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1、“鸟”的诗句,感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 杜甫春望,月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧,鸟宿池边树，僧敲月下门。 贾岛题李凝幽居,鸟儿的确是我们的好朋友哇！,15 鸟语,15 鸟语,朗读课文，要求：,1.标出文章的自然段，画出课文的生字词。 2.读准字音，读通句子，同学之间练读。,矫 健,公 冶 长 勤 劳 拘 束 傻 话 怠 慢 喜 鹊 嗓 音 灵 验 安 慰,y qn j sh,di qu sng yn wi,jio,会读会写,冶 勤 傻 怠 慰 鹊 嗓 验 拘,哪个字比较难记、难写？你是怎么记住的？,矫健 傻话 陶冶 嗓子 欢呼雀跃 骄傲 俊俏 治病 噪音 声名鹊起 无A无B：无拘无束
2、 无忧无虑 无影无踪 无边无际 无依无靠 无声无息 无缘无故 无穷无尽 无牵无挂,jing （降落） l （快乐） 降 乐 xing（投降） yu（音乐） jio （矫情） 矫 jio （矫健）,多音字,读一读 呢喃软语 亲切啼叫 充满深情,美丽矫健 翩翩起舞 飞行整齐,搏击风雨 终日忙碌 勇敢顽强,全文共8个自然段，可分为四段。 第一段（1）讲了生长在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。 第二段（2、3）讲公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通晓鸟语。 第三段（4-7）讲了我与布谷鸟交谈、倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富的语言中学到了很多道理。 第四段（8）总结全文，说鸟儿是人类的朋友
3、。,理清文章的思路,给文章分段,读课文第1自然段，说说我为什么爱鸟？,我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。,软语：低低的、轻柔的叫声。,默读课文第2-3自然段，思考： 1 我听到一个 什么故事？ 2 我渴望成为什么？,概括说说我听到一个什么故事？,古时一位通晓鸟语的专家“公冶长”的故事。,通晓：透彻地了解。,听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。,呢喃
4、：模拟燕子的叫声；或形容细小的说话声。,公冶长：公冶氏，名长，字子长。春秋时期鲁国人，是孔子的学生。一说是齐国人，是孔子的女婿。传说他懂得鸟语，能和各种鸟对话。,我渴望成为什么？,我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！,我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！/ 即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。/ 于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。,我为什么想成为公冶长？,鸟儿的确是我们的好朋友哇！,学习提示： 1.默读课文，思考作者与鸟儿交流，从鸟儿那里得到了什么？ 2.你喜欢这部分内容的哪种鸟，哪些生动的语言表现了这种的鸟的特点？ 3.
5、朗读你喜欢的语句，表现出鸟儿的特点。,1.默读课文45自然段，想一想： “我”是怎样与布谷鸟交谈的？ 布谷鸟给了我什么样的启示？ 2.小组分角色朗读“我”与布谷鸟的对话。（旁白-我 -布谷鸟 -第五自然段）,一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。,我最喜欢跟布谷鸟对话了： “你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”,我,最喜欢,“布谷布谷”,布谷,布谷鸟体形大小和鸽子相仿，但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。脚有四趾，二趾向前，二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一度“布谷布谷，布谷布谷
6、”、“快快割麦！快快割麦！”、“快快播谷！快快播谷！”所以俗称布谷鸟。 炎帝少女女娃，也就是我们熟知的“精卫“,飞从“发鸠山“,化为布谷鸟。同时，它也是春神句芒的使者和化身，与燕子都是男根的象征，古代农村在春节对其祭，以祈生育。,清朝姚鼐山行：“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。千层石树通行路，一带水田放水声。” 宋代蔡襄诗云：“布谷声中雨满犁，催耕不独野人知。荷锄莫道春耘早，正是披蓑化犊时。” 陆游也有诗曰：“时令过清明，朝朝布谷鸣，但令春促驾，那为国催耕，红紫花枝尽，青黄麦穗成。从今可无谓，倾耳舜弦声。”,“种田织布。” “勤劳刻苦。”,“布谷布谷,” “种田织布。” “布谷布谷,” “勤劳
