《河南省中牟县第一高级中学高一上学期第一次双周考化学---精校Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省中牟县第一高级中学高一上学期第一次双周考化学---精校Word版含答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一年级上期理科第一次双周考化学试题可能用到的相对原子质量：Cu: 64 N: 14 O: 16 C: 12一、选择题（共45分）1.化学与生活、社会发展息息相关。下列有关说法正确的是()A. 二氧化硫可广泛用于食品的增白B. “青蒿一握,以水二升渍,绞取汁”,青蒿素的提取属于化学变化C. 碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查D. 绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染2设NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是( )A. 标准状况下,2.24L苯中含有的分子数为0.1NA B. 0.1molL-1 CuSO4溶液中含Cu2+数为0.1NAC. 0.1mol OH-中含电子数为NA
2、D. 4.6g NO2气体中含有的原子数为0.1NA3. 将相同质量的两块铜片分别和浓硝酸、稀硝酸（两者均过量）反应，下列说法正确的是（ ）A. 反应完全所需时间：两者相同B. 消耗硝酸的物质的量：前者多，后者少C. 反应生成气体的颜色：前者浅后者深D. 反应中转移的电子总数：前者多，后者少4. 下列有关Na2CO3 和NaHCO3的性质比较中，错误的是（ ）A. 稳定性：Na2CO3 NaHCO3 B. 溶解度：Na2CO3NaHCO3C. 与盐酸反应生成气泡的快慢：Na2CO3 NaHCO3D. 与足量盐酸反应要得到相同质量的CO2，用NaHCO3比 Na2CO3的质量要少 5. 下列叙述
3、不正确的是( )A. NH3易液化,液氨常用作制冷剂B. 硝酸不稳定,受热或光照易分解C. 氨盐受热易分解,因此贮存氨态氮肥时要密封保存,并放在阴凉通风处D. 稀硝酸和活泼金属反应时主要得到氢气6. 下列各组两种物质在溶液中的反应， 可用同一离子方程式表示的是（ ）ACu(OH)2 和盐酸； Cu(OH)2 和 CH3COOHBBaCl2 和 Na2SO4； Ba(OH)2 和 CuSO4CNaHCO3 和 NaHSO4； Na2CO3 和 NaHSO4DNaHCO3（过量） 和 Ca(OH)2； Ca(HCO3)2 和 NaOH（过量）7. 下列叙述正确的是( )向久置于空气中的NaOH粉末
4、中加入足量的稀盐酸时有气体产生浓硫酸可用于干燥H2、NO2等气体,但不能干燥NH3、SO2等气体CO2和Na2O2反应生成Na2CO3和O2,SO2和Na2O2反应生成Na2SO3和O2常温下,可用铜与浓硫酸反应制取SO2浓硝酸应用带玻璃塞的棕色试剂瓶保存常温下铝遇到浓硫酸钝化,因此可用铝槽储运浓硫酸A. B. C. D. 8. 某兴趣小组探究SO2气体还原Fe3+,他们使用的药品和装置如下图所示,下列说法不合理的是( )A. 能表明I-的还原性弱于SO2的现象是B中蓝色溶液褪色B. 装置C的作用是吸收SO2尾气,防止污染空气C. 为了验证A中发生了氧化还原反应,加入KMnO4溶液,紫红色褪去
5、D. 为了验证A中发生了氧化还原反应,加入用盐酸酸化的BaCl2溶液,产生白色沉淀9. 现有等体积混合而成的四组气体：NO2、NONO2、O2HCl、N2Cl2、SO2，现将其分别通入体积相同的试管中并立即倒立在足量水中，试管内水面上升高度分别为h1 、h2、h3、h4，则高度关系为（ ）A. h4h2h3h1 B. h4h3h2h1 C. h2h3h1h4 D. h3h2h1h410. 某混合气体G可能含有CO、CO2、SO2、H2O等气体，用a.无水CuSO4，b.澄清石灰水，c.灼热CuO，d.碱石灰，e.酸性品红溶液，f.酸性高锰酸钾溶液等药品可将其一一检出，检出的正确顺序是( )AG
6、aebfdc BGcdbefaCGaefbdc DGbefadc11. 下列各组离子能在某酸性的无色溶液中大量共存的是（）ANH4+、Mg2+、SO42、Cl BCa2+、I、Na+、NO3CAl3+、Cu2+、SO42、Cl DK+、Cl、HCO3、SO4212. 实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示（省略夹持和净化装置）。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是（ ）选项A中的物质B中的物质C中收集的气体D中的物质A浓氨水CaONH3H2OB浓硫酸Na2SO3SO2NaOH溶液C稀硝酸CuNO2H2OD浓盐酸MnO2Cl2NaOH溶液13向含有0.2 mol N
