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1、- 1 - 20182019 学年度高二年级第一学期期末教学质量调研学年度高二年级第一学期期末教学质量调研 语文语文 第第卷卷 一、语言文字运用一、语言文字运用 1.在下面一段话空格处依次填入词语，最恰当的一组是 演奏家菲利斯克立泽，没有双臂，不能演奏，他就_，用脚、用嘴、用唇；你看他纤细的左脚趾随 着旋律在那法国号的键上飞快地跳跃，就像春燕快乐的翅膀在云中飞舞；他演奏的乐音，似乎能将我的心灵 从_和冗杂之中带出，带到一片净土，让我平静下来，让我_；面临此景，我惊叹无言 A. 另起炉灶 喧闹 心旷神怡 B. 独辟蹊径 喧闹 心悦诚服 C. 另起炉灶 喧嚣 心悦诚服 D. 独辟蹊径 喧嚣 心旷神
2、怡 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义， 然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。另起炉灶：思是另外重支炉灶。比 喻放弃原来的，另外从头做起。或独立另作。独辟蹊径：意思是自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者 新方法，体裁。含褒义。根据后文“用脚、用嘴、用唇”可知，前面意思是他寻找另一种方法，选“独辟蹊 径”合适。 “喧闹”,声音大而热闹,多用于市场、会场、戏院等公众场合或节日。 “喧嚣”,叫嚣,可指人的嚣 张。本句中修饰的是“心灵” ，选“喧嚣”合适。心旷神怡：心情愉快,精神舒畅。心悦诚服
3、：意思是指真心 地服气或服从。根据前文“带到一片净土，让我平静下来” ，后文应该说心情舒畅，选“心旷神怡”合适。 故选 D。 【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切 忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题， 第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围， 搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系 上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 2.下列对
4、联与所咏名人，对应最恰当的一项是 - 2 - 醉眠多似陶彭泽，草堂犹是杜陵春。 （陶渊明、杜审言） 匡时句出惊风雨，丹心正气耀古今。 （杜甫、屈原） 三顾频烦天下计，曾听琵琶别离情。 （诸葛亮、白居易） 含羞忍耻著信史，卧薪尝胆吞强吴。 （司马迁、勾践） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识能力。此类试题答题时应先审清题干要求，结 合熟知的文学常识内容进行排除。第二是杜甫，为李白、文天祥。故选 D。 3.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是 A. 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 （陆游卜算子 ） B. 燎沉香
5、，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 （周邦彦苏幕遮 ） C. 把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。 （辛弃疾水龙吟 ） D. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （李商隐无题 ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考核正确使用常见的修辞手法能力。此类试题答题时应先看清考查哪种修辞手法，然后注意该 手法的特点，在进行排除。C 项是借代， “吴钩”是吴地所造的钩形刀，代指自己的雄心。其余为比拟，A 项 “独自愁”是拟人手法，B 项“窥”是拟人的手法，D 项“殷勤”是拟人手法。故选 C。 4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是 人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不
