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1、2014-2015六年级音乐教学计划一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各
2、种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。（3）、培养表现音乐的能力。（4）、培养艺术想象和创造力。（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。（6）、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正
3、确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1） 在气息的控制下，逐步扩展高音。（2） 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3） 唱保持音时，声音要饱满。（4） 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地
4、感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。五、工作措施：（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及
5、创新能力。（3）积极参加各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。六、课时安排 周次日期单元教学内容129.19.12第一单元七彩桥1、演唱手拉手，地球村 聆听丝绸之路2、演唱唱着跳着走近你，欣赏中国花鼓3、集体舞，采集与分享 4、竖笛练习（一）3 49.159.26第二单元丝
6、竹流韵1、演唱水外婆桥 ，欣赏欢乐歌2、演唱姑苏风光聆听卜算子。咏梅3、音乐知识，演奏无锡景，4、编创活动56 7 9.2810.17第三单元北国豪情1、演唱唱得幸福落满坡聆听跑旱船，平原，我的 心 2、演唱掏洋芋，欣赏山村来了收获员 3、露一手 我的编创4、竖笛练习（三）89 10.2010.31第四单元滔滔多瑙河1、演唱幽静的山谷，聆听瑞士山歌孤独的牧羊人2、演唱来和我划船，欣赏爱尔兰风笛水上音乐3、采集与分享4、竖笛联系（四）101111.311.14第五单元南国风情1、演唱五指山歌聆听步步高2、演唱牛角出来尖对尖欣赏军民团结一家亲 3、露一手4竖笛练习（五） 121311.1711.28第六单元连绵白桦林 1、演唱故乡，欣赏波兰舞曲 2、演唱蓝色的雅德朗，聆听天鹅跳骚之歌3、我的创编 4、竖笛练习（六）141512.112.12第七单元溯流探源1、演唱李玉莲调，欣赏向阳花 2、演唱苏格兰的蓝铃花欣赏森吉德玛，3、我的评述 4、竖笛练习（七）161712.1512.26第八单元阳光年华1、演唱七色光之歌，欣赏阳光年华 2、演唱四季童趣，聆听初升的太阳3、我的创编，集体舞 4、竖笛练习（八） 。
