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1、4滕王阁序 预习夯实基础 知识梳理第1步读准字音千言万语总关音翼轸(zhn)襟三江(jn)瓯越(u)下榻(t) 台隍(hun) 棨戟(q)懿范(y) 襜帷()(wi) 腾蛟 (jio)胜饯 (jin) 潦水(lo) 骖(cn)(fi)崇阿() 鹤汀 (tn) 凫渚(f)( zh)萦回(yn) 绣闼 (t) 雕甍 (mn)闾阎(l) (yn ) 舸 舰() 孤鹜 (w)彭蠡 (l) 遄飞(chun ) 睢园(su )邺水(Y ) 睇眄 (d)(min) 南溟(mn)帝阍 (hn) 多舛 (chun) 虽赊 (sh)东隅(y) 宗悫 (qu) 簪笏(zn) (h)叨陪(to)捧袂 (mi) 盛筵
2、(yn)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)云销雨霁(“销”，通“消”，指云气消散，雨过天晴)(2)所赖君子见机(“机”，通“几”，细微的预兆)第3步一词多义看我七十二变(1)属(2)尽(3)胜(4)数(5)穷第4步词类活用词性变异含义迥(1)雄州雾列，俊采星驰(名词作状语，像雾一样，像流星一样)(2)徐孺下陈蕃之榻(名词的使动用法，使放下)(3)屈贾谊于长沙(动词的使动用法，使受屈)(4)窜梁鸿于海曲(动词的使动用法，使流窜)(5)腾蛟起凤(动词的使动用法，使腾飞，使飞起)(6)穷岛屿之萦回(形容词作动词，穷尽，极尽)(7)襟三江而带五湖(名词的意动用法，襟：以为衣襟/带：以为衣带)(8)梓泽
3、丘墟(名词用作动词，成为荒丘废墟)(9)望长安于日下，目吴会于云间(名词用作动词，遥望)(10)层峦耸翠，上出重霄(方位名词作状语，向上)(11)飞阁流丹，下临无地(方位名词作状语，向下，往下)(12)烟光凝而暮山紫(形容词用作动词，变成紫色)(13)四美具，二难并(形容词用作名词，美：美好的事物/难：难得的宾主)(14)川泽纡其骇瞩(动词的使动用法，使吃惊)第5步古今异义词语的昨天和今天(1)千里逢迎，高朋满座古义：迎接。今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。(2)所赖君子见机，达人知命古义：看到事物细微的预兆。今义：看机会；看形势。(3)孟学士之词宗古义：掌著述的官。今义：学位中最
4、低的一级，大学本科毕业时授予。(4)阮籍猖狂，岂效穷途之哭古义：狂放，不拘礼法。今义：肆无忌惮(含贬义)。(5)俨骖于上路古义：大路。今义：走上路程；动身。第6步文言句式特殊句式多留意(1)勃，三尺微命，一介书生。(判断句)译文：我地位卑微，只是一个书生。(2)奏流水以何惭？(宾语前置句)译文：我拿出自己的好作品也就没什么不好意思了。(3)俨骖于上路，访风景于崇阿。(状语后置句)译文：驾上车在大路上前行，到高高的山陵去观赏美景。(4)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。(省略句)译文：傍晚渔舟中传出的歌声，在彭蠡湖滨响彻。(5)都督阎公之雅望，棨戟遥临。(定语后置句)译文：有崇高声望的都督阎公远道而来。
5、常识速览大唐星河的流星王勃王勃(649或650676)，初唐文学家，字子安，绛州龙门(今山西河津)人。他博学多才，少有“神童”之称。十五岁举幽素科，授朝散郎。后做沛王府侍读，因戏作檄英王鸡文，触怒高宗，被斥逐出府，遂南游巴蜀，漂泊西南。返长安后，补虢州参军，后因事免官，其父亦受累贬交趾令。在赴交趾省亲的途中，渡海堕水，受惊而死。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“初唐四杰”。其诗清新流畅，质朴自然，气象浑厚，音律谐畅，开初唐新风，尤以五言律诗为工；其文崇尚实用，对仗精工，在扭转齐梁余风上功劳很大。其诗今存80多首，赋、序、表、碑、颂等今存90多篇。唐高宗上元二年(675)秋，王勃前往交
6、趾县看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎某新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。他让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“豫章故郡，洪都新府”，都督便说：“不过是老生常谈。”又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
7、，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！”1文学常识骈文骈文，魏晋以来产生的一种文体，又称“骈俪文”。南北朝是骈文的全盛时期。骈文是与散文相对而言的。其主要特点是以四六句式为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为“骈体”。在声韵上，则讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。由于骈文注重形式技巧，故内容的表达往往受到束缚，但运用得当，也能增强文章的艺术效果。唐代以后，骈文的形式日趋完善，出现了通篇四六句式的骈文，所以在宋代一般又称骈文为“四六文”。2文化常识物华天宝，龙光射牛斗之墟牛斗，为星宿名称。二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，
8、是我国本土天文学创作。用来说明日、月、五星运行所到的位置。具体如下：东方青龙七宿：角、亢、氐(d)、房、心、尾、箕(j)北方玄武七宿：斗(du)、牛、女、虚、危、室、壁西方白虎七宿：奎、娄(lu)、胃、昴(mo)、毕、觜(z)、参(shn)南方朱雀七宿：井、鬼、柳、星、张、翼、轸(zhn)每宿包含若干颗恒星。作为中国传统文化中的重要组成部分之一，曾广泛应用于古代的天文、宗教、文学及星占、星命、风水、择吉等等术数中。都督阎公之雅望，棨戟遥临都督是中国古代的军事首长的官名。最初是作为监督军队之官， 后汉光武帝建武初年，因为征伐四方，乃于出征时暂时设置督军御史以监督诸军，事成回师后则罢官。汉末三国时
