《2019高考百日冲刺作文辅导：驱动材料作文“老师带着母亲上课”导写与示例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考百日冲刺作文辅导：驱动材料作文“老师带着母亲上课”导写与示例（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019高考百日冲刺作文辅导：驱动材料作文“老师带着母亲上课”导写与示例【文题呈现】阅读下面文字，根据要求作文。近日，一条贵州某大学老师带着年迈母亲上课的微博，引发了大量网友关注。这位老师是贵州大学经济学院一胡姓副教授。胡老师说，他母亲因为患脑瘫，特别依赖他，一刻也离不开他，他只好走到哪儿都带上患病的母亲。对此，贵州大学校方表示对这种行为不支持也不反对。此事引发热议，有人为这位老师的行为点赞，有人认为学校的做法体现了人本情怀，也有人认为老师此举体现了社会保障体系的不健全，实属无奈。对以上这件事情，你怎么看？请将你的看法写成一篇文章。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确
2、文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【写作指导】材料作文的审题，重在细读材料。题目语料由三个部分组成，每一部分都必须仔细研读。第一部分概述新闻内容，大学老师带母亲上课，引发关注，交代其缘由以及学校的态度。此部分从功能上可以称之为“材料语”。第二部分列举了对此新闻事件的的议论，有的从传统的孝道角度对该老师的行为进行肯定，有的从人文情怀的角度对学校做法进行肯定，有的从更宏大的社会保障体系层面提出自己的看法。这三种观点是命题者给学生写作起提示作用的，学生可以在这三种观点里选择，当然还可以发表自己其他的看法。所以这一段可以称之为“提示语”。在写作中，并不要求学生在一篇作文里同时体现这三
3、种观点，那样就可能会自相矛盾。在平时写这类作文时，有的同学为了偷懒，就直接把这些提示性的观点当做分论点，分几段分别来论述，那真是有点“不伦不类”了。第三部分从功能上看，可称之为是“要求语”。此段中，有几个地方要特别关注，千万不能忽视，是决定这次作文成败的关键所在。首先是“请将你的看法写成一篇文章。”这涉及到文体的问题，一般来说，这就隐性要求写议论文，写成记叙文不太好。还有一个要求“对以上这件事情，你怎么看？”中“这件事”的理解，这关系到写作的方向。立意和内容关键在对“这件事”的理解。“这件事”有两种理解：一种理解就是老师带母亲上课这件事；还有一种理解是对老师带母亲上课造成热议的这件事。理解不一
4、样，写作立意可能大不一样。如果是第一种理解，那么写作的重点在支持他还是反对他，还是辩证看待这个问题。如果是第二种理解，那么写作的重点就放在热议上，写作方向是你对这些议论怎么看。但无论怎么理解，都不得脱离这个“老师带母亲”这个关键事件，全文不得抛弃这个新闻材料去谈其他。从这个意义上说，这个作文题，就是“任务驱动型作文”。这类作文的最大特点就是提供了一个极具现场感的有争议的真实情境的事件，写作的范围往往不得脱离材料的内容及含意。从说理方式来看，要求学生学会就事论事，就事说理，紧扣事件具体分析问题。不得从材料中理出话题或观点后，就做拓展式论述，完全脱离材料纯议论话题或观点。这样实际上就限制了学生在写
5、作选材，规避了动不动就套用素材宿构作文，套作就变得不容易了。学生佳作1老师带母亲上课，孝行可嘉近日，一则贵州大学经济学院一胡姓副教授带着患老年痴呆症的母亲上课的微博，引发广大网友的关注和热议，众网友纷纷点赞，称赞其孝行可嘉，以身示范为学生做了良好的榜样。但是也有网友不赞成这种做法，认为这会影响正常的教学秩序。我认为在不影响正常教学秩序的情况下，带母亲上课，并无不妥。从材料中可以看出，学校对这件事并没有表示反对，这就说明这位老师的母亲并没有干扰到正常的教学秩序，否则，学生早就将情况反映到学校了，学校也不会坐视不理。这位老师出于自己的职业道德，每次上课前，定会在所有学生之前进入教室，将自己的母亲安
6、置好，下课了，再等学生走完，才扶母亲离去的。一旦自己的母亲影响到教学秩序，他断然是不会带自己的母亲到课堂的。而且从现实情况来看，带着母亲上课颇有些无奈之举的意味。为人子女者，谁不想为自己的母亲尽一份孝心，让父母亲有一个幸福安详的晚年，“苍苍蒸民,谁无父母？提携捧负,畏其不寿。”孝敬父母是我们中华民族的传统美德，而现实中，我们因诸多特殊情况却难以守在父母身边，尤其是不能守在年岁已高和不能自理父母的身边。平时，也就是打个电话问候问候，过年过节急冲冲赶回家看一眼。这位老师能够克服重重困难，在不影响工作的情况下，将父母接到身边尽孝，确实非常难能可贵，由此可见，“带母上课”，也是我们最缺少和最需要补上的
