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1、第2节 生长素的生理作用,(1)不同器官的最适浓度不同； (2)不同浓度对同一器官的作用不同。生长素在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围时则会抑制生长,一.问题探讨P50,1、对于不同的器官来说，生 长素促进生长的最适浓度 相同吗 2、对于同一器官来说，生长 素的作用与浓度有什么关 系吗,1)曲线AB段表示: 2)B点对应的生长素浓度表示 3)C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是 4)B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是： 5)BC段表示？,随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。,促进茎生长的最适浓度。,对生长无影响,抑制生长。,D,超过最适浓度后，随生长素浓度的升高促进作用减弱
2、,3. 解读曲线,既能促进生长 ; 也能抑制生长 既能促进发芽；也能抑制发芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果,二.生长素的作用特点：两重性P50,2）同种植物的不同器官，不同细胞，对生长素敏感程度不同; 根芽茎，侧芽顶芽 幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。,1.说明:生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的年龄不同而有差异。,1）一般情况下，低浓度促进生长，高浓度 抑制生长，甚至杀死植物,3)不同植物对生长素敏感程度不同 双子叶植物单子叶植物,1)概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,去掉顶芽,2.两重性的实例顶端优势,3)解除顶端优势的方法:,4)去除顶端优势在实践中的应用：,棉花
3、摘心（整枝）,行道树修剪,果树修剪,顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽部位,将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 A . 去顶芽后，不做任何处理 B . 去顶芽后，在断口上放一富含生长素 的琼脂小块 C . 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D . 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂,A,(08上海生物) 14右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b,C,生长素浓度 根部：A B,茎部：C D,2.两重性的实例: 根的向地性,不同器官对生长素
4、敏感程度不一样， 根对生长素敏感，茎对生长素不敏感。,思考： 如果在太空中一株横放的幼苗生长状况是怎么样的呢？,促进 抑制,C点促进作用小, D点促进作用大,1).防止果实和叶片的脱落 2).高浓度的生长素类似物(如2，4-D)还可用作双 子叶杂草的除草剂。 3).促进果实发育(无籽番茄),三、生长素的在农业生产中的应用P51,1.修剪整枝,2.生长素类似物萘乙酸(NAA)；2，4D的应用,4).促进扦插枝条生根。,3)生长素类似物促进果实发育,用两个实验进一步证明这点： 实验1：摘除发育着的种子，结果 果实发育停止； 实验2：在花蕾期,除去雄蕊用一定浓度的 生长素类似物处理无受粉的雌蕊柱头，
5、结果 子房可以发育成无籽果实。,思考:无籽果实的染色体数目与正常果实一样吗？,一样.子房壁细胞经过有丝分裂、分化发育为果实.,四 探究促进插条生根的最适浓度,问题：,怎样选择合适的浓度促进某种插条生根,方案：,查找相关资料，确定最适的生长素类似物浓度,设置一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，根据实验结果确定最适浓度,实验材料：,生长旺盛的一年生带芽枝条,实验试剂：,NAA 2，4-D IPA IBA 生根粉,设计浓度梯度,查找有关资料，确定浓度梯度,设计一组梯度比较大的预实验,处理插条的方法,浸泡法（时间长）,粘蘸法（时间短）,实验变量: _ 无关变量: _,实验设计,预实验,可避免人力、物力、
6、财力和时间的浪费 做到心中有数，有的放矢,探究促进插条生根的最适浓度,在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，一名技术员用几种不同浓度的-萘乙酸（一种人工合成的生长素类似物）溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图1为不同浓度的生长素溶液对根的促进作用的示意图，图2为-萘乙酸促进枝条生根的情况。请据图1和图2判断，在下列各项浓度值中，最好选用,A.3 mgmL-1 B.6 mgmL-1 C.9 mgmL-1 D.4.5 mgmL-1,大田中的茄果类在开花期，由于连续多 日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精, 如果要保证产量，可采取的的补救方法是: A.喷施B肥 B.喷施N、P肥
7、C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育 D.以上三项措施都不行,若上题为黄豆则采取的措施为：,D,C,用一定浓度的生长素类似物（2.4D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（ ） A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用 C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用,C,敏感程度 双子叶植物单子叶植物,1、下列各葡萄枝插条插于土壤中，最易成活的是：,课堂练习,2、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的 A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子 3、剪去人行道悬铃木主干的顶芽，能更
8、好地遮阴，其依据的原理是 A 破坏顶芽 B 控制侧芽 C 破坏顶端优势 D 抑制生长,4生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是 A根的向重力性和茎的背重力性 B植物的向光性和顶端优势 C茎的背重力性和植物的向光性 D根的向重力性和扦插枝条生根,解答：答案是C。 A.根的向重力性：生长素浓度高的一侧长得慢； 茎的背重力性：生长素浓度高的一侧长得快 B.植物的向光性：生长素浓度高的一侧长得快； 顶端优势：生长素浓度高的一侧长得慢 C.茎的背重力性：生长素浓度高的一侧长得快； 植物的向光性：生长素浓度高的一侧长得快 D.根的向重力性：生长素浓度高的一侧长得慢； 扦插枝条生根：生长素浓度高的一
9、侧长得快,把实验中的花盆如图所示固定在直径为 2m的圆盘的边缘处，盆底与地面成45度角。 然后旋转圆盘使花盆水平方向所受力与垂 直方向相同。最后，保持圆盘放置的速率 长期不变，观察植物根部的生长方向。如 果要证明“旋转的力量对植物根部生长的 影响同重力的影响相同”时，植物根部生 长的方向应当是下列的（ ）,生物与物理力学的学科交叉与生长素的横、纵运输问题,A,点津308.8,如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验， 可使其发生向右弯曲生长的处理是,B,纵向运输的阻断问题,2.方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。若把暗箱和花盆一起放在旋转器上匀速、水平的旋转，一段时间后幼苗
10、生长状况为 ： 。若固定花盆，暗箱在旋转，一段时间后生长状况： ；若固定暗箱，花盆放在旋转器上，一段时间后生长况 。,向光弯曲生长,直立生长,向窗口弯曲生长,（04江苏13）下图表示有关生长素的一项实验。,经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 A甲 B乙 C丙 D丁,根据图3所示分析a、b、c、d四个琼脂 块中的生长素含量，正确的结论是 Aabd Bcbd Cbac Da=b=c,B,单侧光和重力对生长素横、纵运输影响的问题,用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。,其染色体数目与正常果实一样吗？,扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，枝条容易成活,4)促使扦插枝条生根,防止果实和叶片脱落,农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。,顶端优势,解除顶端优势,
