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1、中 兽 医 学,动物工程学院 肖乃志,杨凌农业职业技术学院,中 兽医 学,我院前身（武功畜牧兽医学校、陕西省农林学校、陕西省农校）承担着陕西省各县、乡镇畜牧兽医站中兽医训练班的培训任务，共培训35期，每期两个平行班。还有普通班的中兽医课程未计入。我省著名中兽医先驱贾斌、李文慧、王恒恭、强世和，在西北地区畜牧兽医领域有着重要影响，作出了重要贡献。出版有中兽医基础理论，编写有中兽医治疗学讲义中药学讲义中药与方剂讲义针灸学讲义。曾有比利时兽医来学习针灸等学术交流活动。学校有附设家畜病院、中药房、中草药标本室、中草药苗圃等。并校建院以来，我院动物工程系各专业共有50余个班级开设了中兽医学的课程教学，对
2、于传承中兽医文化发挥了重要作用。,历史沿革,中 兽医 学,中兽医学是普通高职牧医类专业的一门主干专业课，是对应于兽医临床诊断学、内科学课程的一门实践医学。中兽医学是研究传统兽医学的理、法、方、药、针灸等，用以防治畜禽病证为主要内容的科学。本课程的主要任务是使学生具备动物医学专业高等技术应用性人才所必需的中兽医基本知识和基本技能。,设置依据,中 兽医 学,定位目标,2、能力目标 通过实践教学使学生加深对中兽医基础理论的理解和结合实际的应用能力。通过实践教学使学生熟练掌握中兽医的诊断技术。通过实践教学使学生掌握中兽医的各种辨证论治方法并能在实践临床上灵活选择应用。通过实践教学使学生掌握兽医中药和方
3、剂的基本理论，掌握兽医临床常用中药和方剂的内容，并能在临床实际中合理选择、灵活变化应用。通过实践教学环节使学生具备在临床实际中能运用中兽医防治技术和中西兽医结合的方法正确分析和合理防治畜禽疾病。,加强实践教学技能训练目标内容,中 兽医 学,改革思路,中 兽医 学,第一部分： 课程简介 课程编号： 课程名称：中兽医学 学 时：120学时。其中理论90学时，实验实训30学时。 面向专业：兽医专业专科 先修课程：家畜普通病学 兽医临床诊断学 主要内容：介绍祖国传统的兽医学，包括具有独特的中兽医理论体系及丰富多采的病症防治技术。 使用教材：面向21世纪农业部高职高专规划教材,总体设计,中 兽医 学,第
4、二部分：具体说明 课程的性质、地位和任务 中兽医学是我国传统的兽医学，是我国劳动人民同家畜疾病进行斗争的经验总结，具有独特的理论体系及丰富多采的病症防治技术。在高等院校的畜牧兽医专业中，中兽医学历来都是一门主要的专业课。 本课程的基本特点是以“整体观念”和“辨证施治”作为中兽医基础理论和病证防治的中心，要求学生通过本课程的学习，能理解中兽医理论的独特之处，能应用中兽医基础理论理法方药，掌握解决防治畜禽疾病的能力。,总体设计,中 兽医 学,二、教学目的和要求 基本理论知识方面 1、了解阴阳五行学说的含义，阴阳和五行学说各自形成的物质基础、各自的内容以及相互间的联系。 2、了解脏腑学说的形成根据，
5、脏腑各自的功能及相互间的关系，了解气血津液形成的物质基础，奇恒之腑的具体功能及其与脏腑的异同点。 、了解经络学说的涵义及其在临床上的应用。 、了解病因与病理学说的基本概念及其应用。 、了解中草药的性能，常用中草药的各自功用及配伍禁忌，了解方剂的组成原则及常用方剂的加减应用。 、学会应用四诊八纲进行辨证施治，对脏腑辨证、六经及卫气营血辨证理论能充分理解、掌握和运用于临床实践。 、了解针灸作用基本原理和常用穴位。 8、了解中兽医疾病防治的一般规律，掌握常见证候和常见疾病的防治方法。,总体设计,中 兽医 学,（二）基本操作技能方面 1、在了解阴阳五行学说、脏腑学说、经络学说、病因病理学说的基础上，与
