《2016-2018年全国1卷化工流程题(必考)考点分析及复习建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2018年全国1卷化工流程题(必考)考点分析及复习建议（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国1卷近三年化工流程题（必考）考点分析注：本分析有三部分：一、2016-2018年化工流程题及答案 二、考点分析 三、复习建议：一、2016-2018年化工流程题及答案2016年第28题：是一种重要的杀菌消毒剂，也常用来漂白织物等，其一种生产工艺如下： 回答下列问题：（1）中的化合价为_。（2）写出“反应”步骤中生成的化学方程式。（3）“电解”所用食盐水由粗盐水精制而成，精制时，为除去和，要加入的试剂分别为_、_。“电解”中阴极反应的主要产物是。（4）“尾气吸收”是吸收“电解”过程排出的少量，此吸收反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为_，该反应中氧化产物是。（5）“有效氯含量”可用来衡量含
2、氯消毒剂的消毒能力，其定义是：每克含氯消毒剂的氧化能力相当于多少克的氧化能力。的有效氯含量为。（计算结果保留两位小数）。【答案】 （1）+3（2）（3）；（4），（5）2018年第27题（14分）Li4Ti5O12和LiFePO4都是锂离子电池的电极材料，可利用钛铁矿（主要成分为FeTiO3，还含有少量MgO、SiO2等杂质）来制备，工艺流程如下： 回答下列问题：（1）“酸浸”实验中，铁的浸出率结果如右图所示。由图可知，当铁的浸出率为70%时，所采用的实验条件为_。（2）“酸浸”后，钛主要以形式存在，写出相应反应的离子方程式_。（3）TiO2xH2O沉淀与双氧水、氨水反应40 min所得实验结
3、果如下表所示： 分析40 时TiO2xH2O转化率最高的原因_。（4）Li2Ti5O15中Ti的化合价为+4，其中过氧键的数目为_。（5）若“滤液”中，加入双氧水和磷酸（设溶液体积增加1倍），使恰好沉淀完全即溶液中，此时是否有沉淀生成？ （列式计算）。的Ksp分别为。（6）写出“高温煅烧”中由制备的化学方程式 。答案27（14分）（1）100、2h，90，5h（2）FeTiO3+ 4H+4Cl = Fe2+ TiOCl42 + 2H2O（3）低于40，TiO2xH2O转化反应速率随温度升高而增加；超过40，双氧水分解与氨气逸出导致TiO2xH2O转化反应速率下降（4）4（5）Fe3+恰好沉淀完
4、全时，c()= molL1=1.310-17 molL1，c3(Mg2+)c2(PO43-)=(0.01)3(1.310-17)2=1.710-40Ksp Mg3(PO4)2，因此不会生成Mg3(PO4)2沉淀。（6）2FePO4 + Li2CO3+ H2C2O42LiFePO4+ H2O+ 3CO22018年第27题（14分）焦亚硫酸钠（）在医药、橡胶、印染、食品等方面应用广泛。回答下列问题：（1）生产，通常是由过饱和溶液经结晶脱水制得。写出该过程的化学方程式 。（2）利用烟道气中的生产的工艺为： 时，I中为 溶液（写化学式）。 工艺中加入固体、并再次充入的目的是 。（3）制备也可采用三室膜
5、电解技术，装置如图所示，其中碱吸收液中含有和。阳极的电极反应式为 。电解后， 室的浓度增加。将该室溶液进行结晶脱水，可得到。 （4）可用作食品的抗氧化剂。在测定某葡萄酒中残留量时，取葡萄酒样品，用0.01000的碘标准液滴定至终点，消耗。滴定反应的离子方程式为 ，该样品中的残留量为 （以计）答案27（14分）（1）2NaHSO3Na2S2O5+H2O（2）NaHSO3得到NaHSO3过饱和溶液（3）2H2O4e4H+O2a （4）+2I2+3H2O 2+4I+6H+0.128二、考点分析项目 2016年全国1卷第28题 2017年全国1卷第27题2018年全国1卷第27题考点28、化合价的计算
