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1、1 七年级语文下册第一单元测试题七年级语文下册第一单元测试题 一、选择题（21 分) 1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A元勋 xn 选聘 pn 挚友 zh 迭起 de B殷红 yn 燕然 yn 澎湃 pngpi 伫立 zh C小楷 ki 咳嗽 su 校对 jio 草率 shui D韭菜 ji 揩桌子 ki 疙瘩 gda 抹杀 m 2.下列词语字形有误的一项是（ ） A.鞠躬尽瘁 家喻户晓 至死不懈 气冲斗牛 B 妇孺皆知 锲而不舍 沥尽心血 慷慨淋漓 C.目不窥园 锋芒必露 深恶痛绝 不以为然 D.兀兀穷年 群蚁排衙 迥乎不同 马革裹尸 3.下列文学常识对应正确的一项（ ） A.邓稼
2、先杨振宁人名日报 B.说和做臧克家城南旧事 C.回忆鲁迅先生萧红生死场 D.孙权劝学司马迁史记 5选择恰当的词语填在横线上。 （1）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_对象。 （A嘲笑 B嘲弄 C玩弄） （2）我看看老师，_他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。(A请求 B征求 C求取) （3）他要给我们 的民族开一剂救济的文化药方。 （A.衰败 B.衰微 C.衰亡） 6.下列各句中表述完全正确的一句是（ ） A.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 B.我从图书馆借了两本书籍。 C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。 D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果
3、。 7.下列各句理解有误的一句是（ ） （3 分） A.杨振宁和李政道共获 1957 年诺贝尔物理学奖。 B.回忆鲁迅先生选取生活中的琐事，再现了一个真实的鲁迅，让读者知道他和普通人一样，有自己的生活习 惯和爱好，这样的鲁迅，更让人觉得可亲可敬。 C.说和做一文记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他作为学者的实干精神和谦虚美德。 D.孙权劝学选自资治通鉴 ，主要是劝勉人们要刻苦学习，不断提高自己的素质。 二、非选择题（29 分）8.文学常识填空。 臧克家，山东诸城人，_人，代表作有诗集_等。 回忆鲁迅先生一文选自_ ，作者_，原名_，代表作有小说 、 等。 鲁迅，原名_，_人，伟大的_家、_家、
4、_家，代表作有短篇小说集 _ _ 。 2 9. 根据下面的语境填空。 （1）春回大地，万象更新。请你写出歌咏春天的两句连续古诗句： ， 。 （2）鲁迅的“ ， ”两句诗表现了鲁迅坚决与反对派斗争到底，全心 全意为人民服务的志向。 10小诗人以微笑为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。 微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是 _，_。 11.综合性学习。 中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自己的烦恼列一个清单（不少于 4 条） ； 你是怎么对待烦恼的（列举方法不少于 4 条）； 古代诗人也有烦恼，请列写出 2 位诗人含烦恼或
5、痛苦的诗句。 三、阅读理解 （一）解释加点词。 1、当涂掌事 当 ； 2、蒙辞以军中多务 辞 ； 3、治经为博士邪 治 ； 4、但当涉猎 涉猎 ； 5、见往事耳 见： 。 6、蒙乃使就学 乃： ； 7、卿今者才略 才略 ； 8、即更刮目相看。 刮 ； （二）、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ ）。 A. 但当涉猎 B. 自以为大有所益 门当户对 多多益善 C. 见往事耳 D. 卿今者才略 往事不堪回首 卿今当涂掌事 （三）、选择对下列虚词解释正确的一项。 1蒙辞以军中多务（ ） A把 B被 C用 2即更刮目相待（ ） A立即 B就是 C如果，假如 3蒙乃始就学（ ） A于是 B却
6、C只，仅仅 4结友而别（ ） A并且 B但是 C连接前后两个动作，不译。 3 （四）、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。 1卿今当涂掌事，不可不学。 译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ） 2孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ） 3卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ） （五）翻译下列句子。 1、孤岂欲卿治经为博士邪！ 2、但当涉猎，见往事耳。 3、大兄何见事之晚乎？ （六）问答题： 1、文中最突出的描写方法是什么？ 答：_。 2、本文所揭示的道理对你有什么启示？ 答：_。 四、阅读
7、你并不是个坏孩子完成文后各题。(25 分) 一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。 他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实 在记不起这个叫陈小卫的学生来。 他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。 印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说， 以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。 我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找 到办公
8、室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。 是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人， 一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我 着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所 不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。 老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。 当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的 手，鲜血直流。 你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒
9、令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。 但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以 后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。 4 他沉浸在回忆里。 我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师， 你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。 这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。 他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。 就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也
10、常找调皮的孩子谈话， 然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。 一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。 1.文章写一件什么事？请用简练的语句概括。 （5 分） 2.结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。 （5 分） 我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。 3.“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？ （5 分） 4.文章最后一段在全文结构上的作用是什么？ （5 分） 5.读完全文，你可以感受到学生对老师的 之情，同时，也体会到老师对学生的 之心。 （5 分） 五、作文： 以忽略的，有时是最重要的忽略的，有时是最重要的为题目，写一篇 600 字左右的记叙文。 5
