人教版七年级语文下册专题训练一字词含答案

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1、1 专题训练一专题训练一 字字 词词 正确运用成语 1弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义。如“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己 却上了大当，一无所得。这类成语还有“屡试不爽” “七月流火” “明日黄花” “三人成虎”等。 2辨清成语的感情色彩。如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠 抓产品质量和开发，真可谓处心积虑” ，句中的“处心积虑”指千方百计地盘算，是贬义词，用在这里感情 色彩不当。 3注意成语的适用范围。如“炙手可热”只能用于权势， “美轮美奂”只能形容建筑， “罄竹难书”只 能形容罪恶， “不瘟不火”只能形容表演， “天伦之乐”只能用于家人之

2、间等，运用时要十分注意，否则就会 出错。 4注意避免意思重复和矛盾。如“我们学校有许多莘莘学子”一句中的“莘莘”含有众多的意思，与 “许多”重复；又如“他有难言之隐的苦衷”一句“难言之隐”中的“隐”就是苦衷的意思。这一类的成语 还有“忍俊不禁”等。 5注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑” 只用于肯定句。例句：“这个观点不容置疑。 ” “望其项背”只能用于否定句。例句：“他的雄厚实力令他人 难以望其项背。 ” 辨析近义词 1从词语的意义方面辨析。具体指词义的轻重、词义的侧重点、词语的适用范围等方面的不同。 2从感情色彩方面辨析。具体指褒义词、贬义

3、词和中性词等词性的不同。 3从使用范围方面辨析。具体应从词语搭配的对象等角度去考虑。 1.给下列加点的字注音。 彷徨( ) 殷红( ) 鲜为人知( ) 硕果( ) 咳嗽( ) 夐不见人( ) 2 鉴赏( ) 哺育( ) 迥乎不同( ) 赚钱( ) 气氛( ) 诲人不倦( ) 嗥叫( ) 污秽( ) 颠沛流离( ) 倘使( ) 惧惮( ) 盘虬卧龙( ) 疮疤( ) 眼翳( ) 忍俊不禁( ) 取缔( ) 涎水( ) 白雪皑皑( ) 揩汗( ) 譬如( ) 忧心忡忡( ) 修葺( ) 撵走( ) 怏怏不乐( ) 谰语( ) 掳去( ) 姗姗来迟( ) 震悚( ) 粗拙( ) 踱来踱去( ) 愧怍

4、( ) 尴尬( ) 潜心贯注( ) 睨之( ) 伫立( ) 气冲斗牛( ) 2根据拼音写汉字。 chu( )划 仰 m( ) qi( )而不舍 h( )然 zh( )友 当之无 ku( ) jing( )迫 山 din( ) 鞠躬尽 cu( ) 狂 ln( ) 气 p( ) 慷 ki( )淋漓 泛 ln( ) 怪 dn( ) l( )尽心血 默 q( ) 惊 hi( ) 坚持不 xi( ) k( )髅 qio( )开 毛骨 sng( )然 过 yn( ) 累 zhui( ) 锋芒 b( )露 3 zh( )立 mio( )小 语无 ln( )次 幼 zh( ) 赤 lu( ) 可歌可 q( )

5、 3下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A排衙(y) 丰饶(ro) 戎机(rng) 自矜(jn) B涉猎(sh) 膝头(x) 诘问(ji) 亵玩(xi) C亘古(gng) 金柝(tu) 挚痛(zh) 凹凼(dng) D镐头(go) 筵席(yn) 机杼(zh) 喷香(pn) 4下列各组词语中字形完全正确的一项是( ) A田垄 门槛 妥贴 无垠 B烦躁 攥着 草率 瞬息 C惶恐 混浊 竹蔑 忏悔 D斑澜 酒酿 恩惠 西蜀 5下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是( ) A丞相/相信 押解/浑身解数 B狂澜/斑斓 晦暗/诲人不倦 C羁绊/挑衅 迁徙/阡陌交通 D归省/省会 禁止/忍俊不禁

6、6.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是( ) A勾当/勾勒 取缔/根深蒂固 相形见绌/弄巧成拙 B造诣/轶事 褒贬/针砭时弊 如法炮制/越俎代庖 C拮据/诘责 号令/奔走呼号 骇人听闻/言简意赅 D颤抖/颤栗 怄气/呕心沥血 哄堂大笑/一哄而散 7下列词语书写完全正确的一项是( ) 4 A狼藉 度假村 天涯海角 本末倒置 B癫狂 珊瑚礁 陈词烂调 屏息凝神 C枯燥 儒子牛 错综复杂 悬梁刺骨 D懈殆 夜盲症 心有灵犀 慷慨激昂 8阅读下面的文字，按要求答题。 暮春四月，伴随着脍( )炙人口的歌曲一个真实的故事 ，盐城形象宣传片亮相央视新闻 pn( )道。 优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的

