《高考生物一轮用书(-课时训练)第八单元-第二课时-动物生命活动的调节一课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮用书(-课时训练)第八单元-第二课时-动物生命活动的调节一课件（81页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时 动物生命活动的调节(一),1,一、反射弧的结构及功能,2,3,4,二、兴奋传导过程比较,5,6,三、神经系统的分级调节,脑中相应的 高级中枢 脊髓中低级中枢 相 应器官、系统活动。,四、人脑的高级功能,1.语言功能是人脑特有的高级功能,涉及听、说、读、 写。,7,大脑皮层言语区,2.学习和记忆功能,学习是神经系统不断接受刺激获得 新的行为、习惯 和积累经验的过程。,记忆是将获得的 经验进行储存和再现。,8,9,一、反射弧,1.反射活动需要经过完整的反射弧来实现。刺激传出 神经或效应器,都能使效应器产生效应,但却不属于反 射。,2.感受器、传入神经和神经中枢破坏后,产生的结果相 同,但
2、机理不同:感受器破坏,无法产生兴奋;传入神 经破坏,兴奋无法传导;神经中枢破坏,无法对兴奋进,10,行分析综合。,3.刺激感受器或传出神经元,信息都能传到效应器而使 效应器产生相同的效应。,4.神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动而不影响 感受器的敏感性。,5.组成反射弧结构的任何一部分受损,反射活动都将不 能完成。此类问题常见的有以下几种情况:,(1)感受器或传入神经受损:由于神经冲动不能传到脊 髓或大脑皮层,无感觉,效应器不能做出反应。,11,(2)传出神经或效应器受损:神经冲动能传到脊髓并通 过上行传导束传到大脑皮层,有感觉;但效应器不能做 出反应。,(3)神经递质被阻断不能释放:神经冲
3、动不能传到神经 中枢和效应器,效应器不能做出反应,也无感觉。,6.如何识别或确定传入神经和传出神经,(1)有神经节的是传入神经。,(2)与感受器相连的是传入神经,与效应器相连的是传 出神经。,12,(3)与脊髓灰质前角(较大的一边)相连的是传出神经,与 后角相连的是传入神经。,(4)剪断或麻醉神经后,刺激外周段效应器有反应,刺激 向中段效应器无反应,是传出神经;刺激外周段效应器 无反应,刺激向中段效应器有反应,是传入神经。,(5)兴奋从外周传向中枢的是传入神经,兴奋从中枢传 向外周的是传出神经。,13,规律精讲精析,比较反射、应激性、适应性三个概念,14,15,典例1 下列关于反射弧的叙述,正
4、确 的是 ( ),A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产 生相同的反应,B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织 或器官,C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱,D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓,16,【思路剖析】本题考查反射弧的相关知识,属于考纲 规定的识记层次。解答的关键是了解反射弧的组成 以及各部分功能等。反射弧是完成反射的生理基础,感受器的敏感性取决于神经元本身的生理状态,刺激 感受器或相应的传出神经均可使效应器产生相同的 反应,脊髓是完成反射的低级中枢,完成条件反射的高 级中枢位于大脑皮层。,【答案】A,17,1.兴奋传导方向与特点的比较,(1)在神经纤维
5、上的传导:由兴奋部位未兴奋部位。,二、神经兴奋的传导,18,在膜外,兴奋传导的方向与局部电流方向相反;,在膜内,兴奋传导的方向与局部电流方向相同。,(2)在神经元之间的传递:由突触前膜突触后膜。,19,是由电信号化学信号电信号的转换过程。,由于突触的单向传递,使得整个神经系统的活动能够,20,有规律地进行。,2.兴奋传导与电流表指针偏转问题分析,(1)在神经纤维上,如下图,刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生 两次方向相反的偏转。,21,如上图,刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计 不发生偏转。,22,(2)在神经元之间,如图,刺激b点,由于兴奋在突触间的传递速度小于在
6、神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计 发生两次方向相反的偏转。,如上图,刺激c点,兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点可兴,23,奋,电流计只发生一次偏转。,3.膜电位变化曲线图的分析方法,24,(1)A、D 点是静息电位,静息电位的产生是由于 K+大 量外流使膜内外离子分布不均匀。,(2)ACD 是一次动作电位,AC 是 Na+大量内流形,成的,CD 是主要是 K+外流增加形成的。,25,典例2 神经电位的测量装置如图1所示,其 中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录 仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如图2所示。若 将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其他实验条件不
7、变,则测量结果是 ( ),26,27,【思路剖析】本题以神经电位的测量为背景,考查动 作电位的产生及兴奋在神经纤维上的传导,立意匠心 独具。这种题型蕴含的信息量大,能够很好地考查学 生的思维和分析能力。准确识图,看清两电极所处的 位置是解题的关键。由题图知,电极A置于膜内、电 极B置于膜外时,测得的电位为负值,兴奋传至电极A 时测得的电位为正值。因此,当电极位置改变后,兴奋 传至电极A时,A处电位为负,故测得的值应为负值,兴 奋传至电极B时,测得的值应为绝对值相等的正值。,【答案】C,28,三、神经系统的分级调节,1.神经系统的分级调节,29,30,2.大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种语言
8、功能障碍。(见下表),31,32,33,3.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。,4.神经中枢各部分功能不同,但它们不是各自独立的,而 是相互联系、相互调控的。神经中枢是分级调节的,脊 髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调节。,34,A.水盐平衡的调节中枢位于下丘脑,B.产生渴觉的中枢位于大脑皮层,C.若大脑皮层言语区的S区受损,则患者会患运动性失 语症,D.体温的调节中枢位于大脑皮层,典例3 下列关于神经系统不同中枢的叙 述中,不正确的是 ( ),35
