《人教版语文二年二期教学设计导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文二年二期教学设计导学案（143页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1找春天（第一学时）夺冠计划我要在这节课认识“羞”等9个生字，会写“脱”等9个生字。并且能正确、流利地朗读课文。学 案导 案小百灵1我能朗读课文，把不认识的字圈出来。2我会读下面的词语。未来 追到 商店 枯了 徐风 菜花 住宿 篱笆 生疏 光荣 烧水 嫩芽躲藏 遮掩 音符 喜鹊 探头 小溪 解冻 棉花展示台1找朋友（给字组两个词语）。冻（ ）（ ） 溪（ ）（ ）棉（ ）（ ） 探（ ）（ ）摇（ ）（ ） 躲（ ）（ ）2. 照样子，填一填。遮掩 遮遮掩掩 认真_躲藏 躲躲藏藏 _ _夺红旗1我会读拼音写词语。ji dn tu dio xio x min bi tn tu yo dn tin
2、 y du ki 小百灵（15分钟）1导入：轻轻地 ，春姑娘来了，来到了我们的课堂，藏在了我们的课文里，请同学们自由把课文读三遍。2词语：自读、 开火车读、看卡片读、抽读、齐读、小老师“一带三”读。展示台（15分钟）1比赛：看谁的字写得准确、美观。小老师“一带三”读、去拼音读。分析字的结构。生字找朋友游戏。夺红旗（10分钟）1和生字新朋友说真心话。2大屏幕出示答案。对照、检查。1找春天（第二学时）夺冠计划我要在这节课朗读课文，背诵课文，感悟春天的美景及大自然的情趣。学 案导 案小百灵1朗读高手读课文。2读课文，连一连。小树探出头 是春天的琴声树木吐嫩芽 是春天的眼睛早开的野花 是春天的眉毛解冻
3、的小溪 是春天的音符展示台1朗读、背诵擂台赛。 2智多星答题。 春天来了！我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她。她在柳枝上_，在风筝尾巴上_；她在喜鹊、杜鹃_，在桃花、杏花_夺红旗1课内阅读。我们几个孩子，（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。在括号里填上合适的词语。这些词语都是表示（ ）的词语。小百灵（15分钟）1你喜欢春天吗？请谈一谈。2朗读课文，孩子们都从哪里找到了春天的足迹？说一说并完成练习2。展示台（15分钟）1小组内展示、班上展示。评选朗读、背诵明星。2填空。小老师答题。老师校正。同学们自由读。夺红旗（10分钟）1大屏幕出示答案。对照、检查。2表扬全对
4、的同学。2 古诗两首（第一学时）夺冠计划我要在这节课认识生字，学会写生字。有感情朗读古诗，理解古诗。背诵、默写草。学 案导 案小百灵1资料收藏家开始广播啦！白居易，唐代诗人。他写草的时候才16岁。诗题原为赋得古原草送别。2. 比一比，看谁课文读得最好。3.读拼音，写词语。n k un rn sho shu ( ) ( ) ( )展示台1. 我会说诗意。2我能把诗歌读流利，还能背出来呢！3.我会填。草是 朝大诗人 写的，其中“ ， 。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是_和_。夺红旗1我会默写草。 小百灵（15分钟）1春天来了，小草钻出地面，田野里长满茂盛的草。今天我
5、们来学习古诗草。2说说：资料收藏家是怎样广播的。3请同学们自由读诗。4读词语。自读、开火车读、抽读、齐读。展示台（15分钟）1听老师讲解诗意，然后复述。2背诵诗歌，评选朗读、背诵小明星。3.第三题：请同学们把句子补充完整，体会小草顽强的生命力。夺红旗（10分钟）老师觉得你真棒哦！2 古诗两首（第二学时）夺冠计划我要在这节课认识生字，学会写生字。学习有感情地朗读古诗，理解古诗。背诵、默写宿新市徐公店。学 案导 案小百灵1比一比，看谁诗歌读得最好。2认识新朋友。看拼音写词语。wi li zhu n ci hu ( ) ( ) ( )fn din zh s x x( ) ( ) ( )展示台1. 我
