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1、HUNAN UNIVERSITY程序设计训练报 告题 目 学生成绩管理系统 学生姓名 学生学号 专业班级 指导老师 湖南大学程序设计训练报告 目 录一 程序功能简介.3二 本人完成的主要工作.3三 设计方案 .3 1） 设计分析.3 2） 模块的功能及程序分析.4 3） 核心算法流程图.7 4） 核心源程序模块.8 5） 操作方法简介.8 6） 实验结果.9 8） 设计体会.11四 附录 .12一、 程序功能简介；本程序作为一个学生成绩管理系统，用户可以首先使用管理员模式初始化该系统。初始化完成之后，用户可以选择使用成绩记录人模式进入系统，对学生成绩进行记录。系统自动储存所记录的学生成绩，然后
2、用户可根据不同需要来选择不同的功能来使用程序，其中包括成绩查询与增减，成绩排序，成绩分析等功能。二、 本人完成的主要工作； 程序设计分析，绘制程序流程图，写出大体结构算法以及各个核心算法模块，写出核心源程序，对源程序进行算法优化，对源代码进行多次试验验证其正确性，完成源代码的测试以及代码书写规范检测。三、 设计方案；1） 设计分析；首先拿到这个题目，我就开始思考如何将这个看似简单的系统做的较为完善，而不是简简单单的学生成绩管理系统，学生管理系统自然是这个题目的核心，从中发散思维，我想到了几个比较细小的地方。例如：如何很好的将程序中的功能步骤化，系统化以及便利化。基于C语言程序的特点，我还联想到
3、了对信息的保存问题。这些问题都随着代码的一步一步完善而解决。管理员系统与查询系统的选择很好的解决了这些问题。2） 模块的功能及程序说明；整个系统除了主函数外，另外还有10个函数，实现八大功能：输入功能、显示功能、查找功能、排序功能、插入功能、保存功能、读取功能。各个函数的详细设计说明分别如下：1、 主函数 main()利用无限次循环for(;)和swithch()实现各函数的调用，系统根据输入的数字选项来调用相应的函数。2、 初始化函数 STUDENT *init()这是一个无参函数，里面只有一个语句，它的作用是使链表初始化,使head的值为NULL。比如：没有这个函数的话，在你没有输入任何数
4、据的情况下，去执行显示功能的时候会显示一些乱码！3、 菜单选择函数 int menu_select();这是一个无参函数，主要实现“功能选择”的界面，在这个界面里有显示系统的九大功能，根据每个功能前面的序号进行选择，中间还显示系统当前的时间。等执行完每一个函数功能后，按任一键回到主界面也要通过这个函数来实现！4、 输入记录函数 STUDENT *create()这是一个无参函数，用来执行第学生成绩记录的输入，当学生为0时停止输入，函数结束后，带回一个指向链表头的指针head。算法：先声明一个首节点head，并将head-next设为NULL。每输入一个数据就声明一个新节点p，把p-next设为
5、NULL，并且链接到之前列表的尾端。5、 显示记录函数 void print(STUDENT *head)这是一个不返回值的有参函数，形参为“链表头的指针”，负责对全部学生成绩记录的输出，不足之处就是不能对学生成绩进行分页显示。算法：先将p结点的指针指向第一个结点，将p结点(即第一个结点)的数据输出。然后再将p结点的指针指向p指针的的指针(即下一结点)，将p结点(即第一结点)的数据输出。重复执行此步聚直到p指针指向NULL为止。6、 查找记录函数 void search(STUDENT *head)这是一个不返回值的有参函数，形参为“链表头的指针”，实现按学号对某个学生进行查找，并显示所查找到
6、的记录。算法：采用线性查找法往下一个节点查找。输入所要查找的学生的学号s，设一个指针变量p，先指向第一个结点，当strcmp(p-name,s) & p != NULL时，使p后移一个结点，如果p!=NULL，输出p所指的结点。7、 删除记录函数 STUDENT *delete(STUDENT *head)这是一个有参函数，形参为“链表头的指针”，先输入要删除的学生记录的学号，找到后显示该学生信息，等确认后便可按“Y”进行删除。算法：从p指向的第一个结点开始，检查该结点中的num值是否等于输入的要求删除的那个学号。如果相等就将该结点删除，如不相等，就将p后移一个结点，再如此进行下去，直到遇到表
7、尾为止。8、排序函数 STUDENT *sort(STUDENT *head)这是一个有参函数，形参为“链表头的指针”，按学生成绩的平均分高低进行排序，还可以显示名次。8、 插入函数 STUDENT *insert(STUDENT *head,STUDENT *new)这是一个有参函数，形参有两个，一个是“链表头的指针”，一个是“待插入指针”，按照原来成绩平均分的高低进行插入，插入后会重新进行排序，并返回。算法：先将学生的成绩按平均分由高分到低分进行排序，再插入一个新生的结点,要求按平均分的高低顺序插入。先用指针变量p0指向待插入的结点，p1指向第一个结点。如果p0-averageaverag
