《2017年10月全国高等教育自考《美学》真题及详解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年10月全国高等教育自考《美学》真题及详解（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017年10月全国高等教育自考美学真题(总分100, 考试时间120分钟)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1. 美学是一门关于审美现象的综合性的（ ）。A 自然科学B 人文学科C 实证科学D 逻辑学科答案:B2. 杨振宁认为，物理学家用方程式写出了造物者的不朽诗篇，这句话谈论的是（ ）。A 艺术美B 社会美C 自然美D 科技美答案:D3. 朱熹将美育实现目标的过程表述为（ ）。A 乐而不淫 B 化育万物C 化性起伪D 消融渣滓答案:D4. 提出以美育代宗教的中国现代学者是（ ）。A 王国维B 蔡元培C 梁启
2、超D 朱光潜答案:B5. 1795年席勒在美育书简里第一次提出了（ ）。A 审美教育 B 寓教于乐C 娱情悦性D 趣味教育答案:A6. 认为悲剧能起到净化效果的学者是（ ）。A 柏拉图 B 亚里士多德C 贺拉斯 D 席勒答案:B7. 克尔凯戈尔探讨悲剧的哲学基础是（ ）。A 理性主义B 经验主义 C 存在主义D 实证主义答案:C8. 将那人生无价值的撅破给人看这句话所指的审美形态是（ ）。A 悲剧B 荒诞C 丑D 喜剧答案:D9. 康德认为，崇高给人带来的是（ ）。A 积极的快乐 B 消极的快乐C 游戏的快乐D 想象的快乐答案:B10. 下列关于丑的表述不正确的是（ ）。A 丑所引起的情绪感受
3、仍然是一种审美情感B 丑在形式上表现为反常、混乱，给人以不和谐感C 丑揭示的是一种负面的生存实践D 丑是对人生存在的无意义状态的体悟答案:D11. 中世纪美学在根本上属于（ ）。A 哲学B 神学C 社会学D 心理学答案:B12. 英伽登所说的艺术作品的形而上质体现了审美经验的（ ）。A 超越性 B 直观性 C 非理性D 非功利性答案:A13. 审美经验中，心理距离的产生需要借助于（ ）。A 感知B 情感C 想象D 理解答案:C14. 黑格尔认为美学研究的对象是（ ）。A 美感B 文化C 艺术D 自然答案:C15. 艺术最核心的功能是（ ）。A 宣传B 审美C 教育D 娱乐答案:B16. 从艺术
4、意象的角度来说，与中国的隐秀论相近的嚣方理论是（ ）。A 有意味的形式论B 集体无意识说C 表现论D 符号论答案:A17. 西方18、19世纪的浪漫主义思潮标榜（ ）。A 自我表现B 形式创造C 符号概括D 理念传达答案:A18. 追阀艺术怎样存在，属于（ ）。A 艺术认识论 B 艺术价值论C 艺术本体论D 艺术接受论答案:C19. 在艺术意象的创造、凝定和重建这一中心线索中，凝定涉及的是（ ）。A 艺术创作B 艺术品 C 艺术接受 D 艺术鉴赏答案:B20. 艺术创造的核心是（ ）。A 意象的生成B 情感的表现C 对象的再现D 形式的创造答案:A多项选择题本大题共5小题，每小题2分，共10分
5、。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21. 审美是一种（ ）。A 高级的人生境界B 功利的人生境界C 道德的人生境界 D 诗意的人生境界E 自然的人生境界答案:A,D22. 朗吉弩斯认为，文学作品的崇高风格应该具有（ ）。A 庄严伟大的思想B 强烈深厚的热情C 符合修辞格的藻饰D 高尚的措辞E 庄严宏伟的结构答案:A,B,C,D,E23. 下面美学流派中，属于西方现代美学的有（ ）。A 经验主义B 理性主义C 科学主义D 解释学E 分析美学答案:C,D,E24. 下面美学流派中，属于西方现代美学的有（ ）。A 现象无比丰富 B 标准和规则多变
6、C 价值尺度不确定 D 功能判断多元E 无法定义答案:A,B,C,D25. 艺术品的基本特征有（ ）。A 他律性B 科学性C 开放性D 形式符号性E 意义的确定性答案:A,C,D名词解释题本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分。26. 审美理想答案:（1）是主体心目中关于完善的美的观念。（2）具有一定的形象性特点，始终显现在具体的审美表象中。（3）在主体的审美心理结构中处于最高的位置，一旦形成就具有很高的稳定性。27. 交感思考答案:（1）是审美经验的构成阶段主体与对象之间的精神交流。（2）交感现象之所以发生，是因为审美对象是一种准主体。（3）交感现象的发生使
7、审美理解成为一种双向交流。28. 悲剧答案:（1）悲剧这种审美形态是随着悲剧艺术的发展而产生的。（2）悲剧产生的根源是由人生与现实之间的矛盾所造成的冲突，这种冲突导致了有价值的食物的毁灭。（3）悲剧艺术通过对生活中的悲剧的表现，让人体会到了斗争的勇气和理想追求的力量感，从而引起情感的激荡和振奋。29. 寓教于乐答案:（1）是古罗马贺拉斯在谈到文艺的功能时提出的。（2）美育应该符合文艺的规律，直接给人以感动。（3）文艺的教育功能与娱乐功能应该水乳交融、有机统一。简答题本大题共5小题，每小题6分，共30分。30. 简析美学研究的核心方法。答案:（1）美学研究的和新方法是哲学方法，美学从诞生之日起就
8、从属于哲学。（2）审美活动是人类最高级、最复杂的精神活动，不能仅仅依靠科学和实验方法。（3）美学涉及到人的生存实践等本源问题，只有哲学方法才能掌握。（4）美学作为一门理论学科，必须进行逻辑推演、抽象思辨和理论提升，离不开哲学思考。31. 简述崇高的审美特征。答案:（1）雄伟壮阔的力量之美；（2）社会价值实现的昂扬之美；（3）刚毅坚强的品格之美；（4）恢弘豪迈的尊严之美。32. 简述再造性想象与创造性想象的区别。答案:（1）再造性想象是指主体根据自己对事物的感知，在头脑中形成事物的心理表象。（2）创造性想象则不是为了再现事物，而是要通过主体的创造性思维产生新的表象。33. 简述游戏与艺术的区别。
9、答案:（1）游戏给予我们的单纯的虚幻性，艺术提供给我们深刻的真实性。（2）游戏使人们沉浸在单纯的有限的快感中，艺术能以深邃的思想内涵，给我们以审美快乐以外的人生启迪。34. 简述美育的怡情养性功能。答案:（1）美育能够对人的精神领域进行调节，从而达到心理平衡，人格的完善。（2）人在审美中的存在不同于异化活动中的存在，它是一种自由的存在方式。（3）人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式。论述题本大题共2小题，每小题13分，共26分。35. 结合具体的审美实践，阐述审美活动是人最具本己性的存在方式。答案:（1）人在审美活动中的存在不同于日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式
10、。（2）人在审美活动中的存在不同于异化活动中存在，它是一种自由的存在方式。（3）人在审美活动中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式。36. 以李商隐的诗锦瑟为例，分析通过艺术想象创造艺术意象的过程。锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。答案:（1）触物而感，锦瑟无端五十弦。（2）由这一感受引发体验，一弦一柱思华年。（3）再由这些体验引发过去的所见、所闻、所读、在想象中联成一体。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（4）引发出强烈的感慨，此情可待成追忆，只是当时已惘然。
