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1、上海市松江区2018-2019学年高二上学期期末质量监控生物试题1.下图甲、乙、丙分别代表三类生物基本结构或部分结构的模式图，则相关叙述正确的是A. 甲为原核细胞结构 B. 乙一定是真核细胞C. 丙是真核生物细胞核 D. 甲和丙是乙的细胞器【答案】B【解析】据图分析，甲为病毒，没有细胞结构，A错误；乙有细胞核、中心体、线粒体、内质网等，一定是真核细胞，B正确；丙没有成形的细胞核，属于原核生物，C错误；根据以上分析已知，甲乙丙是三种不同类型的生物，D错误。2.图示蛋白质合成过程，遗传密码位于图中的A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对遗传信息的翻译的相
2、关知识的识记和理解能力。准确明辨图中各数字所示物质或结构的名称、理解遗传密码的概念是解题的关键。【详解】为mRNA，是核糖体，为tRNA，是肽链，遗传密码位于所示的mRNA上，A正确，B、C、D均错误。3.图描述了某种微生物传染病在某地区流行时，甲、具有特异性免疫力的人、病例这三类人群之间的变化关系，下列叙述错误的是A. 甲为易感人群B. 最有效的办法是接种疫苗C. 分别是患病和痊愈过程D. 具特异性免疫力的人数上升，群体免疫下降【答案】D【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对特异性免疫、传染病流行的环节及其预防等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】分析图
3、示可知：甲对某种传染病缺乏特异性免疫力，属于易感人群，A正确；接种的疫苗属于抗原，在抗原的刺激下机体可产生特异性免疫，可见，最有效的办法是接种疫苗，B正确；分别是患病和痊愈过程，C正确；具特异性免疫力的人数上升，群体免疫增强，D错误。4.图是洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片，下列叙述正确的是A. 甲细胞处于细胞分裂后期 B. 乙细胞处于细胞分裂末期C. 甲细胞处于细胞分裂间期 D. 乙细胞处于细胞分裂后期【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对植物细胞有丝分裂的相关知识的识记和理解能力。解题的突破点是甲、乙细胞中的染色体行为特点。【详解】甲细胞呈现的特点是染色体排列在赤道
4、板上，处于细胞分裂中期，A、C错误；乙细胞呈现的特点是染色体分别移向细胞两极，处于细胞分裂后期，B错误，D正确。5.下列是动物减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】由减数分裂过程包括分裂间期、减数第一次分裂（前、中、后和末期）和减数第二次分裂（前期、中期、后期和末期），由以上分析可知，减数分裂过程的正确顺序是一一一一一【考点定位】 细胞的减数分裂【名师点睛】分析题图：细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期；细胞含有同源染色体，且正在进行联会，处于减数第一次分裂前期；细胞的细胞质已经分裂，处于减数第
5、一次分裂末期；细胞的细胞质已经分裂，处于减数第二次分裂末期；细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂中期6.下图表示小萌同学在实验室培养大肠杆菌过程中的部分操作，下列说法错误的是A. 步骤需要在酒精火焰旁操作B. 培养基中必须含碳源、氮源、无机盐和水C. 步骤接种环多方向划线便于估计细菌数量D. 接种结束后，将倒置后放入培养箱中培养【答案】C【解析】【分析】本题以“实验室培养大肠杆菌的部分操作示意图”为情境，考查学生对微生物的实验室培养的相关知识的识记和理解能力，涉及的知识有：倒平板、微生物的接种方法等。【详解】为了避免杂菌污染，培养与纯化大肠杆菌的过程中需要在酒精灯的火焰旁进行，A正确；微生物
6、培养基的配方中，一般都含有碳源、氮源、无机盐和水，B正确；步骤接种环多方向划线，其目的是使接种物逐渐稀释，但不能用于估计细菌数量，C错误；划线接种结束后，将平板倒置后放入培养箱培养，防止冷凝水污染培养基，D正确。【点睛】正确解答此类问题需要明确相关的基础知识、形成清晰的知识网络；在平时的复习中一定要注意图文结合，进而达到巩固熟记基础知识的目的。7.图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，下列叙述不正确的是（ ）A. 具有的一侧为细胞膜的外侧，是糖蛋白B. 细胞膜的基本支架为磷脂双分子层C. 细胞膜的选择透过性主要与有关D. 细胞膜中的及绝大多数都是可以运动的【答案】C【解析】【分析】由题图可知，是糖蛋
7、白，是磷脂分子；是蛋白质。【详解】细胞膜上的一些蛋白和糖类结合形成糖蛋白（），分布在细胞膜的外侧，具有润滑、保护和识别作用，A正确；磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性，B正确；细胞膜上的蛋白质分子的种类和数量决定了细胞膜功能的复杂程度，如主动运输和协助扩散需要细胞膜上载体蛋白的协助，所以细胞膜的选择透过性主要与有关，C错误；细胞膜中的磷脂分子（）及绝大多数的蛋白质（）都是可以运动的，D正确。故选C。【点睛】根据细胞膜的流动镶嵌模型的特点，准确判断题图中各序号表示的物质名称是解答本题的关键。8.下列关于酶的叙述正确的是A. 大多数酶的化学本质是蛋白质B. 只能在体内起催化作用C. 所有的酶
8、都含有辅酶D. 能改变化学反应和调节化学反应【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对酶的本质、作用机理等相关知识的识记和理解能力。【详解】绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA，A正确；酶在生物体外也能起催化作用，B错误；并非所有的酶都含有辅酶，C错误；酶仅能改变化学反应的速率，并不能改变化学反应的平衡点，不能调节化学反应，D错误。9.图中里面空白且有黑边的圆形结构是小萌同学在显微镜视野内发现的，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，它能变形和移动，该结构是A. 气泡 B. 液泡 C. 细胞 D. 细胞核【答案】A【解析】【分析】本题以视野内观察到的某一结构特征为情
