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1、1必读：自闭症儿童家长须知的感统知识感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，简称“感统”。感觉统合对于自闭症儿童的生长发育的影响不言而喻，但是很多家长在自闭症儿童初生及遇到感统失调的问题的时候会犯很多错误，这也都会影响儿童的健康成长。在感觉统合训练中也一样，家长对感统的认识是有偏差的。很多家长都会这样认为：1、感统失调的儿童长大了会协调：有的父母认为，宝宝的身体不协调是年龄太小的原因，长大了自然就会正常，其实在 03 岁，特别是 612 个月，正是宝宝学爬、学走的关键期，也是建立感觉统合能
2、力最佳的时期，错过了时机，宝宝的身体会有很多的潜力受到限制，得不到充分的发挥。2、限制儿童接触外界的游戏有的父母会因为沙子、泥巴太脏而制止自闭症儿童康复训练的游戏，其实每一个游戏都有其可贵之处，只要在保证安全的前提下，不要阻碍宝宝的兴趣延伸。3、认为学步车有利于早走路有的父母为了让宝宝快点学会走路，用学步车来进行“辅正”，其实这恰恰违背了成长的正常要求，宝宝的爬行期是不可逾越的，要尽可能让宝宝爬行，这样才有利于四肢2肌肉的发育，为今后的成长里程奠定坚实的基础。4、觉得感统训练交给老师就行了有的父母重视到了比如奥普迈自闭症康复训练，却认为有专业老师带着宝宝就可以了，无需家长费心。其实训练过程中的
3、亲子交流才是感统发展的重要基础，在家庭中使用奥普迈特殊儿童康复训练时，只有当有了你的鼓励与赞扬，宝宝才会更加努力地去训练，而且有助于宝宝身心的健康发展。补充：家长的态度与感觉统合训练效果的关系工作人员发现：家长的态度和行为对其子女参加感觉统合训练的效果有直接的影响。家长的态度与行为积极，其子女参加特殊儿童康复训练的效果就好，否则，不仅原有的症状没有减轻，反而还会出现新的不良行为。故加强与家长的沟通，及时给予指导，取得家长的配合是进行自闭症儿童康复训练获得理想效果的重要因素。与家长沟通的步骤与内容：首先心理工作者对测试结果是感觉统合失调的儿童家长做结果解释，让家长了解自己儿童的表现是感觉统合失调
4、的表现及产生这一情况的原因，并让家长知道自闭症儿童目前的情况与家长在孕育和养育儿童方面的方法不当有关。家长要多理解自闭症儿童，3不要对自闭症儿童指责、埋怨、训斥，甚至打骂，否则儿童的症状不但得不到改善，而且还会因此产生心理障碍，造成“雪上加霜”的情况。其次，还要让家长知道：自闭症儿童的智力正常，感觉统合失调是功能性的，经过训练是能够恢复正常的。13 岁以前是感觉统合失调矫正的最佳期，越早训练，效果越好。奥普迈儿童康复训练不是重复教学、强化学习，而是避开教学和学习采用游戏的方法，让自闭症儿童在玩的过程中自觉地接受训练，在愉快的情绪中促进身体和大脑之间的协调反应，帮助儿童的感觉运动向正常的方向发展。因此家长要把握时机让儿童参加训练。要有信心，有耐心帮助自闭症儿童，并保证一定数量和时间的训练。家长要按照工作人员的指导，在家里开展一些初步的练习，比如教儿童拍皮球、跳绳，或者让儿童沿着地板的缝隙笔直地走，做平衡动作，这些活动能巩固感觉统合训练的效果。最后，家长要充实有关自闭症儿童心理发展和感觉统合方面的知识，遇到问题要及时与心理专家和指导教师联系。家长配合得如何对训练的效果至关重要。在前来参加训练的自闭症儿童中，工作人员注重与儿童的家长进行沟通，指导家长，在家里家长与子女既是亲子关系，又是伙伴的关系，将训练延伸到家庭，收得了较好的效果。
