《《师说》2016高考生物二轮专题复习课件专题六生物与环境》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《师说》2016高考生物二轮专题复习课件专题六生物与环境（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题六生物与环境1核心自查一、种群的特征及数量变化1.种群的特征(D空间特征,如随机分布、均匀分布和集群分布。(2)数量特征下列选项中属于种群数量特征的有?JGGG)GD迁入、迁出G年龄迁入率、讯出玄年龄组成性别比例出生率、死亡率出生、死亡)性别)种群密度2.种群数量的变化(D)曲线比较项目“T型曲线“S“型曲线理想状态:资源无限|现实状态:资源有前提条件|空间无限、不受其他|限穴间有限、受其生物制约他生物制约种融r喜T一-数医增长模型|英董昔卜苎00刑阿智闭K值有无联系万日何两秋增长节线的差异主要是因异境阻力不同,对种群数量增长的影响不同(2)实践应用砍伐森林、养殖捕捞的时间是K2_以后。二
2、、群落的结构和特征1,种间关系标A畜慕A扁裹A数|仁48“数jccole数偃Y政x80刍商皙四商(D)上述曲线和图示表示同一种间关系的是:G_a和D,互利共生关系;_bd“和,竞争关系;c和A,捕食“关系。(2)图B表示寄生“关系。2.群落结构空间结构垂直结构水平结构特点分层“现象“镳崴性“分布植物:与光照强度次照强度、地形、土壤湿形成因素有关动物:与|度、_盐碱度和生物自身c食物及栖自场生长特点不同,以及人与旦等因素三、生态系统的结构与功能1.生态系统的结构(如图)3D成分D填充字母代表的成分A:非圣物的物质和能量co:库),B:三级消费者C:次级消费者D:初级消费者E:生产者_;F:分解者。生物成分辨析a.菀丝孔;b.豆科植物;c蚯蚓;d兔子;e.硝化细菌;f麒生细菌I所有的植物不定均为生产者,如(填字母代号)工动物不都是倌费者】如e(填字母代号)属于分解者。I细菌不都是分解者,如_e(填字母代号)属于生产者。(2)营养结构一食物链与食物网写出上图中的食物链,EDCB。2.功能(D能量流动昭呆消耕生命话动“|生命活动“恤呱忏旅量锴人动物F3动物|初级消费者动物同化|所获得能量|技食大阳能