7、刻苦。”,“布谷布谷(g),” “种田织布(b)。” “布谷布谷(g) ,” “勤劳刻苦(k)。”,我从布谷鸟的叫声中听出了什么？ 它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！,“我”又听鸟儿说了些什么呢？,这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。,布谷飞飞劝早耕， chng 舂锄扑扑趁春晴。 清 姚鼐（ni）,一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。,疏忽：因粗心大意而没注意到。 例： 都是因为我的一时疏忽,事情才发展成这样,真是抱歉。 一时的疏忽却可以酿成一个大错。 怠慢：消极对待，懈怠。,1）因为（ ）的疏忽大意，（ ）
8、。,2）（ ），是因为（ ）的疏忽造成的。,比如，炒菜时，把糖看成盐加进青菜；计算时，把加法做成了减法,你能用下面的句式，用“疏忽”说一句话吗？,喜鹊,喜鹊属雀形目鸦科鹊属,又名鹊。体形特点是头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。双翅黑色而在翼肩有一大形白斑。尾远较翅长，呈楔形;虹膜是褐色的；嘴是黑色；脚是黑色。腹面以胸为界，前黑后白。 体长435460毫米。雌雄羽色相似。幼鸟羽色似成鸟，但黑羽部分染有褐色，金属光泽也不显著。,据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。,倍感亲切：更加、格外
9、感到亲切。 例：在国外居然还能碰到几个小学同学,真是倍感亲切!,jn,“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？,喜鹊是怎样报喜的？,窗花,喜帖,贺年卡,每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。,喜鹊是什么的代表？,报喜之鸟,虽然它的“话”常常 不能应验，但总能 给人以希望和安慰， 给生活增添不少的 乐趣。,增添乐趣,读第7自然段，课文还列举了哪些鸟儿？,画眉 黄莺 百灵 燕子 大雁 苍鹰,画眉,黄莺,百灵,燕子,大雁,苍鹰,还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了！一听到它们
10、的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。,还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。,知音：知己 自居：自以为。,还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。,从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；,从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；,从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神,从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳
11、的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神 ,省略号作用：表示内容的省略。,鸟儿的特点,高贵品质,从 的 那里，我 。,鸟儿的确是我们的好朋友哇！,乌鸦 反哺,鸬鹚 善于捕鱼,海鸥 搏击长空,啄木鸟 给大树治病,从 的鸬鹚那里，我明白了熟能生巧的道理； 从反哺的乌鸦那里，我懂得了 ； 从 的 那里，我 。,补充知识,海鸥搏击风浪 喜鹊吉祥如意 鸽子和平使者 百灵聪明伶俐 燕子报春使者,这是感叹句,的确：看出是上文的自然结果,总结全文,既然鸟儿的外形那么美，语言又那么丰富，人类可以从鸟儿身上得到那么多启示，那鸟儿当然就是人类的好朋友了。,听
12、，这是黄莺灵巧轻盈的叫声，它的歌声多么婉转、悠扬！它好像在说：“ ”。 活泼机灵的的小燕子也来了，它在不停地忙碌，听，它“唧唧”的声音清脆极了！好像在说：“ ” 。 听，这是天空翱翔的苍鹰，天空就是它展示的舞台。它用那浑厚的声音，好像在告诉我们：“ ” 。 听，啄木鸟正不辞劳苦地为大树治病呢。它的叫声多有个性呀，它好像在对我们说：“ ” 。,鸟儿的确是我们的好朋友哇！,鸟儿是我们的好朋友，写一句保护鸟儿的公益宣传语。,作业一,1、读抄下列词语 勤劳 通晓 安慰 无拘无束 疏忽 怠慢 猜想 倍感亲切,2、照样子，写词语。 例：（无）拘（无）束 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ）,作业二,1、造句 （1）疏忽 （2）倍感亲切 2、仔细观察一种你喜爱的鸟，抓住特点，写出他的样子和叫声。,
