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1、2 功,起重机吊起木材,火车从车站出发,手用力压握力计,一、复习初中的知识,1、功的定义：,如果一个物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过一段距离，我们就说这个力对物体做了功。,手托着书静止,人推车车未动,搬而未起,判断:有无做功,1、 搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？,2、此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做功吗？,判断,做功的两个不可缺少的因素：,（1）力； （2）物体在力的方向上发生的位移。,二、功的计算：,WFL,力与位移在一条直线上,力与位移垂直,W0(不做功),W = F l COS,拉力F做的功W = ？,弹簧(劲度系数为K)一端固定在墙上，另
2、一端连接一水平面上的滑块，用力将弹簧拉伸X后放手，弹簧恢复原长过程中，求弹力做功,只适用于求恒力做功,a、分清是哪个力在哪个过程对物体做的功,公式应用,b、力必须是恒力,c、是物体相对地面的位移,正功和负功,探究,正功的意义是：表明此力的效果是促进物体的运动，是动力。,负功的意义是：表明此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力。,二、正功与负功,功是标量，功的正负只是表示做功的效果不同。,一个力对物体做负功，也可说成： 物体克服这个力做了功（取绝对值）,例. 比较8J的功与5J的功谁大？,如：摩擦力对某物体做了-20J的功， 也可说物体克服摩擦力做了20J的功。,课堂练习： 1、关于功的论述，下列说
3、法中正确的是： A、大力做的功多。 B、+5J的功比- 5J的功多 C、物体加速运动时的功比减速运动时的功多。 D、+10J的功比+5J的功多。,例1、一个质量m150kg的雪橇，受到与水平方向成37角的斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩擦力f100N，求 （1）各个力对物体所做的功 （2）各个力对物体做功的代数和 （3）物体所受的合力 （4）合力对物体做的功,法一:先求每个力做的功，再求代数和,法二：先求合力，再求总功,三、总功的求法：,W总=W1+W2+W3+,注意：需要把各个功的正负号代入运算。,W总=F合lcos,一个质量2kg的小车，受到与水平方向成37角斜向上方的拉力F1=10N，在水平地面上移动的距离l=2m。小车与地面间的摩擦力F2=4.2N。求外力对小车所做的总功。,F1,37,F2,l,7.6J,