7、麋鹿、气势磅 b( )的海港、清新茂密的森林、古色古香的水街一 个个盐城元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震憾人心，向海内外观众展示了盐城的独特魅力。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 (2)语段中有两个错别字，找出来并改正。 _改为_ _改为_ 9下列句中加点的词语使用不正确的一项是( ) A昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。 B一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 C我家的相册里有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。 D虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 10下列句中加点的词语运用不恰当的一项是( ) A美国再派航母来南

8、海耀武扬威，妄称帮菲律宾震慑中国。 B爸爸刚刚车祸去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，小明家里真是祸不单行。 C专家指出，初中生养成良好的学习习惯可以起到事半功倍的效果。 D最近热播的红海行动 ，其票房直逼战狼 2 ，成为影迷们津津有味的话题。 11下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( ) 5 A邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋” ，他是当之无 愧的。 B榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。 C他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。 D习近平总书记多次引经据典谈反腐

9、，向古人借智慧，对今人敲警钟。 12依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) 端午时节，珠三角各地都会_组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞 赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_的龙舟如离弦之箭，向终点 飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们_，好不热闹！ A因地制宜 迫在眉睫 拍手称快 B因地制宜 迫不及待 欢声雷动 C因人而异 迫在眉睫 欢声雷动 D因人而异 迫不及待 拍手称快 13依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( ) 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的_，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万 马奔腾、_的壮丽景象。让我们

10、迈开脚步，打开_，投入大自然的_。 A光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C光芒 一往无前 心扉 情怀 D辉煌 一望无际 心曲 情怀 14依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处_，依然不忘抬头看那 柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能_智慧，_心灵，让平凡的生 命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 6 A困境 启迪 抚慰 B困境 启发 抚恤 C困难 启迪 抚恤 D困难 启发 抚慰 7 详解详析详解详析 1png yn xin shu sou xing jin b

11、 jing zhun fn hu ho hu pi tng dn qi chung y jn d xin i ki p chng q nin yng ln l shn sng zhu du zu n qin n zh du 2筹 慕 锲 赫 挚 愧 窘 巅 瘁 澜 魄 慨 滥 诞 沥 契 骇 懈 骷 撬 悚 瘾 赘 毕 伫 渺 伦 稚 裸 泣 3解析 C “亘”应读“gn” 。 4解析 B A 项， “妥贴”应为“妥帖” ；C 项， “竹蔑”应为“竹篾” ；D 项， “斑澜”应为“斑斓” 。 5解析 B A 项，xing/xing，ji/xi；B 项，ln，hu；C 项，bn/xn，qin；D

12、 项， xng/shng , jn/jn。 6解析 D A 项，gu/gu，d，ch/zhu；B 项，y，bin/bin，po；C 项， ji，ho/ho，hi/gi；D 项，chn/zhn，u/u，hng/hng。 7解析 A B 项， “陈词烂调”应为“陈词滥调” ；C 项， “儒子牛”应为“孺子牛” ， “悬梁刺骨”应 为“悬梁刺股” ；D 项， “懈殆”应为“懈怠” 。 8(1)kui 频 礴 (2)骄 矫 憾 撼 9解析 C “妇孺皆知”指妇女孩子都知道。形容某事物广泛为人所知晓。用在此处与语境不符， 应改为“鲜为人知” 。 10解析 D “津津有味”形容趣味很浓或很有滋味。此处应用

13、“津津乐道” 。 11C 12解析 B 本题考查近义词辨析。 “因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 “因人 而异”指因为人的不同而有所差异或根据不同的对象采取不同的对待方式。这里是指珠三角各地组织龙舟竞 赛，故第一空应该选择“因地制宜” 。 “迫在眉睫”形容事情临近眼前十分紧迫。 “迫不及待”形容急迫得不 能再等待。 “迫不及待”表示心情急切，是主观所想；“迫在眉睫”表示没时间了，是一种客观上的紧迫。 故第二空应该选择“迫不及待” 。 “拍手称快”意为拍着手喊痛快，形容非常高兴。 “欢声雷动”指欢呼声像 打雷那么响，形容场面热烈。这里用来形容热闹的场面，故第三空应该选择“欢声雷动” 。综上所述，应选 B 项。 13B 14解析 A 本题考查近义词辨析。 “困境”指困 8 难的处境；“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。根据第一空前面的“身处”可知，此处 应填“困境” 。 “启迪”和“启发” ，二者都有开导使人有所领悟的意思，区别在于“启迪”侧重在精神、知 识等方面的开导、引导，多用于书面语；“启发”多针对具体的对象，使用范围较广。结合第二空后面的 “智慧”可知，此处应填“启迪” 。 “抚恤”一般指(国家或组织)安抚体恤因公受伤、致残或因公牺牲及病故 的人员；而“抚慰”指使心情安适，更贴合上文的“难关”和下文的“心灵” 。综上所述，应选 A 项。