电荷,负电荷,考点清单,1. 电流 （1）电荷的定向移动形成电流 （2）把 定向移动的方向规定为电流的方向,考点二 电流和电路,不容易
3、,容易,正电荷,考点清单,2. 电路的构成 （1）物理学中将电池这类提供电能的装置叫做 （2）将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫做 （3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径 只有电路 时，电路中才有电流,电源,用电器,电路,闭合,在回路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源 经过用电器流向 的,正极,负极,考点清单,3. 电路图 （1）几种常用的元件及其符号,电路图,灯泡,开关,电压表,电阻,考点清单,通路,断路,短路,用电器,考点清单,考点三 串联和并联,依次,单独,一条,整个电路,干路,考点清单,考点清单,考点清单,考点清单,2. 单位换算：1 mA
4、= A，1 A=10-6 A.,考点四 电流的测量,1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 ；通常用字母表示，它的单位是安培，简称安,符号是 ；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安（A）,电流,10-6,常见的电流：手电筒中的电流约200 mA；家庭节能灯中的电流约0.1 A；家用电冰箱的电流约1 A；家用空调的电流约5 A.,考点清单,3. 电流的测量 电路中的电流可以用 测量,4. 电流表的使用 （1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被测的用电器 第二，必须让电流从红色（或标识“”号）接线柱流进，再从黑色（或标识“”号）接线柱流出第三，必须正确选择电流表的 第四，不允许把电流表直接连到
5、电源的两极！否则，电流表将被损坏,电流表,串联,量程,考点清单,（2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的 第二，确定电流表的 ，即表盘的一个小格代表电流的大小第三，接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多大了,考点五 串、并联电路中电流的规律,（1）串联电路的电流规律： （2）并联电路的电流规律： ,量程,分度值,串联电路中的电流处处相等,并联电路干路中的电流等于各支路电流之和,考点清单,2019/5/6,17,常考类型剖析,类型一 电荷间的相互作用,例1 （13巴中）如图1是A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况，若A带正电，则C的带电情况是,【解析】A和B相互
6、排斥，一定带有同种电荷，因 为A带正电，所以B带正电； B和C吸引，B带正电， 则C带负电或不带电；A和C吸引，A带正电，则C带 负电或不带电.故选C.,【名师点拨】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体可以吸引不带电的轻小物体.,带负电或 不带电,2019/5/6,18,常考类型剖析,变式题1 （13佛山）把丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C,发现B被排斥,C被吸引,则 带正电：用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生 ，带电体具有 的性质.,【解析】丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电，而B与A相排斥说明它们带同种电荷，则B也带正电，风扇旋转与空气发生会发生摩擦起电现
7、象，带电体具有吸引轻 小物体的性质，故会使用久的风扇扇叶上布满灰尘。,A、B,摩擦起电,吸引轻小物体,2019/5/6,19,常考类型剖析,例2（13菏泽）下列学习用品中，通常情况下 属于绝缘体的是 （ ） A.铅笔芯 B.塑料尺 C.铁质铅笔盒 D.金属小刀,B,【解析】铅笔蕊由石墨做成的，它属于导体：铁质铅笔盒、金属小刀属于导体；塑料尺则属于绝缘体，故选B.,类型二 导体和绝缘体,【名师点拨】常见导体、绝缘体举例,常考类型剖析,2019/5/6,21,常考类型剖析,变试题2（13北京）下列物品中，通常情况下属于导体的是 （ ） A.塑料笔杆 B.橡胶手套 C.不锈钢尺 D.陶瓷碗,【解析】
8、题目中塑料、橡胶、陶瓷属于绝缘体，钢尺属于导体，故选C。,C,2019/5/6,22,常考类型剖析,类型三 串、并联电路的识别（备选例题）,例3 （13柳州）如图2所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡属于并联的接法的是（ ）,乙,例题 如图所示的电路，要使灯泡L1、L2串联，应闭合开关 ，其它开关断开；要使灯泡L1、L2并联，应闭合开关 ，其它开关断开,S1,S2、S3,2019/5/6,24,常考类型剖析,变试题3（13贺州）如图3所示， 电源电压保持不变， 电阻R1=5，R2=15,只闭合开关S2，R1与R2为 联；断开开关S2，且闭合开关S1和S3，R1与R2为 联.,串,并,2019