6、会说诗意。2. 我会填。宿新市徐公店描写了 种景物，分别是 。诗中最有意思的一句是 ， 。3朗读、背诵擂台赛。夺红旗1比赛抄写宿新市徐公店。 小百灵（15分钟）1今天我们再来学习一首描写春天的古诗，看看你们对春天有没有新的发现。2老师读诗、自由读、个别比赛读。3学习生字词。展示台（15分钟）1听老师讲解诗意，然后复述。2第二题：填空，朗读并欣赏诗歌中春天的景象。3背诵诗歌，评选朗读、背诵小明星。夺红旗（10分钟）读一读，然后检查写对了吗？ 3 笋芽儿（第一学时）夺冠计划我要在这节课认识14个生字，学会写9个生字。学习有感情朗读课文，了解笋芽的生长过程。学 案导 案小百灵1阅读欢乐谷。2认识新朋
7、友，读下面词语。笋芽儿 呼唤 揉眼 黑漆漆 轰隆隆扭动 山冈 世界 喊叫 钻出 唠叨 辫子 滋润 自豪展示台1我能照样子抄写并组词。 笋 笋 笋芽 世 唤 喊 冈 轰 2. 分角色朗读课文。3.我知道笋芽儿是这样长大的： 笋芽儿 夺红旗1. 我会看拼音写词语。shn n sh ji sn y( ) ( ) ( )hn jio h hun hn zu( ) ( ) ( ) 小百灵（15分钟）1小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子？今天我们学习笋芽儿。请同学们有感情朗读课文，找到答案。2听录音学习词语。展示台（15分钟）1生字：自读、开火车读、抽读、齐读、小老师“一带三”读。2评选朗读小明星。夺红旗（1
8、0分钟）写词语、句子。大屏幕出示答案。读词语、句子。 3 笋芽儿（第二学时）夺冠计划我要在这节课读懂课文内容，了解笋芽的生长过程，体会笋芽奋发向上的精神并受到熏陶感染。学 案导 案小百灵1听课文录音。2放声读课文。3我能填上合适的词语。（ ）的笋芽（ ）的叶丛（ ）的嗓音 （ ）的长辫子 （ ）的世界 （ ）的竹子展示台1. 阅读欢乐谷。品读课文46自然段。 自读这部分内容，边读边思考：笋芽是怎么长出来的？把有关句子画上线，多读几遍。再读课件上出示的句子，从这些句子我体会到了： 2. 朗读、背诵擂台赛。夺红旗1我能根据课文内容填空。笋芽儿终于钻出地面。桃花红着脸对她说：“ ”柳树摇着长辫子说：
9、“ ”小燕子叽叽喳喳地说：“ ”小百灵（15分钟）1小小的笋芽儿不到两个月就能长成一株健壮的竹子，多么奇妙啊！让我们一起去见证笋芽儿的成长吧！2自由朗读课文，完成练习3。展示台（15分钟）1自读。边读边思考边画线。ppt出示相关句子，学生再读，讨论体会到了什么？2朗读、背诵。夺红旗（10分钟）1.填一填。2.查一查。 3.读一读。 4 小鹿的玫瑰花（第一学时）夺冠计划我要在这节课掌握生字，积累词语。有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。学 案导 案小百灵1听课文情景朗读。2比一比谁的课文读得最好。3. 写一写这些字的第四笔是哪一笔。弟（ ） 哥（ ） 骨（ ） 谢（ ）抽（ ） 拐（ ） 浇（ ） 渐（ ）终（ ） 静（ ） 躺（ ） 微（ ）展示台1认识新朋友。我能看拼音写词语。d di e duo chu ch（ ）（ ） 花（ ）（ ） jio hu zhn y n jn tn zi（ ） （ ）（ ）（ ） xi xie jin jin wi xio ui zu（ ） （ ）（ ）（ ）夺红旗1.找朋友（我能下面的字组两个词
