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1、归纳,注释,正音,扩展,人物,作者,答问,公输,结构,出 处,墨子公输,返回,上页,下页,墨子一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。,关于墨子,墨子 名翟（d） 春秋战国之际墨家学派创始人,返回,上页,下页,关于墨子,相传原是宋国人，后长期住在鲁国，是墨家思想的创始人。 有人认为他是中国的“科圣”和“唯物祖师”,返回,上页,下页,主张“兼爱”、“非攻”。 日夜不休，刻苦非常。长期奔走于各诸侯国之间，宣传他的政治主张。,关于“兼爱”和“非攻”,墨子思想的精髓。 兼爱：爱天下所有的人。 非攻：反对侵略战争，维护和平。 他要“兴天下之利，除天下之害”。 为此，他不惜“摩顶放踵而利天下
2、”。,返回,上页,下页,从头顶到脚跟都摩伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。 孟子：墨子兼爱，摩顶放踵，利天下为之。,公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期，鲁班的发明创造很多 ，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明的 。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天，我国建筑行业的最高的奖项鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。,时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于
3、是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。,春秋战国形势图,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,鲁,吴,宋,狄,戎,蔡,陈,正确流利地朗读,朗读：,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为?” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”,返回,上页,下页,bn,yu,yng,w,朗读：,子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不
4、可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。,返回,上页,下页,shu,公输盘（bn）不说（yu） 请说（shu）之,特殊读音,上页,返回,下页,翻译方法,1、照搬法：人名、地名、官职、时间、专用名词等。,2、替换法：用现代汉语词汇替换古代汉语词汇。,3、删除法：凑音节、取独、前置后置标志等词语。,4、补充法：省略句式中的省略成分，或语境需要补充的。,5、移位法：前置后置成分要归位，介宾短语作补语 有时要移到状语位置。,6、综合法：使用“互文”修辞方法的两句话要综合翻译。,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨 子闻之，起
5、于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。,翻译,指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称；后一个“子”是一般古代男子名字后面的美称。,替，给,代词，这,用来,代词， 这件事,出发、 动身,从,会见,公输班所造的云梯：,公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方 有侮臣，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请 献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起， 再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。,古代对人的尊称；,通悦，高兴,坚守道义,本来 从来,敬辞，大致相当于今天说的“请允许我”。,在,解释,欺侮,希望,您,代词，他,代词，义这件事,制造,用来,宋
6、何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而 争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而 不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀 众，不可谓知类。” 公输盘服。,忠诚,坚强,智慧，聪明,对人亲善，友爱,明白事理,宾语前置的标志,无义,解释加红色的字,夫子何命焉为 愿借子杀之 公输盘不说 请献十金 再拜,疑问语气词 您 同“悦”，高兴 请让我，请允许我 两次，第二次,文言现象梳理,一词多义,子,子墨子闻之 愿借子杀之,说,公输盘不说（yu） 请说之,先生,您,高兴,解说,为,给,公输盘为楚造云梯之械。,夫子何命焉为？,公输盘为我为云梯。,子墨子解带为城。,必为有窃疾矣。,语气词,
7、制造,作为,是,虚 词,之,主谓之间,取消句子独立性,以,认为,公输盘为楚造云梯之械,请说之,宋何罪之有,臣以王吏之攻宋也,将以攻宋,臣以王吏之攻宋也,助词，的。,代词，这件事。,提宾的标志，不译。,用来,虚 词,理清行文思路，把握文意,本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么?,本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、（楚王）。,主要人物是墨子。,他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。,合作探讨,以学习小组为单位合作学习，讨论下列问题：,思考,1、文中哪一句交代了事件的起因？,读第1段，思考问题：,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。,2、文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什
8、么？反映了墨子怎样的心态和精神？,几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。,3：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？,首先指出“宋何罪之有”，再用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批判了公输盘的行为， “义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。,先设圈套：北方有侮臣者， 愿借子杀之。,再用激将法：请献十金,反驳公输：,公输不说,吾义固不杀人,宋何罪之有？,不智：杀不足争有余,不仁：宋无罪而攻之,不忠：知而不争,不强：争而不得,不知类：义不杀少而杀众,公输服,小结：墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？,“公输盘服”，一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。,中心思想,公输通过墨子以实际行动止楚攻宋，贯彻他的“非攻”主张的动人故事，设喻说理，表现了墨子的勇敢、才智和反对不义战争的思想。本文节选，主要讲墨子以巧妙、犀利的论辩阻止公输为楚国造云梯的故事。,
