[管理学]第一章-绪论

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1、统计学 Statistics,统计 是“认识社会的最有力的武器之一” 列宁,2,1.统计学黄良文主编，中国统计出版社； 2. 统计学原理杨坚白、莫曰达等编写，上海人民出版社出版； 3.现代统计分析方法与应用何晓群编著，中国人民大学出版社； 4. 统计学中的计算机应用童忠勇编，中国统计出版社出版。,参考书目,3,一、为什么要学习统计学 二、学习统计学的数学基础 三、学习统计学的方法,统计学的学习,第一，统计学是通用的方法论科学， 是通用的基础课。,统计学是与数学、哲学相类似的科学； 统计学是与经济类、工商管理类等并列的一级学科； 统计学是我们学习、工作所必不可少的工具。,统计学第一章 绪论,第二

2、，统计学与我们的生活息息相关。,第一个例子：眼镜质量 电视台某年对市内眼镜店的配镜质量进行调查。方法：由同一记者以雇客身份在八家眼镜店配了相同材料的眼镜各一副，编号密封后交市质量监督局检验。整个过程由厦门市公证处予以公证。 检查结果：大明、宝岛 合格，其余六家不合格。,统计学第一章 绪论,你的反应：,认为检验过程不一定严密公正，不相信这个检验结果。 认为这个结果相当权威，以后只到合格的那两家店去配镜。 认为这个结果具有偶然性，只能起参考作用。,统计学第一章 绪论,每店只一种材质，其他材质如何？ 每种材质只一副，多配几副又如何？ 每店只抽查一次，多抽查几次又会怎样？ 每店给记者配镜的只是一个人，

3、其他人水平又如何？ 记者去各店配镜时的环境是否相同？,结果是否具有必然性：,统计学第一章 绪论,统计学的解释：,要从整体的角度来观察评价事物，个别的情况不能成为对总体进行判断的依据； 样本容量对推断结果有影响； 样本所反映的差异要经过显著性检验。,统计学第一章 绪论,中奖率：50% 返还率：40%,第二个例子：购买彩票 设某体育彩票发行量为500万张，总价值1000万元。总奖数为250万个，其中大奖1个，奖金额为34万元；一等奖9个，各奖10000元；二等奖90个，各奖1000元；三等奖9900个，各奖100元；末奖249万个，各奖1元。总奖金额为400万元。,统计学第一章 绪论,你的投资期望

4、如何：,用2元、20元、200元、2000元或再多一点的钱去中大奖？ 投入的钱至少可以通过中奖收回？ 投入的钱至少可以收回一半？ 投入的钱大约可以收回40%？ 投入的钱将全部付之东流？,统计学第一章 绪论,中大奖的概率：0.00002,中一等奖的概率：0.00018,中二等奖的概率：0.0018,中三等奖的概率：0.198,中末奖的概率：49.8,如果你花2元钱购买1张奖券：,你的回报期望：收回0.8元钱！是你投资数的40。但最大可能是收回1元钱，机率大约为50。,统计学第一章 绪论,中大奖的概率：0.02,中一等奖的概率：0.18,中二等奖的概率：1.8,中三等奖的概率：100,中末奖的概率

5、：100,如果你花2000元钱购买1000张奖券：,你的期望回报：收回800元钱！仍是你投资数的40，但最大可能是收回不足700元，达不到投资数的40。,统计学第一章 绪论,你的投资期望如何：,用2元、20元、200元、2000元或再多一点的钱去中大奖？ 投入的钱至少可以通过中奖收回？ 投入的钱至少可以收回一半？ 投入的钱大约可以收回40%？ 投入的钱将全部付之东流？,统计学第一章 绪论,统计学的解释：,发生的可能性很小的事件小概率事件（1甚至5以下），通常可以认为是不会发生的； 从这个角度讲，你购买了全部奖券的95或99时，才可以肯定能中大奖； 中奖率与返还率是两回事； 平均数是总体水平，它

