《初一语文-人教版七年级下册-第四单元-第13课-叶圣陶先生二三事-课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文-人教版七年级下册-第四单元-第13课-叶圣陶先生二三事-课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、叶圣陶先生二三事,快速阅读要求（语文书157页）,一、集中精力，专心致志。尽快弄清发生了哪些故事，有哪些人物。 二、以默读为主，每分钟应不少于400字。 三、眼睛的视域要宽，尽量不回视，尽量扩大扫视的范围。 四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。,略读的要求,忽略无用信息 速取有用信息,谁是最强大脑？,国足诠释“爱拼才会赢”,时隔七年再次战胜韩国队，中国队诠释了“爱拼才会赢”的含义。这场胜利的最大意义是让中国队的世界杯梦想延续下去。23日的十二强赛小组赛第六轮，在与韩国队的比赛前，几乎没有人相信国足能够创造奇迹。然而，中国队用出人意料的表现，回击了外界的质疑。开场伊始国足就展开逼抢为
2、进攻创造机会，进攻时中国队敢于压上，尽管个人能力不及对手，但队员们意识积极，蒿俊闵、张稀哲、于大宝的进攻组合频频给韩国人制造麻烦；老将曾诚的回归，让国足多了一道“定海神针”，正是他的高接低挡，力保国足本场球门不失。,1. 研究标题,叶圣陶先生二三事 线索、中心事件、主要人物、作者的观点和态度,2. 明确文体,从文体出发，应关注哪些内容？ 写人记事：人物形象、主要事件,头脑中形成梳理表格,3. 抓关键词句,（1）评价性词句,速读课文，勾画出文中评价叶圣陶先生品德的词句，选出最具概括性的词句填入下表中“品德”一列的空格内。,略读挑战，填写表格,待人宽 律己严,3. 抓关键词句,（2）概括性词句 作
3、者选取了哪些事例来表现叶圣陶先生的节操和风范？请参照示例概括事件，按序填写下表“事例”一列的空格。,略读挑战，填写表格,给作者回信,给文章描标点,修润课本,送别客人,践行写话风格,重视简洁的文风,写作追求完美,修润课本,写作追求完美,4. 定重点思考,文章言外之意 讨论：在这些事例中，叶圣陶先生品德的具体表现是什么？请参照示例，填写“具体表现”一列的空格。,略读挑战，填写表格,给作者回信,给文章描标点,修润课本,送别客人,践行写话风格,重视简洁的文风,写作追求完美,严谨认真、默默帮助,诚恳谦逊、尊重他人,以身作则 认真至极,同情友人、细心体贴,彬彬有礼,修润课本,写作追求完美,方法小结,略读写人记事类文章应 研究标题 明确文体 抓住评价性词句 抓住概括性词句 梳理文章要点，把握内外大意,强化练习,运用所学方法，阅读 最美人瑞这样走来,边读边画出表现杨绛先生特点的评价性词句。,4分钟速读文章，完成表格。,低调谦逊,坚毅刚强,宽容无私,谦恭幽默,公然反抗造反派,评价作者新书,课堂总结,速读重点的方法 研究标题 明确文体 抓住评价性词句 抓住概括性词句 梳理文章要点，把握内外大意 按要求定点复读，准确答题,作业,1. 课外阅读文哲季羡林，在4分钟内读完全文，并概括出文章的主要内容。 2. 周记：本文通过多件事表现了叶圣陶先生多方面的品性特点。请仿照这种写法写一个熟悉的人。,谢谢大家！,