6、四诊八纲、脏腑辨证、卫气营血辨证相结合，并熟练地应用于临床实践。 2、熟悉兽医临床常用中草药种，熟练掌握其中最常用的种，并要求能掌握当地常见的药用植物种（包括采集辨认和应用）。 、掌握方剂组成原则及加减变化，熟记并能灵活应用常用处方个。 4、掌握中兽医基本诊疗方法和辨证施治法则的具体运用，使学生能在临床实践中熟练地运用中草药及方剂防治畜禽疾病。 5、掌握针灸作用原理、取穴规律及方法，掌握中兽医电针技术，熟记家畜常用穴位个。 三、重点和难点 1、重点：四诊八纲、辨证施治、四气五味 、难点：阴阳五行、脏腑学说、辩证施治、六经辨证、卫气营血辨证。,总体设计,中 兽医 学,三、重点和难点 重点：四诊八
7、纲、辨证施治、四气五味 、难点：阴阳五行、脏腑学说、气血津液、六经辨证、卫气营血辨证。 四、教学方式（方法）与环节 本课程的理论教学以课堂讲授为主，基本操作和技能训练以实验课和实践教学为主，中草药辨认以野外实地教学为主。整个教学共分为讲课、实验、作业、课堂讨论、课程论文及考试等五个环节。 考核方式 考察： 占总成绩的70 实验及作业： 占总成绩的15 课程论文及课堂讨论： 占总成绩的15 总成绩： 100 评分办法：采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级积分制。,总体设计,中 兽医 学,本门课程的重点是阴阳、脏腑、病因病理、诊断、辩证、治则治法、中药基本知识、方剂、针灸及常见病防治基本知识和基
8、本技能。,内容选取,中 兽医 学,1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目结合案例教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。 2.本课程教学过程中要注重“教”与“学”的互动，让学生在活动中掌握本课程的职业能力。 3.在教学过程中，应加大实践实操作的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实训项目的训练，在实践实操过程中，提高学生对疾病过程中的辩证思维能力，提高学生的岗位适应能力。 4、在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，使抽象实施形象化，提高学生对中兽医整体观念、辩证施治的理解等。,方法手段,教学团队及存在问题,中 兽医 学,教学团队
9、,主讲课程老师熟悉本课程业务却不具备规定学历。,实训条件,中 兽医 学,中 兽医 学,教学资源,http:/ （中国畜牧兽医学会中兽医学分会） http:/ （中兽医医药杂志） http:/ （河北农业大学中兽医学院） http:/www.zhong- （中药网） http:/ http:/ （中国中医科学院） http:/ （国家中医药管理局）,网络资源,中 兽医 学,教学对象,本年度中兽医教学任务和对象为： 动医12（02）班22人 宠物疫病13（05）班 19人 牧医13（042、043、044、045、046）班 184人 共计225人,中 兽医 学,中兽医学有着对立统一的关系，在疾病
10、的诊断和防治上，主要是根据辨证原理以确定治则，并提出方法有着悠久的历史，有一套独特和完整的理论体系，其观点是认为畜禽是完整的统一体，并与自然界之间存在。 以整体观念为指导、以不同的辨证方法为工具，分析证候的病因病机，抓住证候的变化即为辩证施治、对于畜禽病患临床 诊疗的最高境界体现在中兽医的理、法、方、药的完美结合和统一。从而显现出卓越的治疗效果。随着规模化养殖的需要，中兽医的防治疾病对象从过去的以马牛为主的大动物转到大中小畜禽病重，从个体治疗到群体防治上来。在畜牧业疾病防控中有着不可取代的重要作用。,课程特色,中 兽医 学,中兽医课程博大精深，内容丰富。要学好这门课程，首先要有足够的学时保证，
