《人教版《道德与法治》八年级上册4.3 诚实守信》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》八年级上册4.3 诚实守信（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 第四课 3 诚实守信,一、导入新课 师：今天早晨，我在学校门口值班时，发现有名同学迟到了，询问原因后，知道他是因为和他约好一起上学的同学没有守约，甩了他自己先来了，导致他来晚了。 大家遇到过这样的事情吗？说说自己的身边还有哪些类似的事例？它们类似在什么地方？你怎么看待这种行为？,总结：在我们身边，有很多不讲诚信的事例。下面，让我们带着“什么是诚信？诚信有那么重要吗？到底怎样做才是诚信行为？”这几个问题，进入今天学习的内容-诚实守信。,二、诚信考察你我他 1.解读诚信的含义。 （1）请大家认真看书，思考：什么是诚信？ 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价
2、值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。,中华人民共和国民法总则关于诚信的规定。 第七条【诚信原则】 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。,2.诚信故事大家说。 请大家说说自己经历过的或听到的、看到的诚信故事，并对故事中的主人公作出关于诚信的评价。,诚信考察个人品质，考察道德水平，考察规则意识。,三、诚信关系你我他 1.活动探究。 （1）结合教材第41页“运用你的经验”的事例，设计一下长大后的小方所从事的职业，并说出他的不诚信行为可能会
3、给他的职业生涯带来怎样的后果。,（2）列举小方将来的职业及对应的诚信缺失的危害。 从诚信缺失危害的对立面-讲诚信对个人和企业的好处，总结诚信的重要性。,2.总结 诚信的重要性： （1）对个人而言，诚信是一个人安身立命之本。诚信使自己赢得他人信任，加强合作交流，立足社会，有利于个人长远发展。 （2）对企业而言，诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）对国家而言，诚信增进社会互信，促进社会和谐，降低社会交往和市场交易成本，增强国家文化软实力。,3.请大家看材料，说出感受。 这天，小方，收到了一条短信息：因为
4、你恶意透支信用卡，卡被停用了，且已经在发卡银行留下不良的信用记录，将会影响持卡人的个人信用。这可吓了小方一身冷汗，在询问相关人员后，他赶紧偿还了透支的款息。这一次，小方认识到了诚信的重要性，下定决心要做一个诚信的人。,感受： 根据宽严相济的刑事政策，在法院未判决或者公安机关未立案之前，偿还了这些透支款息的，从轻处理或者不追究刑事责任，这样既依法追究了那些“恶意透支”的诈骗行为，同时又发挥了法律的警示和教育作用，尽可能地缩小刑事打击面。,四、诚信导行你我他 1.续讲小方的故事，请大家说说自己的看法。 可是他遇到了一件事，让自己陷入了深深的矛盾中。小方在体检中无意发现同事小张曾经得过感染性疾病（现
5、在已不具有传染性），因为大家经常一起吃饭，他需要告诉其他同事吗？,2.诚实具有复杂性，那么如何在具体的情境下做出正确的选择？ （1）我们既要诚实做人，又要保护自己的隐私，同时尊重他人的隐私。 （2）在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，但这并不违背诚实的道德。,3.请大家展示课前搜集的我国关于诚信体系建设的一些具体做法，并请其他同学谈谈自己的看法。,4.请大家观看歌曲诚信中国，谈谈从歌曲中获得的启示。,5.总结加强诚信建设的做法。 如何加强诚信建设？ （1）国家：加强道德建设和法治建设，提高公民的诚信意识和法治观念；加强法治建设，健全和完善相关法律法规，加强执
6、政水平和执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为。 （2）公民和青少年：加强品德修养，提高自身素质，增强诚信意识，培养诚信品质；认真宣传与诚信相关的政策法规，营造良好的社会氛围；诚恳待人，诚实地学习和生活，正确看待生活中的不诚信行为，积极同失信行为作斗争；积极参加以诚信为主题的道德实践活动。,（3）社会：加强监督和监管，营造诚信氛围，利用新闻媒体对不诚信行为进行曝光。 （4）企业：诚信经营，合法经营。 （5）学校：加强中华民族传统美德教育；举办以诚信为主题的各种活动；利用宣传阵地加大对诚信的宣传。,五、本课小结 根据板书内容，要求大家口头总结诚信的重要性和诚信对青少年的要求。,六、课后作业 续写一个或两个小方的故事，主题围绕诚信，并对故事中小方的行为作出评价及谈谈对自己的启示。,诚信（诚实、守信用）,板书设计,于己 于人 于社会 于国家,谢谢！,