6、不等于个体水平。,统计学第一章 绪论,15,一、为什么要学习统计学 二、学习统计学的数学基础 三、学习统计学的方法,统计学的学习,16,一、为什么要学习统计学 二、学习统计学的数学基础 三、学习统计学的方法,统计学的学习,理解 统计思想,掌握 统计术语,熟悉 统计符号,记住 统计公式,使用 统计工具,学习统计学的方法,统计学第一章 绪论,常用统计工具,计算器,统计数表,如二项分布表、泊松分布表、 标准正态分布表、 T分布表等,能完成函数功能（对数计算、乘高次方、开高次方等）和统计功能（计算平均数、标准差、变量值平方和等）,统计软件,如Excel、 SPSS、 SAS、TSP等,统计学第一章 绪

7、论,19,第一章 绪 论,第一节 统计学的对象和性质 第二节 统计研究方法 第三节 统计学的基本概念,20,第一节 统计学的对象和性质,一、统计的含义 二、统计学的产生与发展 三、统计学的分类,统计 Statistics,总而计之统而计之,单数性：统计、统计数据 复数性：统计学,统计学第一章 绪论,22,统计包含三种涵义，两重关系,1、统计工作：调查研究。资料收集、整理和分析。,2、统计资料：工作成果。包括统计数据和分析报告。,3、统计学：研究如何搜集、整理、分析数据资料的一 门方法论科学。,统计工作 统计资料 统 计 学,工作与工作 成果关系,实践与理论关系,统计实践 活动,对现象的数量进行

8、搜集、整理和分析的活动过程,统计的含义之一,统计学第一章 绪论,统计资料,通过统计实践活动取得的说明对象某种数量特征的数据,直接从各调查单位搜集的用来反映个体特征的数据资料,由原始资料加工得到的在一定程度上能反映总体特征的数据资料,统计的含义之二,统计学第一章 绪论,统计学,统计的含义之三,是研究总体一定条件下的数量特征及其规律性的方法论学科,统计学的性质,统计学是通用的方法论科学； 统计学使用大量观察和归纳推理的方法，得出对事物总体的综合认识； 统计学结合现象的“质”研究现象的“量”,统计学第一章 绪论,统 计 整 理,统 计 调 查,客观 现象 数量 表现,统计 总体 数量 特征,统计研究

9、的程序,统计研究目的,统计设计,推 断 分 析 描 述 分 析,数量性,总体性,统计研究过程是从质和量的辩证统一中研究现象的数量特征，从数量上认识事物的性质和规律,统计所研究的是由同类事物构成的群体现象的数量特征,统计学所研究对象的特点,统计学第一章 绪论,28,一、统计的含义 二、统计学的产生与发展 三、统计学的分类,第一节 统计学的对象和性质,中国的人口统计数据： 公元2年 （汉元始二年） 59594978人 公元754年（唐天宝十三载） 52880488人 公元1122年（宋宣和四年） 46734784人 公元1578年（明万历六年） 60692856人 公元1711年（清康熙五十年）

10、24621324人 公元1741年（清乾隆六年） 143411559人 公元1763年（清乾隆二十八年）204209828人 公元1790年（清乾隆五十二年）301487115人 公元1835年（清道光十五年） 401767053人,统计应管理国家的需要而产生,统计学的产生和发展,统计学第一章 绪论,古典统计学,近代统计学,现代统计学,作为一门科学的统计学的产生与发展，始于十七世纪的欧洲。,统计学的产生和发展,统计学第一章 绪论,统计学的产生与发展,原始社会后期： 统计萌芽于计数活动； 奴隶制国家产生：使统计日显重要； 封建社会时期： 统计已具规模； 资本主义的兴起：统计扩展到社会经济各方面。

11、,统计学应运而生，统计学作为一门系统的科学，距今只有300多年的历史。,发展（三个时期）,（一）统计学的萌芽期（17世纪中18世纪中）,1、德国的记述学派（国势学派 康令 （16061681） 阿亨瓦尔（17191772； 1764年首创统计学一词）,他们在大学中开设“ 国势学”采用记述性材料，讲述国家“ 显著事项”，籍以说明管理国家的方法。特点是偏重于事物质的解释而忽视量的分析。,（二）统计学的近代期（18世纪末19世纪末）,1、数理统计学派 代表人物：法国的拉普拉斯，比利时的凯特勒。 拉普拉斯把古典概率论引进统计学，发展了概率论，推广了概率论在统计中的应用。,2、政治算术学派 代表人物：英

