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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 江西省九江第一中学高一上学期第二次月考历 史（文）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)评卷人得分一、单选题1周天子既是政治上的共主（国王），又是天下同姓（姬姓）的大宗。政治上的
2、共主与血缘上的大宗紧密结合，成为“封建”的精髓。这反映了西周政治制度的特点是（ ）A血缘纽带B家国一体C等级森严D地方分权2秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也；而求其宁息，岂不难哉！”泰始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是（ ）A修筑长城B焚书坑儒C实行三公九卿制度D推行郡县制3公元前127年，汉武帝规定：诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他诸子都在王国范围内分得封地为列侯。这一规定（ ）A强化了汉初的郡国并行体制B巩固了刘姓宗室的血缘亲情C进一步加强了中央集权D增强了地方封国的实力4有史学家认为，唐朝的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为
3、科学的方式。所谓“科学”是指（ ）A既保证了中央集权，又调动了地方的积极性B既保证了皇权独尊，又消除了皇权与相权的矛盾C既保证了皇权独尊，又使宰相能各司其职D既保证了中央集权，又彻底消除了地方割据隐患5北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是（ ）A转运使B枢密副使C知府D通判6中国古代官吏的选拔经历了“世官制察举制九品中正制科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是（ ）A“立嫡以长不以贤”B“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”C“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”D“世胄蹑高
4、位，英雄沉下僚”7历代名臣奏议卷二七三称：（元代）行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权。”据此可知，元行省（ ）A军国重事，无不领之B辖区广阔但权力不大C行使权力受中央节制D长官不再由朝廷任命8某位学者描述中国史上的一种制度（官职）“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”他指的应该是（ ）A汉代的尚书令B唐代的门下省长官C明代的内阁首辅D清代的议政王大臣9下列关于清朝设置的军机处的特点，表述不正确的是（ ）A简：机构精简B开：决策的开放性强C速：办事效率高D专：皇帝乾纲独断10某班同学撰写关于“中国古代的中央集权制度”的研究性小论文，其中论文标题没有出现史实错误的是（ ）A专
5、制皇权的创立者周武王B元朝内阁制的影响C隋唐时期中枢权力体系的发展D丞相与军机大臣的权利制衡11黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的，”其中的“一部分人”是指古希腊的（ ）A全体公民B外邦人C妇女D奴隶12有学者说：“梭伦改革只不过是以金钱政治取代了贵族政治，并不是真正的民主政治。”此观点的得出主要是依据改革（ ）A发放“工资”和“观剧津贴”B建立五百人议事会C以地区部落代替血缘部落D按财产多少划分公民等级13古希腊思想家亚里多德用“轮流统治与被统治”来阐述雅典民主政治的一个特点。这个特点是（ ）A人人平等B轮番而治C人民主权D直接民主14“
6、随着商业和帝国的发展，生活愈益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题。”为此罗马形成了（ ）A习惯法体系 B公民法体系 C自然法体系 D万民法体系15西塞罗指出：事实上有一种真正的法律即正确的理性，它适用于所有的人并且是永恒不变的。这里的“法律”指的是（ ）A习惯法B公民法C万民法D自然法16对近代欧美法制建设产生重要影响的罗马法的原则和制度有（ ）私有财产神圣不可侵犯法律面前人人平等陪审制度三权分立制度ABCD17有关英国责任制内阁的表述，正确的是（ ）由多数党领袖组阁实际上对议会负责首相有权解散议会掌握司法权ABCD18英国学者哈勒
7、维说：“英国是供宪政考古的博物馆，这里积累了以往岁月的遗迹。”这里是在说明英国（ ）A君主立宪制已经是一种过时的政体B君主立宪制被共和制所取代C君主立宪制被其他国家广泛采用D君主立宪制的确立与完善具有渐进性的特征19麦迪逊指出，美国1787年宪法达成了一套“地域和体制的双向平衡机制”。当时这种平衡机制主要表现在（ ）各州和联邦政府之间总统和军队之间立法、行政、司法部门之间民主党和共和党之间ABCD20托克维尔在论美国的民主中指出：“人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己
