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1、孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(一)1、解释下列加点字词的意思。（3分） （1）卿今当涂掌事( ) （2）蒙辞以军中多务( ) （3）但当涉猎( ) 2、用现代汉语表述下列句子的意思。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。 （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 3、下列对本文有关肉容的
2、分析，不恰当的一项是( )(3分)A、孙权以读书目的晓之以理，又以自身经验动之以情，真可谓善劝。B、鲁肃“非复吴下阿蒙”的惊讶充分显示了吕蒙学有所成。C、全文写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果。D、本文运用对话来刻画人物，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理。（二）（10分）1、解释下列加点词在句中的意思（3分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪 ( ) （2）见往事耳 ( ) （3）及鲁肃过寻阳( ) 2、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!” （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙! 3、下列对
3、本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.本文描写吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，说明了学习的重要性。B.文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。C.听了鲁肃的话吕蒙很得意地回答，这表现了他的率真与自信。D.鲁肃和吕蒙“结友而别”，表明他是个善于趋炎附势的人。（三）1、解释下列加点词在句中的意思（3分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪 ( ) （2）但当涉猎 ( ) （3）即更刮目相待( ) 2、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）蒙辞以军中多务。 （2）卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 3、下列对本文有关内容
4、的分析，不正确的一项是( )（3分）A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B. 文中鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。C. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。D.鲁肃与品蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。补充：下列对原文的理解，不正确的一项是( )（3分）A.吕蒙的学问会突飞猛进的原因一是孙权的劝告，二是吕蒙的自身努力。B.本文叙议结合，借事说理，还穿插对话描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格。C.吕蒙的变化对我们
5、的启示：说明学习的重要性；要成才，关键在于学习。D.孙权告诉吕蒙的两种读书方法是：一是精读细研；二是粗略读书，了解历史。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百
6、千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (一)1、解释下列加点字词的意思。（3分） （1）问女何所忆( ) （2）愿为市鞍马( ) （3）旦辞爷娘去( )2、用现代汉语表述下列句子的意思。（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）策勋十二转，赏赐百千强。 3、选出下列说法不正确的一项。（3分）（ ）A.木兰诗是我国南北朝时
7、期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋还朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。B.结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。C.这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真实动人。D. 诗中的花木兰在战场上征战十多年之久，并且立下了赫赫战功，热情地歌颂了木兰的勇武强悍。(二)1、解释下列加点字词的意思。（3分） （1）愿驰千里足( ) （2）雄兔脚扑朔( ) （3）双兔傍地走( ) 2、用现代汉语表述下列句子的意思。（4分）（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市
8、买辔头，北市买长鞭。朔气传金柝，寒光照铁衣。 （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。 3、下列对课文理解有误的一项是（ ）A. 表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”B.第3段中的“不闻但闻”两个句子，采用了对比手法，反映了战争的紧迫。C.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。D. “扑朔迷离”是出自本文的成语，它在现代汉语中的意思是“形容事情错综复杂，不易看清底细”。(三)1、解释下列加点字词的意思。（3分） （1）朔气传金柝( ) （2）赏赐百千强( ) （3）出郭相扶将( ) 2、用现代汉语表述下列句子的意思
9、。（4分）（1）将军百战死，壮士十年归。 （2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 3、选出下列说法不正确的一项。（3分）（ ）A.第三段用排比的句子把东西南北市都写到了，它渲染战前紧张的气氛、战事紧迫、家人对木兰从军的重视；也是乐府诗常用的一种写法。B.这首诗略写女儿情态，详写英雄气概，在内容上丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。在结构上详略得当，使全诗显得简洁紧凑。C.第四段仅三十个字就写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈，从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯，可见语言精炼，字字千金。D.第六段写木兰回家与亲人团聚，运用排比表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。5