6、清自己，只因为我们把自己放在了 一个错误的位置，给了自己一个错觉，所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。 A. 选好方向至关重要。 B. 人生认识自己很难。 C. 错误位置易有错觉。 D. 认识自己亦难亦易。 【答案】A 【解析】 - 3 - 【详解】试题分析：本题考查语段压缩和概括力的能力。分析本题可从“所以，不怕前路坎坷，只怕从一开 始就走错了方向”这个总结句来分析。A 项符合文段的主要意思。B 项 “人生认识自己很难”只是文段要说 的一点，不能概括全部文段；C.项“错误位置易有错觉”说的片面；D 项“认识自己亦难亦易”说法片面。 故选 A。 二、文言文阅读二、文言文阅读 阅读下面
7、的文言文，完成下列小题。 陈九畴，字禹学，曹州人。倜傥多权略。自为诸生，即习武事。弘治十五年进士。除刑部主事。有重囚 越狱，人莫敢撄，九畴挺槊逐得之，遂以武健名。正德初，录囚南畿，忤刘瑾，谪阳山知县。瑾败，复故官。 历郎中，迁肃州兵备副使。总督彭泽之赂土鲁番也，兵部尚书王琼恶泽，并坐九畴失事罪，逮系法司狱。以 失拜烟答系死为罪，除其名。 世宗即位，起故官。俄进陕西按察使。居数月，甘肃总兵官李隆嗾部卒殴杀巡抚许铭，焚其尸。乃擢九 畴右佥都御史，巡抚甘肃，按验铭事，诛隆及乱卒首事者。九畴抵镇，言额军七万余，存者不及半，且多老 弱，请令召募。诏可。 嘉靖三年，速檀满速儿复以二万余骑围肃州。九畴自甘州
8、昼夜驰入城，射贼，贼多死。已，又出兵击走 之。其分掠甘州者，亦为总兵官姜奭所败。论功，进副都御史，赉金币。九畴上言：“番贼敢入犯者，以我 纳其朝贡，纵商贩，使得稔虚实也。写亦虎仙逆谋已露，输货权门，转蒙宠幸，以犯边之寇，为来享之宾。 边臣怵利害，拱手听命，致内属番人勾连接引，以至于今。今即不能如汉武兴大宛之师，亦当效光武绝西域 之计。先后入贡未归者二百人，宜安置两粤，其谋逆有迹者加之刑僇，则贼内无所恃，必不复有侵轶。倘更 包含隐忍，恐河西十五卫所，永无息肩之期也。 ”事下，总制杨一清颇采其议。四年春致仕归。 初，土鲁番败遁，都指挥王辅言速檀满速儿及牙木兰俱死于炮，九畴以闻。后二人上表求通贡，帝
9、怪且 疑。而番人先在京师者为蜚语，言肃州之围，由九畴激之，帝益信。会百户王邦奇讦杨廷和、彭泽，词连九 畴。吏部尚书桂萼等欲缘九畴以倾泽，因请许通贡，而追治九畴激变状。大学士一清言事已前决。帝不听， 逮下诏狱。刑部尚书胡世宁言于朝曰：“世宁司刑而杀忠臣，宁杀世宁。 ”乃上疏为讼冤曰：“番人变诈， 妄腾谤讟，欲害我谋臣耳。夫其畜谋内寇，为日已久。一旦拥兵深入，诸番约内应，非九畴先几奋僇，且近 遣属夷却其营帐，远交瓦刺扰其窟巢，使彼内顾而返，则肃州孤城岂复能保？臣以为文臣之有勇知兵忘身殉 国者，无如九畴，宜番人深忌而欲杀也。惟听部下卒妄报，以满速儿等为已死，则其罪有不免耳。 ”已，法 司具狱亦如世宁
10、言。帝卒中萼等言，谪戍极边。居十年，赦还。 （选自明史卷二百四，有删节） 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 有重囚越狱，人莫敢撄 撄：触犯 B. 并坐九畴失事罪 坐：迫究 - 4 - C. 进副都御史，赉金币 赉：赏赐 D. 纵商贩，使得稔虚实也 稔：成熟 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 陈九畴作为诸生，练习武事，再加上手执长矛捉拿到越狱的重罪囚徒，因而以武健出名。 B. 因为冒犯刘瑾，陈九畴被谪阳山知县；王尚书不满彭泽，陈九畴被连坐入狱且除去官籍。 C. 刑部尚书胡世宁说自己是掌管刑法的却要杀害忠良，不如先杀自己，极力为陈九畴辩解。 D. 虽说
11、陈九畴被贬戍远边，有些冤屈，但关键还是由于自己轻信了都指挥王辅的不实之报。 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）边臣怵利害，拱手听命，致内属番人勾连接引，以至于今。 （2）臣以为文臣之有勇知兵忘身殉国者，无如九畴，宜番人深忌而欲杀也。 8. 请根据第三段文意，简要概括陈九畴为政方面的特点。 【答案】5. D 6. B 7. 守边大臣害怕祸害，非常顺从地听从番人命令，致使内属与番人串通一气里外呼应，以致发展到今天 这个样子。 我认为有勇气懂得带兵打仗且不顾惜身体能为国捐躯的文臣，没有人能比得上陈九畴， （番人这样做）大 概（难怪）非常憎恨（惧怕）且想杀害他呢。 8. 深谋远虑，见解深刻
