石景山2019初三语文一模试卷1

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1、 1 / 8 2019 北京石景山初三一模 语 文 一、一、基础运用基础运用（共共 1616 分分） 五月是我校的“行为规范月”,各年级都将以“习惯养成”为主题开展实践活动。作为初三年级的学长,请你 参与初一年级的筹备工作,完成以下任务。(共 16 分) 1、在准备启动仪式的发言稿时,主持人遇到了有关字词的问题,请为他提供帮助,完成(1)-（2）题。(共 4 分) 好习惯对人意义深远,但习惯培养并非一蹴而就,须持之以恒、锲而不舍方能成功。关于习惯养成的重要性,人 们有很多 。古人曾说:“不积跬步,无以 千里以此告诫后人:行程千里,都是从一步一步开始。现代教育 家陶行知也说:“思想决定行动,行动

2、养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。”大凡获得成功的人,都有良好的行 为并长期坚持,形成自然。“好习惯,益终身”,行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用。 (1)给加点字注音和对画线字笔顺作出判断,正确的一项是(2 分) A、锲(qi)而不舍 “惯”字的第二笔是:竖 B、锲(q) 而不舍 “惯”字的第二笔是:点 D、锲(qi)而不舍 “惯”字的第六笔是:竖 C、锲 (q)而不舍 “惯”字的第六笔是:横 (2)结合语境,在横线处依次填入的词语和汉字,正确的一项是(2 分) A.真知灼见 致 B.真知灼见 至 C.远见卓识 至 D.远见卓识 致 2、一班同学正在制作展板,说明名人的成就与习惯之间

3、的关系,请帮助他们完善展板,完成（1）-（3）题。(共 6 分) 他少年时发愤读书,日夜苦读,每每只在傍晚才吃一点东西,常常合衣而睡。在经年累月 的刻苦学习中,他领悟了六经的主旨,并以古仁人为榜样, 立下造福天下的志向。他一生政绩 卓著,晓畅军事,是北宋的一 代名臣。此外,他在文坛也享有盛誉,有【丙】传世。【甲】 他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他在创作【丁】龙须沟等小 说和戏剧时,为了更好地展现老北京独特的风土人情,走路、吃饭都在思考,常常为了一个字 绞尽脑汁。他还给自己规定每天写 4000 字,完不成决不收工。他的生活极有规律,简直像个 陀螺 是其中密不可分的一部分。 【乙】

4、 (1)在展板【甲】【乙】两处依次标注出姓名。(2 分)【甲】: 【乙】： (2)在展板【丙】【丁】两处依次补充作品,正确的一项是（ ）(2 分) A.【丙】范文正公集 【丁】彷徨 B.【丙】天净沙秋思 【丁】屈原 C.【丙】醉翁亭记 【丁】骆驼祥子 D.【丙】渔家傲秋思 【丁】四世同堂 (3)展板的最后一句有两处表达欠妥、请你加以修改。(2 分) 2 / 8 修改: 3、二班同学针对大家希望提高写作能力的愿望,准备用一段文字探究写作与习惯的关系。请你参与材料的搜集整 理,完成(1)-(2)题。(共 4 分) 契诃夫喜欢通过描摹人物的“习惯”来描写人。他塑造的木匠叶里扎洛夫最能体现这一特色。“

5、他判断每个 人和每样东西的时候总是从结实着眼:看看是不是需要修理。他在饭桌边坐下来以前,先试了好几把椅子,看它们结 实不结实。”契诃夫就是这样来写人的,他笔下的人大都囿于自己的生活,【甲】,周围的世界一片黑暗。契诃夫就 站在黑暗中,凝视着他们的愚岛和精明、他们的忧愁和恐慌、他们的坏心眼和好心肠。他知道他们的所作所为多是 自然之作【乙】自惯之举。 (1)请在下面横线处填入恰当内容，将契诃夫的背景资料补充完整。(2 分) 契诃夫是 国短篇小说巨匠,他塑造的警官奥楚蔑洛夫成为了 的代名词。(2)在文段【甲】【乙】 两处依次填入语句和标点,恰当的一项是(2 分) A、【甲】仿佛处在只有烛光能照见的那一

