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1、第二节：食物的消化和营养物质的吸收,一、消化系统的组成,（一）消化管,口腔,食道,十二指肠,大肠,肛门,小肠,胃,咽,1、口腔：是消化道的开始部分，里面有牙齿、舌、唾液腺,2、咽、食道：食物进入体内的通道 3、胃：位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊状。主要功能是暂时贮存食物，使食物和胃液充分混合 4、小肠：盘曲在腹腔中，长56m，开始的一段叫十二指肠，小肠是消化道中最长的一段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 5、大肠：长约1.5m，它的起始部分叫做盲肠，在腹腔的右下部。盲肠上面连着一条细小的盲管，叫做阑尾。 6、肛门：是大肠的末端开口，食物残渣在大肠内形成粪便，通过肛门排出体外。,
2、（二）消化腺,唾液腺,肝脏,胰腺,胃腺,肠腺,1、唾液腺：分泌唾液，进入口腔，唾液中含有唾液淀粉酶,2、胃腺：分泌胃液，进入胃，胃液能初步消化蛋白质,3、肝脏：分泌胆汁，进入小肠 胆汁不含消化酶具有各种代谢 和排毒、解毒的作用,4、胰腺：分泌胰液，进入小肠 胰液中含有多种消化酶,5、肠腺：分泌肠液，进入小肠 肠液中含有多种消化酶,消化系统的组成,消化管：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠,消化腺：唾液腺 胃腺 肝脏 胰腺 肠腺,在消化腺中，肝脏是人体最大的腺体,二、食物的消化,1、消化的定义： 食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程，这就是消化,2、消化方式：物理性消化和化学性消
3、化。 3、各种营养物质的化学性消化：,分析实验,怎样运用类比方法理解实验本质?,活动 探究唾液对淀粉的消化作用,【活动目标】 设计并实施探究馒头在口腔中变化的实验方案。 理解食物消化的含义。 【活动准备】 馒头、碘液、蒸馏水、小烧杯、量筒、试管等。,【程序和方法】,探究的问题是什么? 馒头主要成分是淀粉，在口腔中咀嚼馒头变甜，说明馒头中淀粉成分发生什么变化？这种变化是否与牙齿咀嚼、舌的搅拌、以及唾液分泌等作用有关？ 作出怎样的假设? 咀嚼后，感觉到甜味，馒头中淀粉的变化是。 引起淀粉变化的原因是:,怎样设计方案?, 为了测定淀粉的消化与牙齿咀嚼、舌的搅拌、以及唾液分泌的作用，你的实验分为_组。
4、模拟牙齿咀嚼和舌搅拌作用的实验组中,馒头的处理方式是_，各组实验所用的馒头质量应该_，给予的适宜温度应该是_。,馒头的处理方式是怎样的?,清水,放入唾液, 馒头经过上述处理后,检测馒头变甜的变化，是靠检测馒头中_的变化来实现的。具体措施是在经过不同处理的馒头溶液中加入_，观察_的变化。 设计一张简明的表格，既能展示实验方案又能记录实验数据。,分析及结论 现象分析： 淀粉发生了变化的试管是_,其中，变化最明显的试管是_。 得出结论： 淀粉发生变化的主要原因是：_的结果。,交流反思 该实验能够证明在口腔中牙齿、舌和唾液的作用下馒头变甜吗？ 牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系？ 在消化道的其他部
5、位，淀粉可以发生这种变化吗？,同学们想一想，我们在吃馒头的时候，咀嚼片刻后会觉得有点甜，这是为什么呢,（一）口腔内的消化,？,唾液中的淀粉酶可以促使淀粉分解为麦芽糖,（二）胃内的消化,胃腺可分泌胃液，胃液呈酸性，含有胃蛋白酶，能够分解 食物中的蛋白质。,北京一位23岁的女孩方言12月16日因急性胃溃疡导致失血性休克而去世。据悉，12月14日，她忍着病痛还在上班，15日被确诊为急性胃炎，第二天去世。这个花季女孩可爱，开朗。长期加班、熬夜，每天晚上9点后晚餐,请保护好你的胃,（三）小肠内的消化,淀粉分解为葡萄糖,蛋白质最终分解为氨基酸,脂肪最终分解为甘油和脂肪酸,食物的消化系统中的变化,淀粉 麦芽
6、糖 葡萄糖,淀粉酶,麦芽糖酶,蛋白质 多肽 氨基酸,蛋白酶,多肽酶,脂肪 脂肪微粒 脂肪酸和甘油,胆汁,脂肪酶,小明在吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去，这粒苹果种子 在小明的消化道内，经历了一天的历险记，它先遇到像轧钢机似 的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫， 又遇到“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了 很久身边的许多物质都神秘的消失了，走出迷宫，它又差点儿钻 进“死胡同”，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的 东西混在一起；最后，它们在小明上厕所时，一起离开了小明。 请你帮这粒种子分析一下,（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？ （2）它在哪里遇
7、到酸雨？ （3）又长又窄的迷宫是什么部位？为什么许多物质在这里神秘 的消失？ （4）死胡同是什么部位？ （5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？,？,口腔,胃,小肠 因为它们被吸收了,盲肠或阑尾,大肠,消化的主要部位,切断、撕裂、磨碎、搅拌,蠕动、混合,蠕动、混合,淀粉,麦芽糖,唾液淀粉酶,蛋白质,多肽,胃蛋白酶,淀粉,葡萄糖,蛋白质,氨基酸,麦芽糖,多肽,脂肪,脂肪微滴,唾液,胃液,甘油 脂肪酸,胆汁,口腔,胃,小肠,三、营养物质的吸收,食物中的水、无机盐、维生素、以及食物经过消化后形成的小分子营养物质如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，经过消化道上皮细胞进入血液的过程。,营养物质的吸收部位,观察小肠绒毛（由外到内） 1、小肠外表面与内表面有什么不同? 2、用放大镜观察小肠内表面，你能看到 哪些结构？,问题： 小肠有哪些结构特点与吸收的功能相适应呢？,小肠内表面,总结： 小肠与吸收功能相适应的结构特点,1、吸收面积大：内表面有环行皱襞，皱襞上有小肠绒毛，绒毛上皮细胞上有微绒毛。 2、小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，促进吸收。 3、小肠绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管壁很薄：由单层上皮细胞构成，使营养物质容易通过，提高了吸收的效率。,