8、。”为此，宪法的制定者们分别设计了（ ）A邦联制、责任制内阁B总统制、三权分立制C联邦制、责任制内阁D联邦制、三权分立制第II卷（非选择题)评卷人得分二、材料分析题21阅读材料，回答问题.材料一材料二梭伦主宰政事之后通过禁止借贷以人身为担保使平民获得了自由，既在当时也延续至将来，他还制定了法律，取消了一应私人与公众的债务，这一举措被称为“卸担”，意即卸去人们身上沉重的负担。亚里士多德雅典政制材料三除将军可无限期连选连任，五百人议事会议员可连任二年外，所有公职任期都在一年以内，不得连任。有的公职甚至一人一生中只能担任一次。通过这些措施，每个公民都能够经常参加公民大会和陪审法庭，都有平等的机会担任
9、公职。政治生活成了公民生活中最重要的组成部分。（1）材料一中图一、二体现了哪两种政治制度？分别反映了什么文明形态？（2）结合所学知识及材料二，梭伦为什么要“卸担”？又是如何“卸担”的？产生了怎样的深远影响？（3）根据材料三，指出雅典民主政治的特点和局限。分析雅典民主政治产生的历史影响。22政治妥协是人类社会中一种常见的政治现象，是冲突双方通过政治谈判、协商等方式互相作出让步，以缓解矛盾并达成共识的一种行为。阅读下列材料，回答问题。材料一处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权
10、接受限制的持续妥协。维护了英国持久稳定的法治与和平。杨和平：查理一世之死与英国宪政体制的确立材料二杰弗逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动钱满素美国宪法：分权制衡民主化进程请回答：（1）据材料一，分析作者认为“光荣革命”是“反革命”的理由。结合英国近代宪政体制特点，指出资产阶级与王权之间妥协的具体表现。（2）材料二中“猜疑”的实质是什么？结合所学知识，说明美国制宪者们是如何“精明地设置障碍”，
11、以避免总统“胡作非为或盲动”，而实现利益相互妥协的？（3）综合上述材料，归纳政治妥协的积极作用。2018-2019学年江西省九江第一中学高一上学期第二次月考历 史（文）答 案1B【解析】依据材料可知，周天子在政治上是天下共主，在血缘关系上也是大宗。天下共主代表“国”，血缘大宗代表“家”，周天子一人具有两种身份，体现了家国一体的特点，因此B选项正确。A选项错误，血缘纽带只涉及血缘关系，并未涉及政治上的共主；C选项错误，材料并未涉及政治方面等级严格的内容；D选项错误，材料并未体现地方分权的内容。故正确答案为B选项。2D【解析】修筑长城是秦始皇为了抵御北方的匈奴，与题意主旨不符，故排除A项；焚书坑儒
12、是秦始皇文化专制政策的表现，与题意主旨不符，故排除B项；三公九卿制是秦朝的中央官制，不是秦始皇“求其宁息”的措施，故排除C项；根据“复立国，是树兵也”可知秦始皇是为了避免春秋战国时期地方割据攻战而废除了分封制，以“求其宁息”，秦始皇“求其宁息”的措施是推行郡县制，加强中央集权，故选D项。【点睛】随着血缘关系的淡薄和中央控制力的下降，分封制最终导致了地方诸侯割据和彼此之间的攻战。秦始皇为了避免出现这种情况而推行郡县制。郡县制有助于中央集权的加强，有效避免了地方割据和相互攻占。3C【解析】根据“嫡长子继承王位，其他诸子都在王国范围内分得封地为列侯”并结合所学内容可知这一规定是汉武帝实行的推恩令。推
13、恩令弱化了汉初的郡国并行体制，故排除A项；推恩令与是否巩固刘姓宗室的血缘亲情无关，故排除B项；推恩令将地方封国进行拆分，有助于中央对地方的控制，加强了中央集权，故选C项；推恩令削弱了地方封国的实力，故排除D项。【点睛】推恩令是汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令。这项政令要求诸侯王将自己的封地分给自己的子弟。后来根据这项政令，诸侯国被越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。4C【解析】唐朝的三省六部制是中央官制，与地方管理无关，不能调动地方的积极性，故排除A项；三省六部制加强了皇权的独尊地位，但并没有彻底消除皇权与相权的矛盾，故排除B项；三省六部制加强了皇权独尊，又将相权一分为三，使各省长官能
14、各司其职，故选C项；三省六部制并不能消除地方割据的隐患，故排除D项。5B【解析】根据所学内容可知，转运使、知府和通判都是宋代的地方官员，不可能“位同宰相”，故排除A、C、D项；枢密使掌管军权，分割了宰相权力，管理军国要政，所以包拯“位同宰相”的职务应该是枢密副使，故选B项。6B【解析】 “立嫡以长不以贤”指的是宗法制，与科举制无关，故排除A项；“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”描述的是科举制的相关内容，符合题意，故选B项；“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”指的是察举制，“世胄蹑高位，英雄沉下僚”指的是九品中正制，故排除C、D项。7C【解析】 “军国重事，无不领之”没有体现“无诸侯之权”，故排除A项；元行省“权力不大”的说法与“有诸侯之镇”
