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1、clothes shop,提问学生：Who are they? Where are they?,Lets sing,Unit 6 Shopping Read and write,提问学生: Whats in the shop?有些物品图片中已呈现，还有的需要学生猜出来。可采取小组竞猜的方式，让学生积极回顾相关的单词。教师需要记住各种物品的位置，在学生说出后点击正确的触发器。,提问学生：What can you see?让学生来说出看到的物品。出示售货员图，让学生扮演，推荐店内物品。如果学生说不出可以给出句型提示。学生说完某样物品后点击超链接到对应页面。,We have _s.,They are
2、 .,假设你是售货员，请介绍你的商品。,Can you say?你会说吗？,Today all _ and _ are five yuan. They are very _.,sunglasses,gloves,cheap,sale,A . 廉价出售 B . 购买,提问学生：Why are they so cheap?可让学生用中文回答，如果学生不能回答，教师自己引出They are on sale.通过选择让学生更清楚地理解的意思。,We have many nice _,_, _, brown and more.,scarves,用语气和手势让学生感受more的意思，可以问问学生它的意思，如果实在猜不出教师可以说出来。,red,yellow,Umbrellas are _. We have many _ colours for you.,pretty,cheap,1.听录音，学生读教师进行指导。 2.教师用肢体语言帮助学生理解us的含义。 3.完成文章下面的练习。,Interdunce your clothes 介绍你的衣物,1.学生看图说句子。出示句子的书写。 2.同桌之间交流自己画的衣服，然后请几位同学说说。 3.学生写出描述的句子，并通过投影展示介绍。,Look and write,