7、一课。学校采取柔性化管理，从该教师的特殊情况出发，在不影响教学秩序的前提下，允许老师带着母亲上课，而不是简单、粗暴的拒止，是人本关怀精神的体现，同样值得点赞。学校不仅是传授知识的地方，也是净化灵魂、塑造人格的场所。为人师者当学高为师，身正为范，该老师以身示范，践行孝道，不仅尽了孝道，也为学生树立了良好的榜样，这种身教比言传更具有感化作用，更让学生敬服，是一种更为生动、形象的孝道教育。由此来看，“带母上课”之所以能感动广大学生和网友，就在与他传承和发扬光大了中华民族的传统美德。也进一步证明，当今社会人们普遍对父母关爱不够，或关爱的缺失；胡老师“带母上课”，更为我们上了一堂人生最重要的一课。因此，
8、我认为老师带母亲上课，并无不妥。【点评】这篇文章紧紧围绕题目的要求，从为老师行为点赞这个角度来切入。开篇先引述材料，简要评述，然后提出观点。主体部分，先对材料中老师带母亲上课的现象给出合乎情理的分析说理，从现实情况，学生德育教育，社会上的积极反响等方面，来说明老师带母亲上课的合理性。纵观本文，指令任务明确，观点鲜明，说理抽丝剥茧，层层深入，令人信服。【学生佳作2】老师带母亲上课背后的反思近日，一则大学教授带母亲上课的微信引来众人的关注，众多网友被这位老师的孝行所感动，纷纷给他点赞。这样的行为确实感人，但是按照常理来说，却是一种不正常的现象。正如有的网友所评价的那样，“这叫没办法，不叫感动。但凡
9、有选择，就不会让老太太坐后面那样累着。”这一现象体现了社会养老保障体系的不健全。近年来，时常看见“女大学生背着母亲上大学”“山西小伙带着母亲找工作”这一类的新闻，这些孝行确实令人感动，但是在感动之余，却让总让人感觉不是滋味，我们更应该反思一下这些现象背后的原因，正如大学教授的举动，可能很多人看到的是其令人感人动的一面，但是对他而言却是万般无奈的选择。养老难不仅是家庭问题，也是普遍的社会问题，在我们的国家像这样的现象屡见不鲜，人们很难平衡工作和孝敬父母两者的关系，显得力不从心，无可奈何。中年危机的到来，让很多身在职场的中青年从业者倍感焦虑和压力，这是谁都无法绕过的一道坎。当今的中国已经进入老龄化
10、社会，生活节奏日益加快，八零后和九零后已经成为社会主力，这两代人都是独生子女，等到代父母老去，养老的责任自然就会落到他们肩上。他们一边要顶住巨大的工作压力一边还要照顾年迈的父母，其背后的艰辛和无可奈何可想而知。背着母亲上学也好，带着母亲上课也罢，和不健全的社会养老保障体系有很大关系。当前的社会保障体系的完善程度远远滞后于经济的发展水平，养老保险，养老服务，医疗保障等等还存在漏洞。在今天养儿防老的观念还依然存在，生不起病的问题依然突出。父母患病，请不起护工照顾，无力将父母送到养老院，这些严峻的现实让万般无奈的子女只能将父母带在身边，情况更遭的只能让父母独居，忍受病痛和孤独的折磨，空巢老人生活面临
11、诸多问题现状令人担忧。激烈的社会竞争，不断上涨的物价与不健全的社会保障体系形成鲜明的的反差，让年轻人缺乏安全感，多少人因为沉重的生活压力而放弃了自己的理想和追求，一切变成现实的算计，这是非常可悲的事情。因此，随着老龄化程度的加剧，我们必须严肃正视这一迫切的社会问题。我们的社会要建立健全社会保障体系，让民间资本参与到养老服务中来，此外，还可以借鉴西方的发达国家的养老经验和成熟模式，构建多元化多样化养老模式，切实解决养老这一事关社会稳定发展的重大课题，让老年人即使没有子女的照顾仍然“老有所依”“老有所养”“老有所乐”，让年轻的一代没有后顾之忧，大胆追求自己的梦想，在工作中取得更大的成绩，为社会做出更大的贡献。【点评】这是一道比较典型的驱动型材料作文。文章对题目中的任务指令明确，开篇先引述材料，有的放矢，为下文的分析说理张本。这是引的部分接下来，从社会上此类现象之普遍，分析养老保障体系不健全的原因，以及由此带来的严峻的社会问题，这是议的部分。随后联系八零后九零后，分析指出青年生活压力沉重，安全感和理想缺失，年迈的父母孤独无依，缺乏照顾的现实，进一步说明健全养老保障体系的必要性。这是联的部分。最后，提出应该从多个方面健全、完善养老保障体系，让老有所养，减轻年轻人的压力，实现社会和谐的建议。这是结的部分。
