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1、,名人故事吧,世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”,荣县初三政治教研会,荣县教研室 2014年10月14日,2019/4/27,故事二：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一个乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”
2、这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”,讨论：从这两个故事中，你感悟出了什么道理？,1、人与人是平等的。,2、平等待人是一种修养。,3、每个人都有维护自己的平等权利，维护自己的人格尊严,第八课 日月无私照,平等的真谛,授课人：荣县一中 王永胜,1、平等的内涵是什么？ 2、我们为什么要维护平等？ 3、我们应怎么维护平等？,学习要求,填一填： 1、人与人之间的平等是以 为基础，体现为 和 的平等。 2、人人生而平等，没有 。虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职
3、业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异，但都享有平等的 。 3、维护所有社会成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，既是社会的责任和义务，也是 的责任和义务。 4 一些身处逆境的人，用 诠释了平等的真谛，捍卫了 ，赢得了世人的尊重。,自主学习方案,生命的平等,人格,各项基本权利,高低贵贱之分,每一个社会成员,政治、法律权利和人格尊严,奋斗,生命的尊严,学生阅读课文5253页 思考一、青年被拒，反映了什么问题？大学生和农民谁的生命更有价，值？,讨论.权利的大小，金钱的多少，相貌的美丑 等，能否影响生命的平等性，为什么？,归纳： 1. 人没有高低贵贱之分。
4、2. 每个人都应当享有被尊重的权利 。 3. 在社会生活中，每个人都享有生存权和发展权。 4 .人与人之间的平等以生命的平等为基础 ，每个人的生命都同样宝贵、同等重要。,归纳:,职业的不同，金钱的多少，寿命的长短，相貌的美丑，权力的大小都不影响生命的价值。虽然我们对社会的贡献可能有大有小，但生命的平等性不能用对社会的贡献来衡量。每个人的生命在任何时候、任何情况下都是对等的。生命的对等性是没有任何附加条件的。,某单位车辆违反交通法规并造成交通事故，造成两人身亡。其中一人为某大学教授，另一人为进城务工农民。在理赔时，肇事单位认为，应给教授赔偿30万元，而农民工只赔8万。,思考 ：这样公平吗？为什么
5、？依据是什么？,案例,平等的基础是什么？,人与人之间平等基础是生命的平等。,平等体现在哪些方面？,平等体现为人格和各项基本权利的平等。,（1）人人生而平等，没有高低贵贱之分。 （2）都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。 （3）人与人之间的平等是以生命的平等为基础， 体现为人格和各项基本权利的平等。 （4）每个人都应当享有被尊重的权利。,一、平等的内涵是什么？,“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。 -法蒙田,人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。 英霍布斯,名人名言,心灵导航,维护平等,讨论：随着社会的不断进步，社会也应经逐渐走向平等。那么，我们为什么要维护社会的平等？
6、,二、我们为什么要维护社会的平等？ （1） 平等是人类永恒的追求。 （2）维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。 （3）只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义，才能维护社会的和谐稳定。,三如何维护公民的平等权,面对生活中的不平等现象，如何维护公民的平等权？,法律角度,国家制定,道德角度,社会和个人承担道德义务和责任,法律保障,宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 刑法第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上
7、一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 民法通则第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。” 婚姻法第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。” 继承法第九条规定：“继承权男女平等。” 还有合同法、劳动法、妇女权益保障法等都对平等权做了规定。,我国公民享有的平等权,16,制度保障,判断： （1）我不属于社会弱势群体，维护社会平等的问题与我无关。 （2）保护弱势群体，是政府的事情，我们个人做不了什么。 （3）谁让他们生不逢时，生活条件差是他们的命苦。,每个人都享有被尊重的权利。良好的条件不是一个人获得人格尊严的前提条件。 社会成员的人格尊严的获得，需要法律的保障，需要每个社会成员的自觉维护。（
8、国家、个人角度）,阅读： 蒋聪玲的故事（P54） 设问：蒋聪玲的故事告诉了我们什么？,处境不利的人要自立自强，用自己的奋斗来捍卫自己的尊严，通过自强发展自己，赢得他人的尊重。,聋哑女孩邰丽华,雷庆瑶，四川省乐山市夹江人，1989年生，3岁那年被电击致失去双臂。但这位坚强的女孩却克服常人无法想象的困难，学会了用双脚穿衣、做饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘画等等。因成功出演电影隐形的翅膀女主角，获2007年华表奖优秀儿童女演员奖。,思考：从雷庆瑶的经历中，同学们能得到什么启示？,弱势群体应自立自强，热爱生活，尊重生命，平等待己，不自暴自弃、不怨天尤人，用自己的奋斗捍卫自己生命的尊严，赢
9、得别人的尊重。,保障公民的平等权利,学生再阅读54页两个材料。,思考：从他们的身上，你得到了什么启示？,归纳：,1. 人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要社会成员的自觉行动 2. 保障社会成员的生存和发展机会，需要社会和公民负起道德责任和道德义务 3. 弱势群体应自立自强，捍卫自己平等的权利,怎样维护公民的平等权利？ 需要国家给予政治保障、法律的保障、制度保障。 需要社会和个人自觉承担道德责任和道德义务。 身处逆境的人，要用自己的奋斗诠释平等，捍卫尊严，赢得别人的尊重,小结,什么是平等？,人与人之间是平等的,1、它以生命的平等为基础。,2、它包括人人都享有平等的政治、法律权利和人格尊严,为什
10、么我们应维护平等,怎样维护平等,1、平等是人类永恒的追求。,2、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。,3、只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义，才能维护社会的和谐稳定。,1、需要国家给予政治保障、法律保障、制度保障。,2、需要每个社会成员自觉承担道德责任和道德义务。,3、身处逆境的的人，还需要用自己的奋斗，去捍卫自己的平等权。,平等的真谛,当堂检测 单项选择题 1、以下对平等的理解正确的是( ) 平等是人类永恒的主题 平等是我们孜孜
11、以求的目标 平等就是平均 党和政府已经通过创造各种条件，彻底实现了平等 A、 B、 C、 D、 2、平等的真谛是（ ） A、平等的生存和平等的发展 B、每个人在人格和法律地位上是平等的 C、生命的平等 D、公平和正义 3、某单位车辆违返交通法规，并造成交通事故，造成两人死亡。其中一人为某城市学生，另一人为农民工的子女。在理赔时，肇事单位认为，应给城市学生赔偿30万元，而农民工子女赔偿，是按着农民工家乡当地的平均收入水平，只赔8万元，这种赔偿是（ ） A、平等的 B、公平的 C、以生命的平等为基础的 D、表面上的平等和公平 4平等是人类永恒的追求，所以人与人之间的平等（ ） 应以生命的平等为基础 体现为人格和各项基本权利的平等 应该由社会创造必要的条件以确保其真正实现 必须是真正的平等而不能有丝毫的不均衡 A B C D,A,B,D,A,作业：优化设计28页的题。 再 见！,