7、aOH和0.1 mol Ba(OH)2的溶液中持续稳定地通入CO2气体，当通入气体为8.96 L(标准状况下)时立即停止，则这一过程中，溶液中离子的物质的量与通入CO2气体的体积关系图像正确的是(气体的溶解和离子的水解忽略不计)，( )14. 向100mL NaOH溶液中通入一定量的CO2气体,充分反应后,再向所得溶液中逐滴加入0.2molL-1的盐酸,产生CO2气体的体积与所加盐酸体积之间关系如图所示。下列判断正确的是( ) A. 原NaOH溶液的浓度为0.2molL-1 B. 通入CO2在标准状况下的体积为448mLC. 所得溶液的溶质成分的物质的量之比n(NaOH):n(Na2CO3)=
8、1:3D. 所得溶液的溶质成分的物质的量之比n(NaHCO3):n(Na2CO3)=1:115. 将3.2g Cu投入到一定浓度的HNO3溶液中,恰好完全反应, 产生NO2和NO的混合气体共0.08 mol。则原溶液中HNO3的物质的量为( )A. 0.34mol B. 0.38mol C. 0.28mol D. 0.18mol二、非选择题（55 分）16. (8分) 浓硫酸具有: 酸性、强氧化性、脱水性、吸水性。请用序号填写下列空白。(1)浓硫酸常用作干燥剂时,表现_(2)浓硫酸滴到蔗糖固体中,蔗糖先变黑,后有大量气泡产生,表现_(3)铁遇到冷的浓硫酸时发生钝化,表现_(4)铜和浓硫酸加热,
9、有气体放出,表现_17. （7分）如图表示某些物质之间的转化关系,每个字母代表一种物质,部分产物已略去.A是一种酸式盐,也是一种常用的化学肥料,B是能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的无色气体,D是无色无味气体.回答下列问题:(1)物质A的名称是 ; (2)写出物质B的一种主要用途 ;(3)写出实验室制取气体B的化学方程式 (4)写出BE反应的化学方程式: 18.（10分）某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产物中的NO而设计了一个实验。其装置如图（加热装置和固定装置均已略去）。图中K为止水夹（处于关闭状态），F是一半空的注射器，D是尾气处理装置（兼有防倒吸能力）。请回答有关问题：（1）设计装置A
10、的目的是，A中反应的化学方程式为。（2）在（1）中的操作后将装置B中铜丝插入稀硝酸，并微热之，观察到装置B中的现象是；B中反应的离子方程式是（3）D的作用 19.(12分) 中学常见化学反应方程式为：A+BX+Y+H2O（未配平，反应条件略去），其中，A、B的物质的量之比为1:4。请回答：(1)若Y为黄绿色气体，该反应的离子方程式为 ，B体现出的化学性质有 。(2)若A为常见的非金属单质，B的溶液为某浓酸，反应条件为加热，其反应的化学方程式为 (3)若A为某不活泼的金属单质，该反应能产生一种造成光化学烟雾(NO2)的气体，反应的离子方程式为 ,该反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为 (4)若A
11、为常见的金属单质，常温下A在B的浓溶液中“钝化”，且A可溶于X溶液中。写出A与X的溶液反应的离子方程式 20. （10分）如图装置，做以下两个实验 （1）常温下将H2S和SO2以1:1充满烧瓶，不久烧瓶中能观察到的现象是 。若用Cl2代替SO2，其余同上，观察到现象与相同之处为 ，不同之处为 ；试用简要文字和化学反应方程式解释原因： 。若想使中反应后，烧瓶内产生“喷泉”现象，引发的操作为 （2）某学生课外活动小组利用如图所示装置分别做如下实验：在试管中注入某红色溶液，加热试管溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是 溶液；加热时溶液由红色变浅的原因是 。在试管中注入某无色溶液，加热试管
12、，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是 溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是 。21. （8分）甲乙丙三位同学分别用如下三套实验装置及化学药品（其中碱石灰为固体氢氧化钠和生石灰的混合物）制取氨气请你参与探究，并回答下列问题：(1) 三位同学制取氨气的化学方程式为：_ _(2) 三位同学都用向下排空气法收集氨气，而不用排水法，其原因是_ _A氨气难溶于水 B氨气极易溶于水 C氨气密度比空气大D氨气密度比空气小 E氨气密度比水大 F氨气密度比水小(3) 三位同学用上述装置制取氨气时，其中乙同学没有收集到氨气，收集不到氨气的主要原因是 _（用化学方程式表示）(4) 检验氨气是否收集满的方法
13、是_A闻到有氨气逸出 B棉花被气体冲出C用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，发现试纸变蓝D用湿润的蓝色石蕊试纸在试管口检验，发现试纸变红(5) 三位同学都认为他们的实验装置也可用于加热碳酸氢铵固体制取纯净的氨气，你判断能够达到实验目的是_（填“甲”、“乙、”“丙”）2018-2019年高一理科第一次双周考化学试题答案一、选择题1-5 D C B B D 6-10 D B C A C 11-15 A B C A D二、非选择题16、(共8分 每空2分) （1） （2） （3） （4） 17、（共7分）碳酸氢铵（2分） 工业制硝酸(或制氮肥,制氨水等) （1分） （2分） （2分）18、（共10分，每空2分）利用生成的CO2将整套装置内的空气排尽，以排除对Cu与稀HNO3反应气体产物观察的干扰