9、境，考查学生对使用显微镜和制作临时装片的相关知识的识记和理解能力。解答此题的关键是理解细胞具有一定的结构，而气泡没有。【详解】视野中的液泡、细胞核及细胞均具一定的形态和结构，用镊子轻压一下盖玻片，一般不会改变形状，并且不会移动位置；气泡多为圆形，其内部是空的且有较亮的黑边，用镊子轻压一下盖玻片，气泡的形状可以改变且会移动。综上分析并结合题意可知：小萌同学在视野内观察到的结构应是气泡，A正确，B、C、D均错误。10.生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是A. 鉴定还原性糖时，加入班氏试剂后产生砖红色沉淀B. 用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热C. 可用苏丹染液鉴定
10、脂肪D. 可用碘液鉴定淀粉【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的相关知识的识记和理解能力。理解实验原理是解答此题的关键。【详解】鉴定还原性糖时，加入班氏试剂后需水浴加热才能产生砖红色沉淀，A错误；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，不需要加热就能产生紫色反应，B正确；脂肪可被苏丹染液染成橘黄色，C正确；淀粉遇碘液变蓝色，因此可用碘液鉴定淀粉，D正确。11.图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法错误的是A. 甲图中是感受器B. 甲图中信号的转换：电信号化学信号电信号C. 若乙图表示神经纤维受到刺激时电荷的分布情况，则 a、c 为兴奋
11、部位D. 兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流【答案】C【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对反射及反射弧、神经冲动的产生和传导的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】由图甲中神经节（）所在的位置可知：甲图中是感受器，A正确；为突触，兴奋在突触中的传递，其信号转化模式为电信号化学信号电信号，B正确；兴奋部位的膜电位表现为内正外负，未兴奋部位的膜电位表现为内负外正，若乙图表示神经纤维受到刺激时电荷的分布情况，则a、c应为未兴奋部位，C错误；在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流，D正确。【点睛】解
12、答此类问题的关键是：明确动作电位和静息电位产生的机理，兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意和题图中提取有效信息，进行相关问题的解答。12.某二倍体生物细胞中分别出现下图至系列状况，则对图的解释正确的是A. 为基因突变，为倒位 B. 可能是重复，为染色体组加倍C. 为易位，可能是缺失 D. 为基因突变，为染色体结构变异【答案】C【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对可遗传变异的来源的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。解答此题的关键是明确染色体变异的种类，并与基因突变建立联系。【详解】分析图示可知：染色体上的dF所示的片段被非同源染
13、色体上的KL所示的片段取代，为染色体结构变异中的易位；染色体上eHG所在的片段发生了位置颠倒，属于染色体结构变异中的倒位；中“环形圈”的出现，是由于两条同源染色体中的上面一条多了一段或是下面一条少了一段，属于染色体结构变异中的重复或缺失；中有一对同源染色体多了一条，属于染色体数目变异。综上分析，C正确，A、B、D均错误。13.下图是中心法则示意图，下列叙述正确的是A. 和过程都需要解旋酶和 DNA 聚合酶B. 能进行或过程的生物不含 DNAC. 过程发生在细胞的分裂期D. 过程不发生碱基互补配对，场所是核糖体【答案】B【解析】【分析】本题以图文结合的形式，考查学生对中心法则涉及到的相关生理过程
14、的识记和理解能力。明辨所示的生理过程是正确解答此题的前提。【详解】和过程依次表示DNA复制、转录，前者需要解旋酶和 DNA 聚合酶，后者需要RNA 聚合酶，A错误；和过程依次表示RNA复制、逆转录，能进行或过程的生物为RNA病毒，不含 DNA，B正确；过程发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期，C错误；过程表示翻译，翻译时组成mRNA上的密码子的碱基与相应tRNA上的构成反密码子的碱基互补配对，场所是核糖体，D错误。【点睛】理清知识脉络，形成知识网。14.细菌抗药性基因频率升高的原因是A. 定向变异 B. 用进废退 C. 自然选择 D. 大量繁殖【答案】C【解析】【分析】由题意和选项的描
15、述可知，该题考查学生对现代生物进化理论的基本观点的相关知识的识记和理解能力。【详解】细菌的种群中存在不定向的变异，有的具有抗药性，有的不具有抗药性。抗生素的使用起到了选择作用，淘汰了细菌种群中本来就存在的不抗药性个体，而将抗药性个体选择出来。经过逐代选择，导致细菌种群中抗药性基因频率升高。可见，细菌抗药性基因频率升高的原因是自然选择，A、B、D均错误，C正确。15.正常情况下，子女血型不可能为 O 型的婚配方式是A. A 型O 型 B. B 型O 型 C. A 型B 型 D. AB 型O 型【答案】D【解析】【分析】由题文描述可知：本题考查学生对基因的分离定律的相关知识的识记和理解能力。准确记忆ABO血型系统中各血型的基因型是正
