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1、五年级 目 录1草原2 2丝绸之路7 3白杨9 4把铁路修到拉萨去13语文园地一16 5古诗词三首18 6冬阳童年骆驼队25 7祖父的园子29 8童年的发现32 9儿童诗两首36 语文园地二38 10杨氏之子40 11晏子使楚43 12半截蜡烛48 13打电话50语文园地三52 14再见了，亲人57 15金色的鱼钩61 16桥63 17梦想的力量68语文园地四69 期中测试卷72 18将相和76 19草船借箭81 20景阳冈86 21猴王出世87语文园地五89信息传递改变着我们的生活92利用信息，写简单的研究报告9822人物描写一组102 23刷子李110 24金钱的魔力112 语文园地七11
2、4 25自己的花是让别人看的116 26威尼斯的小艇120 27与象共舞125 28彩色的非洲127语文园地八129期末综合卷1311 草原（第一学时）研学目标 学习14个生字，认识4个生字；熟读课文，理清文章结构，概括文章的主要内容。学 案导 案一、自主学习基础过招 1.我是朗读高手。 2.生字大本营。生字拼音部首组词形近字毯渲勒吟迂襟蹄貌拘羞涩跤偏涯 3.概括文章的主要内容。这篇文章按照 顺序叙述，我能给每个自然段加个小标题：第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 第五自然段： 二、精彩展示高手PK 1.抽样考查。小组合作，任意选一个内容，说一说“生字大本营”的内容。 2.
3、组员讨论并汇报自主学习的第3题。3、 当堂巩固提升演习 1.读拼音写词语。 l tn xun rn d yn q l ( ) ( ) ( ) ( ) s tu y hu j ch m t ( ) ( ) ( ) ( ) l mo xi s（ ） （ ）2.在括号里填上合适的词语。无边的（ ） （ ）的空气各色的（ ） （ ）的绿毯迂回的（ ） （ ）的歌声静寂的（ ） （ ）的主人会心的（ ） （ ）的线索自主学习（20分钟） 1.导入：同学们，当你们看到这两个字的时候，你的眼前出现了什么样的情景？想到了哪些诗句、歌曲？ 2.播放歌曲天堂，将学生带入草原高远辽阔的境界。 3.今天，我们就和作家
4、老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。 4.补充教学： 作者简介：老舍，本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。 5.补充理清思路教学： 初见草原美景主人热情迎接主人盛情款待宾主尽情联欢蒙汉深情话别。精彩展示（15分钟） 1.学习生字，能有这样一张生字表多么好啊！请同学们以游戏的形式，小组任意抽一个内容，考一考同学吧！ 2.比一比谁的小标题起得最好。当堂巩固（5分钟） 1.读拼音时一定要看清音节和音调哟！ 2.括号里所填词语既可以是课文中
5、出现的，也可以是课外的，只要填的词语前后搭配合理即可。1 草原（第二学时）研学目标 有感情地朗读课文，揣摩优美的语句，感受内蒙古草原的自然风光和民族风情，体会蒙汉两族人民之间的深厚情谊，激发了解西部的兴趣；背诵课文一、二自然段。学 案导 案一、自主学习基础过招 1.我是朗读高手。 2.根据提示摘抄相关的语句。 蒙古草原真美呀！你看 蒙汉感情真浓呀！你听 2、 精彩展示高手PK 1. 感受草原的美丽。 A.闭上眼睛想象“一碧千里”的草原，想象“到处翠色欲流，轻轻流入云际”，说说我好像看到了什么？B.有感情地朗读这段话。 2.体会蒙古人民的热情。A.通过读句子，我看到了什么，听到了什么？B.我能通
6、过朗读把当时的热情表现出来。 3.品味蒙汉深情。 A.连起来说说这句话的意思。 B.如果当时我在现场，我的心情会如何？我会说些什么呢？三、当堂巩固提升演习 阅读语段并回答问题。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。 1.从文中找出相应的词语，填在括号里。言谈举止等自然，不拘束。（ ）衣襟和绸带迎风飘舞。 （ ）2.用波浪线画出文中的比喻句。并仿写一句。 3.“一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。”这句话说明草原 。4.“像一阵风吹来似的”说明了什么？ 自主学习（