9、,【思路剖析】本题考查大脑皮层各功能区的作用和 部位,属于考纲规定的识记层次。解答的关键是了解 各功能区的作用。水盐平衡及体温的调节中枢均位 于下丘脑;大脑皮层中有感觉中枢;大脑皮层言语区的 S区受损,患者不能讲话,不能用词语表达思想,即患运 动性失语症。,【答案】D,36,1.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( ),A.上自习课时边看书边记笔记,B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来,C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起,D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名,37,【思路剖析】叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起属 于非条件反射,其中枢位于脊髓。,【答案】C,38,2.下列能正确表
10、示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由 静息电位转为动作电位的过程是 ( ),A. B. C. D.,【思路剖析】神经纤维处于静息状态时,膜电位为外 正内负,受到刺激后膜电位变为外负内正。,【答案】D,39,3.下图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的 示意图。图2为图1中D结构的放大示意图。请回答:,(1)图2的结构名称是 ,结构的名称 是 。,40,针刺A时,引起F收缩的现象被称为 。针刺 引起疼痛,产生痛觉的部位是 。,(3)当兴奋在神经纤维B上传导时,兴奋部位的膜内外两 侧的电位呈 。,(4)如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱,处发 生的变化是 (兴奋、抑制),原因是乙酰胆碱 引起结
11、构 变化。,(2)神经纤维B在A中的细小分支叫做 。用,41,断B为传入神经,刺激皮肤时,疼痛的感觉是在大脑皮 层形成的,图2表示一个突触,为突触前膜、为突 触后膜。乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质。,【答案】(1)突触 突触后膜 (2)感受器(感觉神经末 梢) 反射 大脑皮层 (3)内正外负 (4)兴奋 膜电 位,【思路剖析】图1表示一个完整的反射弧,从脊髓的 横截面或传入神经的特点(传入神经上有神经节)可判,42,43,一、选择题(本题共8题,每小题6分,共48分),1.(基础再现)下列结构中存在突触的是 ( ),一个神经元内 脊髓 大脑皮层 树突轴 突 轴突树突 轴突细胞体 一个完整的 反射
12、弧内 感觉神经元与运动神经元之间,A. B.,C. D.,44,要判断出上述各项中存在多个神经元的,就存在突触 。,【答案】A,【思路剖析】突触是相邻神经元之间的结构,所以只,45,2.(基础再现)在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果 传出神经受到损伤,而其他部位正常,感受器受到刺激 后,将表现为 ( ),A.有感觉,肌肉有收缩反应,B.失去感觉,肌肉无收缩反应,C.有感觉,肌肉无收缩反应,D.失去感觉,肌肉有收缩反应,46,感受器受到刺激后,产生的兴奋可以上传至大脑皮层 形成感觉,但是不能将兴奋传至肌肉,故肌肉无收缩反 应。,【答案】C,【思路剖析】如果传出神经受到损伤其他部位正常,47,3
13、.(基础再现)下图表示神经调节的反射弧模式图,下列 分析判断正确的是 ( ),48,A.结构的存在使相邻两神经元之间的兴奋单向传递,B.神经冲动传到处时,细胞膜电位表现为外正内负,C.处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同,D.若刺激处,则在和处可以检测到电位变化,49,【思路剖析】由于递质只存在于突触小体内,只能从 突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜,在突 触后膜上具有接受递质的受体,因此兴奋在两个神经 元之间的传递是单向的,只能从轴突到胞体,轴突到树 突;在静息状态下,细胞膜电位表现为外正内负,当某 一点接受刺激产生兴奋时,兴奋部位的电位表现为外 负内正,原因是由于Na+通道打
14、开,Na+大量内流,表现为 细胞内正电荷增多;神经冲动传导的方向与膜内电流,50,的方向一致,在膜外表现为未兴奋部位流向兴奋部位, 在膜内表现为兴奋部位流向未兴奋部位;由于兴奋在 通过突触时单向传递,因此在处不能检测到电位变 化。,【答案】A,51,4.(基础再现)下列有关中枢神经系统的功能叙述中,不 正确的是 ( ),A.人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能,B.下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有 关,C.维持生命活动的基本中枢如呼吸和心血管中枢在脑 干,D.小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中 枢,52,【思路剖析】本题考查神经中枢的主要功能。人脑 的高级功能有语
15、言、学习、记忆和思维功能等,也包 含着条件反射等功能。,【答案】A,53,5.(视角拓展)下列关于突触的叙述中,正确的是 ( ),A.神经元的树突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端 膨大形成突触小体,B.突触小体可以与其他神经元的胞体或树突通过一定 方式形成突触,C.在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构,D.前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后 膜共同构成突触,54,【思路剖析】神经元的轴突末梢经过多次分支,最后 每一个小枝的末端膨大形成突触小体。在电子显微 镜下可观察到突触的亚显微结构。突触是由突触前 膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。,【答案】B,55,6.(视角拓展)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时, 受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生 神经冲动。右图表示离体神经纤维某一部位受刺激前 后,膜两侧电位差的变化。下列对右图的相关叙述中正 确的是 ( ),56,A.图中a点表示静息电位,此时细胞内外没有离子交换,B.图中b点受到刺激后,膜上钠离子通道开放,钠离子开 始内流,此刻膜外为正电荷、膜内为负电荷,C.图中d点膜外为正电荷、膜内为负电荷,D.图中c、e点时刻膜两侧的电位差为0 mV,此时细胞 内外没有离子交换,57,【思路剖析】图中a、b、c、d、e五点时刻细胞内外 都进行离子交换。图中d点为动作电位,此时膜外为 负电荷、膜内为正电荷。,【答
