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1、四川专用,第二讲 词语(成语)的理解与运用,语文课程标准对词语的基本要求是：结合上下文和生活实际理解词语的意思，在阅读中积累词语；借助字典、词典理解词语的语境义，辨析词语的感情色彩和语体色彩；能体会课文中关键词语在表情达意方面的作用； 灵活运用词语，在写作中写出有新鲜感的词句。 四川中考考情追踪及趋势分析： “词语的理解与运用”一般是在句子环境中考查，在四川中考语文试卷中，词语的理解与运用考查是多年不变的重要考点，题型和分值都比较稳定，而且大多数省市中考从2014年起本内容分值由2分逐渐上升为3分。预计2017年命题仍然延续“判断句中加点词语使用正误”的命题方式。考查内容：共4个四字词语，一般
2、以成语居多。命题特点是：采用选择题的命题形式，都是考查成语运用，让考生辨析成语在语句中使用的正误，考生要准确理解词义，注意词语的感情色彩，注意词语的使用对象和适用范围。,【思路点拨】“叹为观止”是指赞美看到的事物好到了极点。用在此处与语境不合。 【答案】D,3(2016巴中)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)遥望故乡，夕阳下一条青石的小街，小河上一座_的小桥，静谧而安详。 (2)外交部发言人就个别国家_入侵我国南海岛礁的行径表示强烈谴责。 (3)实现中华民族的伟大复兴，不但要有必胜的信心，还需要我们用勤劳的双手去创造_的物质财富。 A轻盈 公开 丰富 B轻巧 公然 丰富
3、 C轻盈 公然 坚实 D轻巧 公开 坚实,【思路点拨】“轻巧”是指重量小而灵巧，“轻盈”是形容女子身材苗条，动作轻快，故选填“轻巧”；“公然”有毫无顾忌，用在此处中较符合语境；财富应该用“丰富”修饰较合语境，故选择B。 【答案】B,2017年中考，“词语的理解与运用”将是考生遇到的又一重要考点，题型为单项选择题，分值为3分。命题者对词语运用能力的考查主要集中在成语的理解、分析和品味词语等方面，要掌握考题中常见的成语使用错误的现象，注意有以下几种：1.望文生义。如“大方之家”是指专家学者，往往误解为“出手大方的人”。2.意思弄反。如“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小，往往被误解为效率高
4、。3.张冠李戴。如“刮目相看”是指用新的眼光来看待，往往被误解为“另眼相看”。4.色彩不当。“自命不凡”的意思是自以为很了不起，含有贬义，在词语使用中往往忽略了其贬义色彩。,B,词语的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点。中考主要考查：词语的基本义、引申义和比喻义；同音词、近义词(同义词)、反义词的辨析；关联词的选用；常用词语、新生词语和成语的正确理解和运用；词语的感情色彩和语体色彩的把握；具体语境中词语的含义；敬辞、谦辞的使用。 主要题型有：选择题；结合语境或根据释义写出相应的词语；结合具体语境解释句中词语；选用词语进行语段描述。 这一考点中所涉及的词语大多是语文课本和日常生活中出
5、现频率高且又容易出错的常见词语。值得注意的是：对成语使用能力的考查在这一考点中所占比例极大；题型上以选择题为主，兼顾主观题；一些地方还涉及新生词特别是网络流行语的考查，体现出“生活处处皆语文”的大语文观。,1词义的理解 (1)联系语境解释法 辨析词的语境义，不仅要考虑该词前后词语的意思及搭配情况，有时还需要联系整个句子，乃至整个自然段、整篇文章，根据上下文来分析推断其义。如“绿色装修”中的“绿色”指符合环保要求，无公害，无污染的。 (2)联系感情色彩解释法 词语感情色彩上的变化不外乎褒义贬用或贬义褒用。对于这样的词，我们可从其反义词、近义词或其所修饰的词、所在句子的意思等方面进行综合考虑，准确
6、推断其义，还其本来面目。如“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”本句中的“狡猾”从其褒义角度来考虑便可得出“机灵、调皮”之意。,(3)近义解释法 用被解释词语的近义词或同义词或词组短语等进行词语解释的方法，必要时作适当限制与补充。如：休憩休息。 (4)比喻解释法 从词语反映出的状态、用途、作用等方面用比喻的方法描述词语的意义。如：如坐针毡像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。 (5)定义解释法 用简练的语言对词语所包含的事物的本质特征作确切的叙说、解释，它适用于解释某些有关科学概念的词语和一般性名词，如：学者在学术上有一定成就的人。 (6)描写解释法 描写事物的性状，说
7、明词语的基本义、比喻义。如：莽莽形容草木茂盛。形容原野辽阔、无边无际。,2近义词的辨析 (1)从词义的轻重程度上辨析。如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”要重一些。 (2)从感情色彩上辨析。如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。 (3)从成分的不同分析。如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个不同的成分：“废”是废止不用的意思；“解”是去掉消除的意思；“破”是打破揭穿的意思。,(4)从词义指称的事物范围大小辨析。如“边疆”和“边境”都指远离内地靠近国境的区域
8、。但“疆”比“境”的范围要大。 (5)从搭配习惯的不同辨析。如“交流”和“交换”都指双方各自把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽象的词语搭配；“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义比较具体的词语搭配。 (6)从语法特点上辨析。从构词方法上辨析。如“比赛”和“决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。从词性上辨析。如“英勇”和“英雄”，一个是形容词，一个是名词。 (7)从语体色彩的不同辨析。语体色彩可以分为口语和书面语两种。口语用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语用词庄重典雅，讲究分寸。,4关联词的辨析 (1)看关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是就是
