《奥尔夫教案-《糖果舞会》休止符游戏(第十一周)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奥尔夫教案-《糖果舞会》休止符游戏(第十一周)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20122013学年度第二学期教案（电子）学部幼儿园学科奥尔夫任课班级中一班姓名年月日2013.活动领域：奥尔夫活动名称：糖果舞会活动目标：一、 培养幼儿通过音乐表现肢体动静的能力。二、 增进幼儿对四分休止符的感受。三、 增进幼儿对四分休止符的感受。四、 重 点：培养幼儿通过音乐表现肢体动静的能力，增进幼儿对四分休止符的感受。五、 难 点：增进幼儿对四分休止符的感受。活动准备：教学CD、纱巾、（幼儿用书）活动过程：一、开始部分：1、 讲一讲：教师运用（幼儿用书）创设故事情景.，引导幼儿玩糖果跳舞的游戏。播放音乐CD10，请幼儿倾听音乐并讲解听到的音乐内容。2、 休止游戏：乐句休止游戏建议：第一
2、段：幼儿自由律动。第二段：当音乐唱到“软糖硬糖水果”的时候，启发幼儿在停止时摆造型。第三段：引导幼儿运用各种动作感受 的节奏型。二、基本部分：1、环节一3、 纱巾之舞：建议：第一段：引导幼儿舞动纱巾，自由律动。第二段：当音乐唱到“软糖硬糖水果”的时候，启发幼儿停止时运用纱巾摆造型。第三段：引导幼儿运用抽动纱巾感受。2、环节二1、 糖果对对看：第一段：请小朋友两个人一组，手牵手向前按照固定拍走步。第二段：在 的位置引导幼儿停止互相对看。第三段：引导幼儿互相拍手感受。3、环节三2、 即兴创作：第一段：请小朋友35个人一组，创作新的律动，教师做好动作的整理。第二段：在 的位置引导幼儿各组幼儿即兴创作静止时的造型。第三段：引导幼儿作各种演奏乐器，感受 。3、 糖果舞会：教师整合一套幼儿的动作，配合音乐进行律动表演。三、结束部分：一、 回家的糖果1、 糖果游戏：游戏说明：幼儿、教师分别在教室的两侧站好，教师背对幼儿演唱歌曲，幼儿可向前走动，当歌声停止时，教师回头，幼儿造型不许动。如果幼儿没有停止，就被淘汰。2、带糖果回家：听音乐玩静止游戏，带幼儿离开教室。活动反思： 教具设计:教案检查评价记录检查时间检查单位评价等级评价概述