6、；书写陌生化学方程；粗盐的提纯，阴极电解产物；碱吸收ClO2产物、氧化剂与还原剂比例；计算有效氯27、以钛铁矿为背景结合化学知识、考查同学由曲线分析实验条件；写离子方程；由数据分析转化率最高原因；过氧键数目；则溶度积计算是否有沉淀；陌生化学方程式的书写第27题、以在工业生产和日常生活中有着广泛用途的无机物焦亚硫酸钠的制备为背景，考查元素化合物知识、电化学原理、滴定分析、陌生方程式及电极反应式的书写等问题考点稳定性 整体上突出考查了考生接受、吸收、整合信息解决实际问题的综合能力。题型考点稳定，考查元素化合物知识、陌生化学方程式的书写、氧化还原反应相关知识、常规实验（如16年粗盐的提纯，18年滴定
7、实验）、电化学原理、计算能力3、 复习建议：研究真题趋势，琢磨备考策略1突出主干知识。从上述近几年高频考点归纳可以看出，无论高考怎么变，但对主干知识的考查一直未变。如：陌生化学方程式的书写、氧化还原反应相关知识、常规实验（如16年粗盐的提纯，18年滴定实验）、电化学原理、计算能力等知识。策略设计：试题通常以社会实际问题、工艺流程、高科技背景等为载体，情境新、陌生度大、信息量丰富，要求考生具备接受、提炼、整合新信息的能力，信息迁移应用能力和规范书写化学用语等能力。同时，氧化还原反应涉及的范围很广，常与物质的量（NA）、电化学等知识融合，分散到实验或工艺流程中去。因此，这一模块也就成为了难点。复习
8、和练习时，应突出以下核心知识点：（1）基本概念：氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、氧化性、还原性等。（2）熟练掌握守恒规律：转移电子守恒（化合价升降守恒）；电荷守恒（离子反应）；原子守恒。应用一：应用转移电子守恒计算转移电子的量，或计算氧化剂、还原剂、氧化产物或还原产物的量；应用二：综合应用这三大守恒书写陌生方程式（包括电极反应式）。（3）原电池基本原理，常见化学电源及其工作原理。（4）电解池基本原理。（5）充电电池、新型电池工作原理及综合应用。（6）加强学生的计算能力2夯实基础，回归教材。近三年年考题都非常注重考查基础知识，包括基本性质、基本概念、基本原理、基本操作等。同时非常注重课本，不
9、少题目设计都可以看到教材的影子，有的是变形考查，有的甚至是原形考查。例如：（2016年全国卷，27）教材原型：选修4，P26（3） “电解”所用食盐水由粗盐水精制而成，精制时，为除去和，要加入的试剂分别为_、_。“电解”中阴极反应的主要产物是。教材原型：必修1，P7 策略设计：复习过程中紧扣教材，引导学生读教材、用教材，包括教材中的实验、科学探究、资料卡片、科学视野、思考与交流、课后作业等。将有代表性的考题回归到课本中去，帮助考生逐渐明确高考怎么考。3针对两项能力训练，突破难点（1）文字表述 近几年考题中文字表述都比较多，不论是实验和化学原理，还是化工题。主要包括：操作目的原因分析、现象描述和
10、原理解释、工艺优缺点分析、原理解析等。例如：1、（2017年全国卷1，27）（3）TiO2xH2O沉淀与双氧水、氨水反应40 min所得实验结果如下表所示： 分析40 时TiO2xH2O转化率最高的原因_。2、（2018年全国卷1，27）（2）利用烟道气中的生产的工艺为： 工艺中加入固体、并再次充入的目的是 。（2）信息读取 考纲对化学学习能力的第一条要求就是接受、吸收、整合化学信息，能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。学会接受、吸收、整合题目提供的图表、工艺流程等。 策略设计：文字表述时，考生常出现答非所问、语言逻辑混淆不清等失误。对陌
11、生信息，考生一般都有畏难情绪，在这种状态下便不可能有效提取有用信息，更何谈加工迁移。这也反映出学生基础知识还不够扎实和思维不够灵活，不能举一反三。因此，在一轮学习过程中，就应该有意识的针对这两大难题设计嵌入相关材料，奠定思维基础，总结解题方法技巧和答题模式，做到有的放矢。 4题型借鉴，拓展训练 高考改革在即，近三年考题难度设置和考查方式等应该不会有太大变化，同时又会逐步体现课改痕迹。因此，在备考过程中要用好真题，挖掘拓展真题。在题型训练时，不能因为我省高考使用全国卷就盯着全国卷练，要横向比较，参考其他省份命题，如全国卷中最令考生头疼的工艺流程图题就源自浙江、江苏、北京等地的考题。同时，也要关注即将加入全国卷命题的省份曾经的自主命题考题。6
