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1、角的初步认识,二年级数学上册第三单元,温香镇后公小学 张丽艳,角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上进行教学的，教材结合生活情境，引导学生从观察实物开始，逐步抽象出角的图形，再通过学生的实际操作活动，掌握角的基本特征， 为日后学习角的分类，度量角的大小奠定基础。,一、教材分析,教学目标,结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，会用叠合法比较角的大小，初步学会用尺子画角 。,知识目标,能力目标,在丰富多彩的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念。,情感目标,在合作、探究学习中培养学生的协作精神、数学交流能力，培养学生学
2、习数学的兴趣，增强学生学习数学的信心。,教学重点、难点,在直观认识角的活动中，让学生形成关于角的正确表象。,三、教具 准备,多媒体课件、各种图形（三角形、正方形、五边形、圆形、六边形）、小棒、两根硬纸条。,四、教法学法,游戏教学法 直观教学法 动手操作法,五教学过程,（一）魔术表演，激趣引入 （3分钟）,（二）引导发现，活动探究 （26分钟）,（三）闯关游戏，巩固新知 （8分钟）,（四）课堂总结，内化新知 （3分钟）,角,（一）魔术表演，激趣引入,教学过程设计,（一）魔术表演，激趣引入 （3分钟）,（二）引导发现，活动探究 （26分钟）,（三）闯关游戏，巩固新知 （8分钟）,（四）课堂总结，内
3、化新知 （3分钟）,（二）引导发现，活动探究,画 角,找 角,摸 角,做 角,返回,（二）引导发现，活动探究,画 角,找 角,摸 角,做 角,（二）引导发现，活动探究,画 角,找 角,摸 角,做 角,顶点,一个角有一个顶点，两条边。,边,边,（二）引导发现，活动探究,画 角,找 角,摸 角,做 角,（二）引导发现，活动探究,折一折，做一做，比一比,画 角,找 角,摸 角,做 角,（二）引导发现，活动探究,游戏：,角变大变小,画 角,找 角,摸 角,做 角,角的大小与两边张开的大小有关,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,比较角,课件PPT,重叠,（二）引导发现，活动探
4、究,画 角,找 角,摸 角,做 角,小小角，真简单，,一个顶点两条边。,画角时，要牢记，,先画顶点再画边。,（二）引导发现，活动探究,画 角,找 角,摸 角,做 角,教学程序设计,（一）魔术表演，激趣引入 （3分钟）,（二）引导发现，活动探究 （26分钟）,（三）闯关游戏，巩固新知 （8分钟）,（四）课堂总结，内化新知 （3分钟）,第一关：慧眼识角,数学游乐园,第一关：慧眼识角,数学游乐园,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1.找出哪些是角？哪些不是角？,第二关：我会数角,数学游乐园,个角,个角,个角,2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？,第三关：巧手摆角,数学游乐园,（1）摆
5、一个角至少要几根小棒？,（2）用三根小棒能摆3个角吗？,教学过程设计,（一）魔术表演，激趣引入 （3分钟）,（二）引导发现，活动探究 （26分钟）,（三）闯关游戏，巩固新知 （8分钟）,（四）课堂总结，内化新知 （3分钟）,（四）课堂总结，内化新知,我是一个小小角，一个顶点两条边。要知我的大与小，要看开口不看边。画角先要画顶点，再从顶点引两边。,角的美丽世界,3、作业：让我们做一名小设计师，用学过的图形设计一幅美丽的图画。,教学过程设计,（一）魔术表演，激趣引入 （3分钟）,（二）引导发现，活动探究 （26分钟）,（三）闯关游戏，巩固新知 （8分钟）,（四）课堂总结，内化新知 （3分钟）,操作 体验 思考 创新 自主思考 合作探究,谢谢！,