11、原定计划学时数不能满足学好这门课程的需要，只能涉及学科的皮毛，要达到本课程标准的要求尚有一定差距。如能将教学计划确定达到兽医专业、宠物疫病专业以160学时，畜牧兽医专业以120学时为宜。方能有望接近课程标准的既定目标。 中兽医课程较为难学，名词术语繁多，翻阅古籍需古汉语知识，理论体系较为完整且难以把握，只有具备一定基础学时量保证才能符合掌握该课程的基本需求。其次，学好该课程还要必备的实习环境，畜禽医患病例，纯正的中兽医导师传承，医疗过程及医疗效果的体验和参与。,困难和问题及建议,上篇 中兽医基础 绪论 第一章 阴阳五行学说 第二章 藏象 第三章 经络 第四章 病因病机 第五章 四诊八纲 第六章
12、 预防 第七章 方药、治法与常用中药 下篇 常见证、病及针灸 第八章 表证 第九章 热证 第十章 寒证 第十一章 虚证 第十二章 实证 第十三章 针灸 第十四章 常见病,中兽医学内容设置,中 兽医 学,说课举例,绪论 中兽医学的概念（重点） 中兽医学的发展历史 中兽医学的特点（难点） 学习中兽医学的目的、任务及方法,中 兽医 学,说课举例,绪论 一、中兽医学的概念： 概念：是以理、法、方、药及针灸技术，用以防治动物疾病的应用学科。 内容：包括阴阳、五行、脏腑、经络、辩证、诊法、治则、中药、方剂、针灸和病证防治等部分。自成体系，具有独特的理论体系和诊疗手段。 二、中兽医学的发展历史（自学） 三、
13、中兽医学的基本特点 1、整体观念、 畜禽本身的整体性：以五脏六腑为中心的五大生理系统，解剖上不可分割，在生理上互相协调，在病理上互相影。 畜禽与自然环境的相关性：畜禽受自然环境与四季气候变化的直接或间接影响。 2、辩证论治 “辩证”是通过四诊所获取的病情资料进行综合分析，以判断为某种性质的证的过程（识别疾病的证候），是决定治疗的前提和依据。“论治”是根据证的性质制定治则和治法的过程，是解决疾病的手段和方法。“证”的概念与“症状”和“证候群”有所不同。中兽医学的概念 四、学习中兽医学的目的、任务及方法,脾,肝,肾,心,胃,小肠,膀胱,胆,筋,脉,肉,骨,目,舌,口,耳,以五脏为中心 五大生理系统
14、,肺,大肠,皮,鼻,（二）辨证论治 1.“证”的概念祖国医学的证，是病因、病理、临床症状和诊断的综合概括，并指出治疗方向。如“脾虚泄泻证”它既说明病变部位在脾，个体反应属虚，临床突出的症状是泄泻，致病因子可能是湿（因脾恶湿，湿困脾阳则泄泻）从而指出治疗方向-健脾燥湿。所以证的概念，它既是一个一个证，又是一个诊断。,脾虚泄泻证,说明病位在脾,个体反应属虚,临床突出的症状是泄泻,致病因子可能是湿,健脾,燥湿,辨证将四诊（望、闻、问、切）所收集的资料、症状和 体征，通过分析、综合、辨清疾病的原因、性质、 部位和邪正之间的关系，概括、判断为某种证。 论治根据辨证的结果，确定相应的治疗方法。,2.辩证施
15、治的内容：,辨部位-是指病位在何脏、何腑、表证、里证；,辨虚实-是指正邪双方斗争力量的对比，机体对致病因子反应性的强弱；,辩疾病阶段-如热性病属于卫气营血那一部分病变，或属六经病变中哪一经病变等；,辨病因类型-风证、燥证、热证、寒证、湿证等。,辩证,辩证应考虑以下几个方面。,辨病性属热、属寒；,施治根据对疾病分析判断的结果，制订出相应的治疗措施。,阴阳失调 正邪斗争,决定疾病性质 两个主要因素,疾病的过程 是正邪斗争,施治,扶正祛邪调整阴阳,“邪”指病邪，即致病因子。,“祛邪”消灭或驱除致病因子。限制疾病的发展。,明确正邪关系在治疗上的运用,先祛邪后扶正 先扶正后祛邪 或扶正和祛邪同时进行,根据正邪斗争情况灵活运用，不能截然分开。,调整阴阳,阴虚阳亢 心肾不交,根据情况而定。,“正”是指机体的抵抗力，自身的修复力，对外界环境的适应力等。,“扶正”即采用不同方法调动和增强机体的抗病能力。,正邪的概念,同病异治同一种疾病用不同的方法治疗。,感冒,风寒辛温解表,风热辛凉解表,异病同治不同