9、/5/6,25,常考类型剖析,类型四 电路设计,例4 （12长沙）击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲” 表示) 击中乙方的导电服时,电路导通,且只有乙方指示灯亮.当乙方运动员的剑(图中用“S乙”表示） 击中甲方导电服时，电路导通，且只有甲方指示灯亮。如图所示的四个电路图中，符合上述要求的 （ ）,D,2019/5/6,26,常考类型剖析,变试题4（13娄底）新交通法规于2013年1月1 日施行，驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符合上
10、述要求的电路图是 （ ）,B,2019/5/6,27,常考类型剖析,类型五 电路故障分析（备选例题),例5 （13黔西南州）如图4所示的电路，当开关S 闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数，过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是,L1灯丝断了,例1 如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1、L2都发光一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大则产生这一现象的原因是（ ） A.灯L1开路 B.灯L2开路 C.灯L1短路 D.灯L2短路,C,常考类型剖析,例2 如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡
11、L1、L2均不亮，电流表指针几乎没有转某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L1两端，发现L2亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程大） ,L1断路,常考类型剖析,2019/5/6,30,常考类型剖析,变试题5 如图5 所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作，经过一段时间 电流表突然无示数，若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上，则该电路中存在的故障可能是 。,R1断路或R2断路,2019/5/6,31,常考类型剖析,类型六 串、并联电流规律（备选例题）,例6 如图6所示的电路，闭合开关后，比较a、b、c、d 四处电流的
12、大小，其中不正确的 （ ） A.Ia=Id B.ICIb C.IaIb D.IdIc,B,例1 有一种节日彩灯上串联着30只小灯泡，如图如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是 A你这样判断的理由是 ,0.2,串联电路中电流处处相等,常考类型剖析,例2 如图所示，电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数为0.9A，则L1中的电流是 A，L2中的电流是 A,0.7,0.9,常考类型剖析,2019/5/6,34,常考类型剖析,变试题6 （14原创）如图7所示，闭合开关S，电流表的示数为1.4 A,电流表的示数为0.5A，则通过灯L1的电流为 A。,0.9,2019/5/6
13、,35,实验突破,实验 探究串、并联电路的电流规律,命题点： 1. 电路连接； 2.连接和拆除电路时，开关都要断开； 3.电流表的使用和读数； 4.电路故障判断（如果短路，则电流表有示数且很大，如果电流表没示数，则可能某灯泡烧坏，用导线将灯泡逐个短接，看看接到哪个灯泡两端时另一灯发光，则这个灯泡断路了）； 5.实验中更换灯泡，多次测量的目的（保证总结得出的实验结论的普遍性和正确性）； 6.实验数据分析。 实验结论：串联电路中电流处处相等&并联电路 中干路上的电流等于各支路的电流之和,2019/5/6,36,实验突破,例 如图1是“探究串联电路电流特点” 的实验电路图： （1）实验中，选择两个小
14、灯泡的规格应该是 的（ 选填“相同”或“不相同”）。 （2）下表是某同学实验中记录 的实验数据： 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 造成错误的原因是 。,不相同,1.5,用小量程测，读大量程,（3）该同学实验的不足之处是： 。 （4）实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发 光的原因是（ ） A. 通过灯泡的电流小 B. 灯泡的灯丝断了 C. 灯丝的电阻小 D.小灯泡靠近负极 （5）该实验得出的结论是： 。,串联电路中各处电流相等,实验突破,只做了一次实验，得出的结论具偶然性,C,2019/5/6,38,实验突破,针对训练 （14原创）小
15、宇按图2所示电路实验，探究并联电路的电流关系。 （1）按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是L1 。（选填“断路”或“短路”） （2）排除故障后，重新实验，只闭合S1时，电流表 示数如图3 甲；只闭合S2时，电流表示数如图3 乙；同时闭合S1与S2，电流表示数如图3 丙，请你帮小宇,短路,完,成表中数据和结论。,实验突破,（3） 分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次 电路，是 ； （4）小翔同学认为小宇的方案不科学，还需要增加一个器材，是 。,【解析】当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转，说明电流很大，出现该现象的原因是L1短路。（2）丙是干路电流，但是指针偏转比甲小，比乙小，所以,0.3,0.4,0.7,并联电路中干路电流等于各支路电流之和,测串联电路