6、小片光影之史 【乙】逗号 B、【甲】仿佛在空白的画卷中涂抹绚烂的色彩 【乙】顿号 C、【甲】仿佛在空白的画卷中涂抹绚烂的色彩 【乙】逗号 D、【甲】仿佛处在只有烛光能照见的那一小片光影之中 【乙】顿号 4、三班同学通过探究书法与人品性之间的关系,希望同学们认识到养成良好书写习惯的重要性。他们选取了四幅 书法作品进行说明,其中不恰当的一项是(2 分) 陶渊明拟古九首帖 李白上阳台帖 颜真卿多宝塔碑(拓本) 毛泽东七律长征 A、从拟古九首帖方正古拙的行楷中,得以窥见魏晋文人身上的洒脱风韵。 B、从上阳台帖苍劲挺秀的书中,能够体味李白特才放旷的豪情与孤傲 C、从多宝塔碑骨力遒劲的楷书中仿佛目睹颜真卿

7、刚直不屈的铮铮铁骨。 D、从七律长征豪迈开张的草书中,可以感受一代伟人指点江山的气概。 二、古诗文阅读(共 16 分) (一)诗文积累(共 3 分)默写。(共 3 分) 3 / 8 (1)困于心, ,而后作:征于色,发于声， 。(生于忧患,死于安乐)(2 分) (2)双兔傍地走, ?(木兰诗)(1 分) (二)阅读下面诗词,完成 6-8 题。(共 6 分) 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊 人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 6、关于这首词的创作年代无确切记载,结合词中抒发的情感和下面链接材料】推测这

8、首词创作于南渡前还是南渡 后,并简要说明理由(2 分) 【链接材料】 据金石录后序记载,在建炎(宋高宗的年号)中,外界传言赵明诚李清照夫妇用文玩勾通金国,为了辨明“馈 璧北朝”之诬,李清照追随宋高宗行踪,乘舟渡海,历尽波涛之险。南渡以前,李清照足迹不出闺门:南渡以后,“飘 流遂与流人伍),视野开始开阔起来。 答： 7、李清照的诗词以婉约细腻为主,但渔家傲这首词却雄奇 体现了诗人创作风格的多样化。下面四组诗(词)句 中,也能体现出诗人创作风格多样化的一项是(2 分) A、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 B、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 商女不知亡国恨,隔江犹

9、唱后庭花。 C、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 D、但愿人长久,千里共婵娟 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨！ 8、这首词中李清照自言“学诗谩有惊人句在我国古代诗词中,有许多“惊人句”,你印象最深刻的诗句是 “ , ”。(本卷中出现的诗句除外。每空允许有一个不会写的字用拼音替代。（2 分） (三)阅读诫子书,完成 9-11 题。(共 7 分) 诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远,夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非 志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 9

10、 下列各组词语中加点字的意思相同的一项是(2 分) A、俭以养德 属予作文以记之 B、淫慢则不能励精 淫雨霏霏 C、年与时驰 公将驰之 D、意与日去 醉翁之意不在酒 10、翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,正确的一项是(2 分) A、静以修身 4 / 8 翻译：以冷静来修养身心 理解：文章开篇以“君子之行”这种高标准的道德规范要求其子,接着写本句,指出“静”是修身养德的基础。 B、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 翻译：不能淡泊自守,就无法明确志向;不能宁静专一,就无法达到远大目标。 理解：此句明确了“静”与“志”“才”的关系。强调不坚定自己的志向、明确自己的抱负,就无法做

11、到淡静宁 静。 C、险躁则不能治性 翻译:轻薄浮躁就不能修养性情。 理解:与上句“淫慢则不能励精”一起说明“淫慢”和“险躁”的害处,从反面谈不“静”,是为了彰显“静” 的价值。 11、诸葛亮、欧阳修、陆游的家诫文都谈及学习对个人成长具有重要意义从上文和下面两则【链接材料】中,可以 看出:诸葛亮强调学习可以 ,欧阳修强调学习可以 ,陆游强调学习可以 。(3 分) 【链接材料一】 玉不琢,不成器;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之性,因物则 迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉? (节选自欧阳修诲学说) 【链接材料二】 后生才锐者,最易坏事。若有之,父兄当