9、形成的军事职称魏晋时发展成为中央或地方军事领导长官。探究精研文本 整体感知本文是一篇序，同时也是一篇优美的骈文。作者用富丽华美的辞藻，称道洪州，记述盛宴，描写滕王阁的壮丽，以及辽阔壮美的山川秋景，并借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。表达了一种高尚的人生观，暗示了作者的追求。 文脉梳理【答案】绘山川美景抒人生感慨 文本深读自主探究一、阅读课文1自然段，回答下面的问题。1下列句子属于描述滕王阁雄伟地势的一组是()星分翼轸，地接衡庐襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越物华天宝，龙光射牛斗之墟人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻ABC D【解析】是描述滕王阁物华天宝、人杰地灵的。【答案】A2对第一段
10、有关内容的理解和解析，下列表述不恰当的一项是()A这段文字概写了滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物；最后一句是谦恭的话，表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛会。B历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣题中“洪府”二字来写。C作者在写参加宴席人物时，用“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“人杰地灵”一语。D文章借用铺陈的手法，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目秋日登洪府滕王阁饯别序。【解析】C项，照应前文“俊采星驰”。【答案】C二、阅读课文23自然段，回答下面的问题。3下列语句编为四组，全部能体现
11、滕王阁秋天美景的一组是()潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫临帝子之长洲，得天人之旧馆闾阎扑地，钟鸣鼎食之家云销雨霁，彩彻区明落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色雁阵惊寒，声断衡阳之浦A BC D【解析】此题宜用排除法，说明观览的地点，赞美居民的豪富。这两句写的不是“秋天”特有的景致。【答案】B4对第2、3自然段有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是()A作者虽然没有脱离传统悲秋的习惯，但却将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。B作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不
12、囿于静止的画面色彩，而着力表现山光水色的色彩变幻。C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。D本部分将叙事、写景与抒情融合在一起。作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来，给人天衣无缝、妙合无垠之感。【解析】A项，作者是一反传统悲秋的习惯，将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。【答案】A三、阅读课文45自然段，回答下面的问题。5下列各选项中的两句话分别属于作者感叹宇宙无穷、个人渺小之悲和怀才不遇、功业无成之悲的一项
13、是()A.B.C.D.【解析】A项，是怀才不遇，宇宙无穷、个人渺小之悲。C项，不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，而要积极、乐观；反衬自己坚定意志。D项，写宴会兴致极高，慨时光易逝，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理。【答案】B6对本部分有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是()A本部分由对登高的描写转而引出人生的感慨，从全文看属于文章过渡部分。B本部分以议论抒情为主。登阁四望所见绚丽秋景，自然引发豪情逸致，而放眼浩瀚宇宙，体悟天地之大，一时宇宙无尽与人生有限强烈对比，个人的渺小感，人生的短促感，无奈的宿命感，都让人悲从中来。C“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云
14、之志”是全文最具有思想意义的警句，历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，就算在郁郁不得志的逆境中，也不消沉放弃。D本部分运用了大量典故，或事或语，均由王勃化用为自己的语言，而用典中所蕴含的却是作者不为当世所用的自怨自叹的复杂情感。但又由于王勃借用了“贪泉”“涸辙”之典，把自己强行振作、不甘颓废的信念表露无遗。【解析】本部分由对宴会的描写转而引出人生的感慨。【答案】A四、阅读课文第67自然段，回答下面的问题。7下列各句属于写尽古今宴会曲终人散、无迹可寻的凄凉的一句是()A无路请缨，等终军之弱冠B非谢家之宝树，接孟氏之芳邻C胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟D临别赠言，幸承恩于伟饯【解析】A项，是写空有报国之志的感慨；B项，是再次感叹怀才不遇、知己难逢；D项，作序的意图。【答案】C8对本部分有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是()A作者写终军、班超、宗悫的目的：作者先以终军自比，表示请缨；再以班超、宗悫自许，表示投笔从戎、乘风破浪的志向。 B本部分含蓄地叙述了作者弃官事父“路出名区”得以结识各位嘉宾的人生际遇。然后以四字短句，表示明日接受父亲的教