8、e，则待插入的结点不应插在p1所指的结点之前。此时将p1后移，并使p2指向刚才p1所指的结点。重复以上的步骤，直到p0-average=p1-average为止。这时将p0指向的结点插到p1所指结点之前。但是如果p1所指的已是表尾结点，则p1就不应后移了。如果p0-average比所有结点的average都小，则应将p0所指的结点插到链表末尾。如果插入的位置既不在第一个结点之前，又不在表尾结点之后，则将p0的值赋给p2-，使p2-next指向待插入的结点，然后将p1的值赋给p0-next，使得p0-next指向p1指向的变量。如果插入位置为第一个结点之前，则将p0赋给head，将p1赋给p0-
9、next。如果要插到表尾之后，应将p0赋给p1-next，NULL赋给p0-next。最后再调用排序的函数,将学生成绩重新排序.10、保存数据到文件函数 void save(STUDENT *head)这是一个不返回值的有参函数，形参为“链表头的指针”，可以把学生记录保存在电脑上由自己任意命名的二进制文件。3） 核心算法流程图； 4） 核心源程序模块； 核心源程序为驱动整个程序运行的最重要的模块，通过核心源程序将2）中的主要模块进行组织与构成，依次执行上述的十个模块中的程序，使程序能够正常运行。 总体功能要求: (1)链表的建立，每个节点包括：学号、姓名、性别、语 文、数学、英语、总分。 (2
10、)节点的插入，按学号的顺序插入。 (3)删除链表中的节点，按学号或者姓名。 (4)链表的输出。按学号排序、按总分排序 功能模块 图、流程图（要求有总体的功能模块图、各部分流程图）: 核心源程序位于main函数中，先对系统进行初始化，之后进入模式选择界面，选择模式并进行相应的操作，返回值模式选择界面，直到录入完成，进行查询计算，查询结束可以选择删改，最后退出程序。5） 操作方法简介；作为一个学生成绩管理系统，用户可以首先使用管理员模式初始化该系统，并产生一个开始的学生成绩系统，初始化时可输入学生姓名、学生学号、学生各科成绩等信息。初始化完成之后，用户可选择使用管理员模式进入系统修改学生信息，也可
11、以选择使用用户模式进入系统，对学生成绩进行各项查询，其中有成绩最高分查询，还可以按照不同的要求进行排序，有按照学号，按照分数高低等；同时可以生成学生成绩表，更加直观的对比查询学生各项成绩，最后还可以删除或者添加学生成绩及各项信息，避免开始的录入错误。6） 实验结果；1.初次进入系统，进行学生成绩系统的初始化：可以根据学生人数的多少输入若干学生的各项信息和成绩信 息，当要结束时，可以输入0结束学生信息的录入。2. 可以选择按照学生的总分进行排序，并清楚的显示其排序结 果。3.接下来可以进行学生成绩统计排序。4. 在学生成绩管理系统中，可以根据初始化的数据，对学生计算学生均分以及求出单科最高分的同
12、学。7） 设计体会；此次C语言程序设计实践,本人实在是获益不浅!C语言是上个学期开的课程,所以这个学期并没怎么看过,当要开始设计的时候,还真不知从哪下手!结果,第一次的上机,我只坐了一个下午,什么也没干!回去以后,我想,这样不行,这样下去还得了!我就重新学了一遍我们上个学期的教材,发觉自已有许多都遗忘了!特别是有文件的操作,几乎是一遍空白!几乎花了我百分之九十的时间,而且还是在一些在其他同学的帮助下和在上网查看了大量的资料之后才做出来!最后,想说两句,这次设计,让我重新掌握了C语言,而且还得到了用C语言解决实际问题的宝贵经验!通过对该课题的程序设计，我认识到了C语言作为一种程序机械语言的灵活性
13、。C语言不仅仅是C+以及其他程序语言的基础，也可以做出许多复杂的程序。在试验当中，通过对许多不甚了解的语言规则的上网查阅，丰富了我自己对C语言的知识与认识。也了解了许多C语言程序设计的基本思路，开阔了自己的视野，也巩固了上学期对于C语言的学习。四、 附录：（1） 主要变量：1） int num; /*学号*/；2） char name20; /*姓名*/；3） char sex2; / *性别*/；4） int score3; /*成绩*/；5） int sum; /*总成绩*/；6） int n; /*声明一个全局变量*/；7） struct student *next /*声明一个结构体指针*/;（2） 自定义函数：1）Student *cin(void); /*学生信息成绩录入函数*/2）Student *sort_1(Student *head,int); /*声明按学号排序函数*/3）void sort_2(Student *head); /*声明按总分排序函数*/4）void print(Student *head); /*声明显示函数*/5）Student *sort_all(Student