12、以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿 令与浮薄者游处。自此十许年,志趣自前。不然,其可虑之事,盖非一端。吾此言,后生之药石也,各须谨之,毋贻后 悔。 （节选自陆游放翁家训） 注:害妨害；妨碍。贻遗留 三、现代文阅读(共 23 分) (一)阅读下面材料,完成 12-14 题。(共 7 分) 【材料一】 建立习惯的目标是用重复来改变大脑。可是大脑会抗拒改变,除非能够大方地给大脑一些回报。如果有回报大 脑会更愿意重复一件事。大脑对改变的反应就像不带转向助力装置的汽车一样,方向盘转了好几圈,车的反应却很 小。每次重复产生的作用可以忽略不计,可是如果不断重复下去,这些微小的变

13、化会给大脑带来巨大的改变。当重 复某个行为段时间后,大脑就能自动完成这个过程了。你快速做出决定时,即使你认为自己在主动思考,很可能还是 习惯在起作用。 人类的大脑很稳定,不易改变。付出很少的努力就能做正确的事情,对许多人来说可望而不可即,因为他们只能 看到这种稳定性的阴暗面一大脑如何强迫他们吃垃圾食品、看电视、抽烟和咬指甲。糟糕的是,这是大脑里比较 顽固的部分,它会识别并重复同一模式,直到接收到不同的新指令。它的名字叫作基底神经节大脑的另一个相当聪 明。它是个可以理解长远利益和结果的管理者。心理学家大卫诺维尔博士总结了前额皮层和大脑其他部分的区 别:前额皮层以外的其他所有部分决定“是什么”,而

14、前额皮层主要决定“想要什么”,比如抵抗巧克力蛋糕的诱惑, 想学外语,希望身体健康,希望能写一本书等等。它是大脑的意识部分,让大脑的其他部分喜欢上前额皮层想要的东 西,就可以建立健康的新习惯。因此,坏习惯有多可怕,好习惯就有多神奇。一旦养成健康的新习惯,一切都会变得 轻松起来。每天早上自动起床,吃一顿健康的早餐,然后愉快地去学习工作,而不是和大脑持久地战斗。 【材料二】 5 / 8 说明:左图展示了意志力和动力之间的关系。图中 X 轴是动力水平,Y 轴 是意志力消耗量。当动力处干峰值时(右下角),意志力消耗量为 0,可以 忽略不,这是因为本来就愿意做的事,根本无须强迫。可是当动力降为 0 时,强

15、烈的内心抓触意味着意志力消耗量会变得很高(左上角)。 【材料三】 当人有动力时,做事很容易,也不需要太多意志力,但动力很难按需培养。当你累了,生病了,感觉“不在状态” 或只想做一些更好玩的事情时,动力还在吗? 在精力充沛、思维模式健康而且没有受到强烈诱惑时,才能依靠动力成功。可该行动的时候,条件似乎远没有 那么有利,人们就会决定“明天再做吧”。而当一种行为成为一个习惯,你会变得没有刚开始时那么情绪高涨,甚至 觉得有些无聊。杰里米迪安在习惯:改变命运的关键力量中指出:人们进行习惯行为时是不带有情绪的。重 复不会让人兴奋起来,反而会让人趋于平静。因此,靠动力来培养习惯吋反而会帮倒忙。刚开始做一件事的兴奋在 最初会有很大帮助,可是等到这股劲头渐渐消失,它又会成为强大的敌人,并将意志力储备很快消耗 和动力不一样,意志力可以像肌肉一样得到强化。自控力研究领域的顶尖学者罗伊鲍迈斯特发现:和没有进 行健身的学生相比,那些花两周时间磨炼意志力以改善体形的学生“在随后的自控力测试中有显著的进步”。另一 项研究发现:两个月的有氧运动训练为其他不相关领域内需要自控力的活动带来了进步。这些研究表明,我们能通 过强化意志力来提高自己的表现。 美国青年斯蒂芬盖斯是个天生的懒虫。为了改变这一点,他开始研