12、国的威廉配第、约翰格朗特等。 威廉配第的代表著政治算术对当时的英、荷、法等国的“ 国富和力量”进行了数量的计算和比较；格朗特写出了第一本关于人口统计的著作。他们开创了从数量方面研究社会经济现象的先例。,凯特勒把德国的国势学派、英国的政治算术学派和意大利、法国的古典概率论家以融合改造为近代意义的统计学。他是数理统计学派的奠定人，有“ 统计学之父”之称。,2、社会统计学派 代表人物：德国的克尼斯、恩格尔、梅尔等。 他们强调统计学是研究社会现象的科学，包括统 计资料的搜集、整理和分析研究，目的是要揭示现象内部的联系。,（三）统计学的现代期（20世纪初至今）,统计学的主流从描述统计学转向推断统计学。2

13、0世纪30年代R费希尔的推断统计理论标志着现代数理统计学的确立。,20世纪60年代以后统计学发展有三个明显的趋势：,1统计学依赖和吸收数学更多； 2以统计学为基础的边缘学科不断形成； 3与电子计算机技术相结合，应用范围更广，作用更大。,36,一、统计的含义 二、统计学的产生与发展 三、统计学的分类,第一节 统计学的对象和性质,理论 统计学,应用 统计学,统计学的分类,统计学第一章,狭义的描述统计,核算,广义的描述统计,数据,统计学第一章,39,第一章 绪 论,第一节 统计学的对象和性质 第二节 统计研究方法 第三节 统计学的基本概念,40,一、方法论大数定律 二、统计研究的基本方法 三、统计活

14、动过程,第二节 统计研究方法,大数定律又称大数法则，大数定律对于认识现象规律性的方法论意义,1、只有从大量现象的总体中，才能研究这些现象的规律性。 2、现象的总体性规律，通常是以平均数的形式表现出来。 3、各单位的共同倾向（表现为主要的、基本的因素）决定着平均数的水平，而各单位对平均数的离差（由次要的、偶然的因素所产生的影响），则由于足够多数单位的汇总综合结果，而相互抵销，趋于消失。,统计学第一章 绪论,42,一、方法论大数定律 二、统计研究的基本方法 三、统计活动过程,第二节 统计学研究方法,统计研究的基本方法,大量观察法,统计描述法,指通过对客观实际的调查了解，并对搜集到的数据进行加工整理

15、、综合分析，从而计算出各种能反映总体数量特征的综合指标，借以反映现象总体的总量规模、结构比例、速度快慢等实际状况。 统计描述的内容包括统计分组法、综合指标法和统计模型法。,是指对所研究的事物的全部或足够数量进行观察的方法。它可以使影响个体的偶然因素相互抵消，显示出现象的一般特征。其数理依据是反映随机现象基本规律的大数定律。诸如，各种基本的、必要的统计报表、普查、重点调查和抽样调查等。,统计推断法,是以一定的置信标准要求，根据样本数据来判断总体数量特征的归纳推理的方法。统计推断是逻辑归纳法在统计推理的应用，所以称为归纳推理的方法。统计推断是现代统计学的基本方法。,统计学第一章 绪论,44,一、方法论大数定律 二、统计研究的基本方法 三、统计活动过程,第二节 统计学研究方法,统计活动过程,统计设计,统计调查,就是搜集统计资料的工作阶段。,统计指标和指标体系的设计、统计分类分组的设计、统计表的设计、统计资料搜集方法的设计、统计工作各个部门和各个阶段的协调与联系、统计力量的组织与安排，等等。,统计整理,对经整理后的各项综合指标进行分析计算，揭示被研究现象的比例关系和发展过程，阐明现象的变化趋势和规律性，通过分析研究作出科学的结论。,统计学第一章 绪论,统计分析,对调查阶段搜集的原始资料，按照一定标志进行科学的分组和汇总，使之条理化、系统化。,46,第一章