9、”“不是而是”等)； (2)看搭配是否恰当(如“只要就”“只有才”等)； (3)看关联词语是否完整； (4)看关联词语位置是否恰当； (5)看关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。,审题：抓关键词，“使用正确的或恰当的”“使用有误的或不恰当的”。 多角度理解词义：如从成语的出处，理解成语的本义和比喻义、引申义；运用翻译文言语句的方法翻译理解词义；从辨析感情色彩的角度，理解词义；从辨析适用范围的角度，理解词义。 研读语句：准确理解句意。 联合理解：联系词义、句意推敲比较，锁定答案。,B,C,C,【解析】不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。C项句意是封闭山村的人们对
10、简单的科学道理不明白，与句意不符。A.试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。B.甚至：强调突出的事例(有更进一层的意思)。D.洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。,C,【解析】C.分道扬镳：指分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情。A.事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小，与语境不符，此处应为“事半功倍”。B.微不足道：非常渺小，不值得一提。此处可用“难以逾越”。D.雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。用作褒义词，不合语境。,A,【解析】A.名不虚传：确实很好，不是空有虚名。用在对餐厅的高评价，符合语境。B.耳提面命：形容恳切地教导。这里用错
11、对象。C.无所不至：没有达不到地方；也形容凡能做的都做到了(用于坏事)。用在此处与语境不符。D.满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。这里望文生义。,B,【解析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次还要知道此成语由哪些典故、文章演变而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。A.使用正确，孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠。B.使用有误，文不加点：指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点，涂上一点，表示删去。句中指的是不加标点符号，该成语使用不当；C.使用正确，旁征博引：指说话、写文章引用材料作为依据或例证。旁，广泛；征，
12、寻找；博，广博；引，引证。D.使用正确，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。栉，梳篦的总称。,B,C,A,D,C,12(2016雅安)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的_，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 创造性的思维又有哪些_的要素呢？ 我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴_地走过我的身旁。 今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直_。 A标志 必须 悠然自得 不言而喻 B标本 必需 悠然自得 不可思议 C标志 必需
13、泰然自若 不言而喻 D标本 必须 泰然自若 不可思议,B,【解析】标本：经加工，保持实物原貌，供研究、展览的样品；标志：显示事物特征，便于识别的记号。“必须”表示事理上和情理上的必要，一定要，加强命令语气；“必需”一定要有，不可少。“悠然自得”指悠闲自在，自己感到得意或舒适；“泰然自若”形容镇定，毫不在意的样子。“不言而喻”不用说就可以明白；“不可思议”不可想象，不能理解。,13(2016武汉)依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ) 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名_；知音，是为寂寞_。知音之可贵，不但在于_，能看出天才，而且在于_，敢畅言所见。 A雪中送炭 锦上添花 慧
14、眼独具 胆识过人 B锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具,B,14(2016临沂)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (1)传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡_阴影。 (2)2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高精神境界，_了社会主义核心价值观。 (3)谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不_，又要有全国视野，不盲目乐观。 A蒙受 弘扬 妄自菲薄 B蒙受 宣扬 妄自尊大 C承受 弘扬 妄自尊大 D承
15、受 宣扬 妄自菲薄,A,【解析】A.“蒙受”是指受到，遭受；“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配。“弘扬”是指发扬光大；“宣扬”是指广泛宣传，使大家知道，与句意不符。“妄自菲薄”指过分地看轻自己；而“妄自尊大”指的是狂妄地自高自大，与语境不符。,15(2016孝感)选出依次填入横线上最恰当的一组词语( ) 将一门技术掌握到_绝非易事，但工匠精神的_远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有_的卓越？没有物我两忘的_，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。 A尽善尽美 内容 脱颖而出 境界 B融会贯通 内涵 更胜一筹 情境 C炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界 D出神入化 内容 遥遥领先 情境,C,