12、。 【解析】 【5 题详解】 试题分析：本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外 文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义， D 项，稔：熟悉。故选 D。 【6 题详解】 试题分析：本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文， 寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括 和分析，不正确的一项” ，B 项， “陈九畴被连坐入狱且除去官籍”错， “除去官籍”是因为“失拜烟答系死 为罪” 。故选 B。 【7 题详解
13、】 试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅， 把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不 丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：怵：害怕； - 5 - 利害：偏义复词，偏在“害”上，指“祸害” ；拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬，此处可意译为“顺从” ； 勾连：勾结；接引：引进，此处可意译为“里外呼应” ；“于”到。第二句得分点：以为：认为；文臣之有 勇知兵忘身殉国者：定语后置句，正确语序是“有勇知兵忘身殉国之文臣者” ；知兵：懂得带兵打仗；无如：
14、 没有人能比得上；宜：大概；忌：憎恨；宜番人深忌而欲杀也：省略句，省略代词“之” 。 【8 题详解】 试题分析：本题考核分析概括作者在文中的观点态度能力。此类题目答题时首先要筛选答题区间，然后圈点 勾画关键词句，最后组织答案。题干要求根据第三段文意，简要概括陈九畴为政方面的特点。答题区间明确， 在第三段。抓住“为政方面的特点”的关键词。第三段主要讲述了陈九畴向皇帝进谏治理边境的方法，原文 说“今即不能如汉武兴大宛之师，亦当效光武绝西域之计。先后入贡未归者二百人，宜安置两粤，其谋逆有 迹者加之刑僇，则贼内无所恃，必不复有侵轶。倘更包含隐忍，恐河西十五卫所，永无息肩之期也” ，可见 陈九畴见解深刻
15、，思虑深远，为长久做打算。 【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须 读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓 读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题 干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物 的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。 对似是而非处，要有借题解文的意识。 参考译文： 陈九畴，字禹学，曹州人。风流倜傥，多有权谋韬略
16、。自从作为诸生，就练习武事。弘治十五年(1502) 考中进士。授官刑部主事。有重罪囚徒越狱，无人敢捉拿，陈九畴手执长矛追赶并抓到犯人，于是以武健出 名。 世宗即位后，以原职起用陈九畴。不久升为陕西按察使。过了数月，甘肃总兵官李隆怂恿部下殴打杀死 巡抚许铭，并焚烧他的尸体。于是升陈九畴为右佥都御史，巡抚甘肃，按验许铭之事，诛李隆和乱兵生事的 头头。陈九畴抵达甘肃镇，说额定军兵七万多人，现在有的不到一半，并且多是老弱之人，请求允许下令招 募。皇帝下诏批准。 嘉靖三年(1524)，速檀满速儿又用二万多骑兵围攻肃州。陈九畴从甘州昼夜奔驰入城，射击敌贼，敌贼 死伤甚多。之后，又出兵追击。攻掠甘州的部分敌贼，也被总兵官姜奭打败。根据战功，陈九畴升职为副都 御史，并赐给他金币。陈九畴向皇帝上奏说：“番贼敢入犯我边境，是因为我们收纳他们的朝贡，任其商贩， 使得他们熟悉我们的虚实。写亦虎仙的逆谋已经暴露，但他贿赂权贵，反而能蒙宠
